1[2025青海西宁中考]从黄河流域到地中海沿岸,亚欧大陆的古典文明呈多元化。作为文明发祥地的中国和希腊,两者不同的发展样态在于(
A.亚欧人民不同的发展意愿
B.东西方截然不同的文明观
C.进入文明的不同历史阶段
D.独特的自然地理环境影响
D
)A.亚欧人民不同的发展意愿
B.东西方截然不同的文明观
C.进入文明的不同历史阶段
D.独特的自然地理环境影响
答案
本题考查古代中国和古希腊文明差异的原因。根据所学可知,古代中国文明地处黄河、长江流域,以农业为基础,形成中央集权;古希腊多山临海,耕地有限,依赖商业与航海,形成城邦民主,这种差异主要由自然地理环境决定,D正确。“发展意愿”为主观因素,不符合历史唯物主义,排除A;“文明观”是结果而非原因,排除B;“不同历史阶段”说法错误,题干比较的都是古典文明,排除C。故选D。
2[2025四川宜宾中考]苏格拉底(公元前469—前399)认为,众人往往凭感觉和情绪做出决策,很容易盲目行事,所以多数不一定代表正义。他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑。据此可知,当时雅典(
A.公民没有法制意识
B.法庭是最高权力机关
C.民主政治走向没落
D.民主法制有一定局限
D
)A.公民没有法制意识
B.法庭是最高权力机关
C.民主政治走向没落
D.民主法制有一定局限
答案
本题考查雅典民主政治的局限性。
材料分析:“多数不一定代表正义”“以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑”这体现了雅典民主法制下,多数人的意志可能压制少数人合理的思想,说明民主法制存在一定局限(如容易形成多数人的暴政)。故选D
错项分析:材料中雅典法庭依据罪名判处苏格拉底死刑,说明雅典公民有法制意识,排除A;雅典的最高权力机关是公民大会,排除B;苏格拉底所处时期是雅典民主政治的鼎盛时代,排除C。
材料分析:“多数不一定代表正义”“以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑”这体现了雅典民主法制下,多数人的意志可能压制少数人合理的思想,说明民主法制存在一定局限(如容易形成多数人的暴政)。故选D
错项分析:材料中雅典法庭依据罪名判处苏格拉底死刑,说明雅典公民有法制意识,排除A;雅典的最高权力机关是公民大会,排除B;苏格拉底所处时期是雅典民主政治的鼎盛时代,排除C。
3[2025浙江温州二模]亚历山大帝国建立后,希腊文化不再局限于狭小的巴尔干半岛。然而帝国境内的埃及、塞琉古王国等依然采纳原有的中央集权制。由此可知,亚历山大帝国(
A.促进东西方文化趋向大一统
B.促进了人类向文明时代迈进
C.旨在扩展西方民主主义传统
D.造就了古代文明的多元格局
D
)A.促进东西方文化趋向大一统
B.促进了人类向文明时代迈进
C.旨在扩展西方民主主义传统
D.造就了古代文明的多元格局
答案
本题考查亚历山大帝国的作用。根据“希腊文化不再局限于狭小的巴尔干半岛”“帝国境内的……依然采纳原有的中央集权制”可知,亚历山大帝国虽然传播了希腊文化,但并未完全取代被征服地区的原有制度,这说明希腊文化与当地文化并存,形成了多元文明格局。故选D。
4[2025江苏南京模拟]下表为古希腊哲学家提出的体育思想,其目的是 (

A.推动民主政治
B.适应商业发展
C.服务对外扩张
D.塑造公民品格
刷素养▶……走向重高
D
)A.推动民主政治
B.适应商业发展
C.服务对外扩张
D.塑造公民品格
刷素养▶……走向重高
答案
本题考查古希腊哲学家的思想。根据“高尚的灵魂”“心灵主宰身体,体育美即心灵美”“培养健全的人格”可知,这些哲学家认为体育在塑造公民品格方面能够发挥重要作用。故选D。
5 核心素养 历史解释 [2024江西抚州模拟]古希腊是西方文明之源,雅典民主政治为后世提供了参照。阅读下列材料,回答问题。(11分)
