五、校对故事会串讲词与剧本,规范词语使用。请你用“\”划去括号中不恰当的词语。
1. 风(剧烈 猛烈)地摇撼着路旁的白桦树。
2. 猎狗慢慢地(走进 走近)小麻雀。
3. 老麻雀浑身发抖,发出(嘶哑 沙哑)的声音。
4. 可是老麻雀不能(安然 自然)地站在高高的没有危险的树枝上。

1. 剧烈 2. 走进 3. 沙哑 4. 自然

六、丰富剧本语言，用贴切的比喻让故事更动人。照样子，仿写句子。
例：老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。
1. 明明像似的站在队伍的最前面。
2. 军军像似的冲过了终点线。
☆3. 像似的。

示例:1.一棵挺拔的小树
2.离弦的箭
3.月亮 银盘 散发着柔和的光

七、走进故事会演出现场,品味故事中的动人瞬间。请你阅读下面语段,回答问题。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身
的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。它立在那儿,准备牺牲它自己。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1. 写出下列词语的反义词。
紧张—()
危险—()
强大—()
☆☆2. 读第1自然段,回答问题。
(1)语段中运用了、、、这些表示动作的词语,写出了猎狗逼近小麻雀时的危急情势。
(2)语段中描写老麻雀从树上飞下来,作者把老麻雀比作“”,从中我体会到。
3. 读第2自然段,根据要求画语句。
(1)用“”画出作者看到的。
(2)用“~~~~~~”画出作者听到的。
4. “一种强大的力量”在语段中指()。
A.老麻雀敢于挑战的力量
B.老麻雀护子心切
C.老麻雀强烈的好胜心

1.示例:放松 安全 弱小
2.(1)走 嗅 张(开) 露(出)
(2)一块石头 老麻雀保护小麻雀的决心
3.(1)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
(2)可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。
4.B