七、选出下列句子运用的描写手法。（填序号）
A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.神态描写 E.心理描写
1. 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（）
2. 他把两眼睁的的溜圆。（）
3. 他脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。（）
4. “爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”（）
5. 听到这个消息，顿时我好像掉进了冰窖里，从头顶凉到了脚尖。（）

1.B 2.D 3.A 4.C 5.E

八、按要求完成句子练习。
1. 仿照例句，用具体的事例写一写“亮”。
例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

2. 仿写句子，表现出人物前后的不同变化。
例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。


3. 先体会例句表达的特点，再选择一种情景写一写。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
列车在山间奔驰 她在舞台上翩翩起舞 秋叶落下


4. 用修改符号修改下面的句子。
西阳夕下，晚霞映红了天边，我们自然小组的同学，高高兴兴地反回学校。不但同学们的书包里装满了各种各样的矿石模型。通过这次活动，我们增长了知识，所以锻炼了意志。同学们都兴奋地说：“这次活动真是太有意义了。”

1. 示例：黑夜，街上的路灯真亮。亮得路面的纹路都看得一清二楚，亮得飞蛾都围着灯光不停打转，亮得连藏在墙根的小蚂蚁都能被看清。
2. 示例：平时一上台就紧张忘词的小红，这次站在演讲台上却格外大方。她声音洪亮，台下的掌声响了一阵又一阵。
3. 示例（选秋叶落下）：秋风里，金黄的秋叶从枝头飘落，就像灵巧的黄蝴蝶在空中打着旋儿飞舞。
4. 修改后语段：夕阳西下，晚霞映红了天边，我们自然小组的同学，高高兴兴地返回学校。同学们的书包里装满了各种各样的矿石标本。通过这次活动，我们增长了知识，还锻炼了意志。同学们都兴奋地说：“这次活动真是太有意义了。”（对应使用改正号改错别字、删除号删去多余的“不但”、改正号替换错误关联词即可）

1. 本题考查具象化特点的仿写能力，例句先总述“天热”的核心特点，再通过鸡、狗、蝉三种不同事物的具体状态，把抽象的“热”写得真实可感。仿写时先点明“亮”的整体场景，再选取多个不同事物的表现来体现“亮”的程度即可。
2. 本题考查反差对比写法的运用，例句先交代人物平日里一贯的从容状态，再写出他当下反常的表现，搭配细节描写突出人物的前后变化。仿写时先点明人物平时的常态，再写出他当下截然不同的状态，补充对应细节即可。
3. 本题考查比喻修辞的仿写，例句将动作灵巧的体操运动员比作林间攀缘的猴子，用大家熟悉的事物把抽象的“灵巧”具象化。从给定的三个情景中任选一个，找到契合场景特点的喻体，把画面写生动即可。
4. 本题考查用修改符号修改语段的能力，逐处排查错误：①错别字“西阳夕下”改为“夕阳西下”；②错别字“反回”改为“返回”；③“不但”关联词使用不当，该句和前一句是顺承关系，删去“不但”；④“矿石模型”不符合自然小组采集活动的实际，改为“矿石标本”；⑤“所以”关联词使用不当，“增长知识”和“锻炼意志”是递进关系，将“所以”改为“还”。