送别诗
古代由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此，离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。因诗人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
请写出一组送别诗的名句：

示例：海内存知己，天涯若比邻。（其他符合送别主题的连贯名句如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”也可）

【分析】首先明确题目要求是写出符合送别主题的连贯名句，需回忆课本中经典的送别诗名句，选取主题贴合送别、内容完整的诗句作答，常见的如王勃《送杜少府之任蜀州》中表达豁达送别之情的诗句，或王维《送元二使安西》中抒发离愁的诗句等，均符合要求。
【解析】题目要求写出一组送别诗的名句，需选取以送别为主题、内容连贯的经典古诗文名句，例如王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”，该句表达了豁达的送别之情，符合送别诗的主题；也可选取王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，该句抒发了送别友人的离愁别绪，同样符合要求。
【答案】海内存知己，天涯若比邻。（或劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）
【知识点】送别诗名句积累，古诗文识记
【点评】本题考查学生对送别诗经典名句的识记与积累，属于基础类题目，难度较低，学生只需掌握课本中常见的送别诗名句即可作答。
【难度系数】0.9

古诗中常见的意象
意象就是出现在作品中寄托主观情感的物象。意象在作品中以个体形式存在，多个个体连接起来的整体，便是我们常说的意境。阅读古诗时应首先抓住意象即物象，品味物象特征及物象中所寄寓的感情，然后再整体理解、体会意境。
请写出古诗中常见的意象：
景观类意象：流水、烟气、、、等。
植物类意象：落花、梧桐、、、等。
动物类意象：子规、青鸟、、、等。
行为类意象：登楼、吹笛、、、等。

景观类意象示例：明月、夕阳、浮云；植物类意象示例：杨柳、梅花、菊花；动物类意象示例：鸿雁、寒蝉、黄鹂；行为类意象示例：登高、折柳、饮酒

【分析】本题考查古诗常见意象的分类识记，解题时需先明确题目给出的意象类别（景观类、植物类、动物类、行为类），再回忆古典诗词中各类别下高频出现的、用于寄托主观情感的典型物象或行为，对应填写即可。
【解析】根据古典诗词常见意象的分类，景观类意象多为自然景观，常见的有明月、夕阳、浮云等；植物类意象多为花草树木，常见的有杨柳、梅花、菊花等；动物类意象多为禽鸟虫兽，常见的有鸿雁、寒蝉、黄鹂等；行为类意象多为人物的典型动作，常见的有登高、折柳、饮酒等，这些均为古诗中高频出现的典型意象，符合题目要求。
【答案】景观类意象：明月、夕阳、浮云；植物类意象：杨柳、梅花、菊花；动物类意象：鸿雁、寒蝉、黄鹂；行为类意象：登高、折柳、饮酒
【知识点】古典诗词意象、意象分类识记
【点评】本题属于古典诗词学习的基础识记题，旨在考察学生对古诗常见意象的积累，帮助学生夯实诗词学习的基础，为理解诗词情感与意境铺垫。
【难度系数】0.6