9 文化自信 核心素养 [2025安徽芜湖一模改编]又是一年春日，又是一年花红，让我们在“寻觅春天的脚步”综合实践活动中一起感受春的种种情绪和种种内涵吧！（6分）
(1)新考向跨学科命题 图画里的春天。（2分）

春花的盛放，万物的萌发，让人兴味盎然，看看上面的图画，请说出其是春之节气——，而后进入春天的第四个节气——，这天太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分，在这个时节，中国民间有许多习俗，如竖蛋、吃春菜、放风筝等，体现了人们对春天的热爱。
(2)笔下的春天。（4分）
在“颂春诗”朗诵活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动现场的展板上。请在下面的选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。
A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
我选择()，推荐理由：

9. (1)惊蛰 春分(每空1分,共2分)
【解析】本题考查掌握节气的能力。第一空,图片中种子发芽,昆虫在草地上行走,再结合“春雷响 万物长”的文字可知,此空应填:惊蛰。第二空,根据题目中提到的“春天的第四个节气”以及“这天太阳直射地球赤道,南北半球昼夜平分”,可以推断出第二空应填:春分。
(2)D 【示例】这两句诗运用对偶的形式与动静结合的方法写出了春天的生机盎然,另外诗句以“翠”衬“黄”,以“青”衬“白”,色彩鲜明,表现出了春日的勃勃生机。(诗句选择1分,理由3分,共4分)
【解析】本题考查理解和鉴赏诗句的能力。在选择诗句时,需要考虑诗句是否与“颂春诗”朗诵活动的主题相符,即是否描绘的是春天的景象。A项描写的是夏天的荷花,B项描写的是秋天的山景,C项虽然使用了“春风”一词,但描绘的是下雪的景象,而D项则明确描绘了春天黄鹂在柳枝间鸣叫等景象。因此,选择D项合适。推荐理由需要从诗歌鉴赏的角度阐述,如诗句的意象、表现手法及其内涵等。言之有理即可。