4 新考法 主题探究 根据下表，判断该探究性学习的主题是（）


A.统一多民族国家的建立
B.古代水陆交通的发展
C.丝绸之路的繁荣与发展
D.古代的水利工程建设

4.B 解析:根据表格内容可知,秦朝修筑五尺道,便利了陆上交通;开凿灵渠,便利了水运交通。汉朝时期开辟了陆上丝绸之路,形成多条海上航线。该探究性学习的主题是古代水陆交通的发展,B项符合题意。题干反映的是秦汉时期的交通发展,没有涉及统一多民族国家的建立,排除A项。题干并不只提及丝绸之路,排除C项。题干材料涉及陆上交通和水上交通,古代的水利工程建设不符合题意,排除D项。故选B项。

5 西域都护府统辖西域诸国，各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为汉朝官员。可见，该机构的设置有利于（）

A.统一全国的度量衡制度
B.瓦解地方豪强势力
C.加强中央对西域的管辖
D.开辟陆上丝绸之路

5.C

6 两汉时期，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空（开通道路）”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，给后世留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着（）

A.以儒治国的思想
B.家国天下的情怀
C.统一中国的宏愿
D.无为而治的理念

6.B

7 新考法 项目式学习 丝路漫漫，交流互鉴。七年级(1)班的同学正开展“丝路传奇：传承与探索”项目式学习，请你参与完成任务。(9分)
项目任务一 第一组同学负责剧本创作，下列是他们拟定的剧本各幕标题及剧情概要。

(1) 根据上表，写出第一幕、第四幕的剧情概要。(5分)
项目任务二 第二组同学负责设计第二幕和第三幕的场景，下列是他们搜集的相关资料。

(2) 综合任务一、二的信息，分别说明第二幕、第三幕的剧本场景选在悬泉置和合浦港的理由。(4分)
续表

7.(1) 第一幕:西汉初的西域,小国林立,被匈奴控制、奴役,匈奴从西域不断进攻中原;汉武帝准备联合大月氏夹击匈奴,决定招募使者出使西域。张骞两次出使西域,促进了汉朝与西域的相互了解与往来。
第四幕:丝绸之路不仅是商品和文化的交流通道,更是和平合作的象征;丝绸之路进一步促进了中外经济文化交流,其开放性和包容性与中华优秀传统文化一脉相承。(答出其中一点即可)丝绸之路不仅是古代东西方文明交流的重要通道,也是当今文化交流的重要桥梁;古丝绸之路对今天共建“一带一路”倡议的提出产生重要影响。(答出其中一点即可)
(2) 第二幕理由:悬泉置是为保证丝绸之路畅通设置的驿站,驿站管理者负责维护秩序、保障安全、传递信息,体现出汉朝对西域的经营和有效治理;也见证了丝绸之路上的文明互鉴。
第三幕理由:合浦港是汉代重要的海外贸易港口,在此出土的文物中,金花球串饰采用西方焊接工艺,波斯陶壶和罗马玻璃碗是当时此处贸易的重要见证。这些文物见证了汉代海上丝绸之路的开通和中外经济文化的交流。