七、戏剧台词需要精准又生动，你能按要求完成句子练习，让台词更有戏剧感吗？
1. 我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。 我脸上一阵热。（用关联词语把两句话合成一句话）


2. 演出结束，我走下了舞台。（扩句）


3. 看到我的表演，大家都不约而同同时笑了起来。（用修改符号修改病句）

1.因为我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，所以我脸上一阵热。
2.演出结束，满脸通红的我飞快地走下了舞台。
3.看到我的表演，大家都笑了起来。(或：看到我的表演，大家都同时笑了起来。)

八、要当选“戏剧小编剧”就要准确理解戏剧内容。阅读下面的语段，完成挑战。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，
只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
1. 下列能概括语段内容的一项是()。
A. 排练演出时，“我”扮演老虎很成功。
B. 正式演出时，“我”扮演老虎很不成功。
C. 演出结束后，“我”寻找扮演老虎失败的原因。
2. 如果用一个词语概括语段中“我”的心情，最合适的一项是()。
A. 惭愧 B. 急切
C. 自责 D. 紧张
3. 语段是按照顺序写的。用“”画出描写“我”表演前的句子，用“﹏﹏”画出描写“我”表演后的句子。
4. 用“”画出第1自然段中具体写“我”心理活动的句子。
☆5. 按要求完成题目。
(1)结合语段内容在横线上写一条批注。


(2)给自己写的批注选择相应的批注角度。(用“√”表示)
①“写得好”()
②“有疑问”()
③“有启发”()

1.B
2.D
3.表演的先后(事情发展) 我穿上老虎皮，套上老虎，紧张地等候在后台的上场口。 等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
4.我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
5.(1)示例：台下观众是在笑话“我”吗？
(2)②√