【浅析特征】
材料一 雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成,大约每10天在雅典卫城召开一次。在会上公民都可以登台演说,发表自己的意见。大会演说后通常是针锋相对的激烈辩论,辩论结束后再对议案进行表决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
(1)根据材料一,概述雅典的重大事务是怎样在公民大会上决定的。(3分)
【探究本质】
材料二

(2)观察材料二中图1,结合所学,从雅典民主与居民的政治联系来看,雅典民主政治的社会基础是哪个阶层?结合图2回答,这反映出雅典民主政治的实质是什么?(4分)
【认识提升】
(3)新考向 开放性试题 综合上述材料,你对雅典民主政治有何认识?(4分)
【浅析特征】
材料一 雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成,大约每10天在雅典卫城召开一次。在会上公民都可以登台演说,发表自己的意见。大会演说后通常是针锋相对的激烈辩论,辩论结束后再对议案进行表决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
(1)根据材料一,概述雅典的重大事务是怎样在公民大会上决定的。(3分)
【探究本质】
材料二
(2)观察材料二中图1,结合所学,从雅典民主与居民的政治联系来看,雅典民主政治的社会基础是哪个阶层?结合图2回答,这反映出雅典民主政治的实质是什么?(4分)
【认识提升】
(3)新考向 开放性试题 综合上述材料,你对雅典民主政治有何认识?(4分)
答案
5. (1)登台演说,展开辩论,表决议案。(3分)
(2)阶层:自由民。(2分)实质:少数人的民主,是奴隶制民主政治。(2分)
(3)在古代君主专制盛行的情况下,雅典民主为近代民主思想与制度设计提供了样本,这无疑是伟大的创举;但雅典民主政治的实质仍是奴隶制民主政治,是少数人的民主,也有一些难以克服的缺陷。因此我们看待雅典民主政治应坚持辩证思维。(4分)
【解析】(1)本问考查公民大会。
| 材料 | 对应答案 |
| ---- | ---- |
| “在会上公民都可以登台演说,发表自己的意见” | 登台演说 |
| “大会演说后通常是针锋相对的激烈辩论” | 展开辩论 |
| “辩论结束后再对议案进行表决” | 表决议案 |
(2)本问考查雅典民主政治。第一小问,根据图1及所学可知,古代雅典民主政治的范围是城邦内的成年男性公民,奴隶、妇女和外邦人没有政治权利。因此自由民是雅典民主政治的社会基础。第二小问,根据材料二及所学可知,雅典的民主政治是少数人的民主,是奴隶制民主政治。
(3)本问考查对雅典民主政治的认识。本问为开放性试题,从积极意义、局限性两个角度回答即可。
(2)阶层:自由民。(2分)实质:少数人的民主,是奴隶制民主政治。(2分)
(3)在古代君主专制盛行的情况下,雅典民主为近代民主思想与制度设计提供了样本,这无疑是伟大的创举;但雅典民主政治的实质仍是奴隶制民主政治,是少数人的民主,也有一些难以克服的缺陷。因此我们看待雅典民主政治应坚持辩证思维。(4分)
【解析】(1)本问考查公民大会。
| 材料 | 对应答案 |
| ---- | ---- |
| “在会上公民都可以登台演说,发表自己的意见” | 登台演说 |
| “大会演说后通常是针锋相对的激烈辩论” | 展开辩论 |
| “辩论结束后再对议案进行表决” | 表决议案 |
(2)本问考查雅典民主政治。第一小问,根据图1及所学可知,古代雅典民主政治的范围是城邦内的成年男性公民,奴隶、妇女和外邦人没有政治权利。因此自由民是雅典民主政治的社会基础。第二小问,根据材料二及所学可知,雅典的民主政治是少数人的民主,是奴隶制民主政治。
(3)本问考查对雅典民主政治的认识。本问为开放性试题,从积极意义、局限性两个角度回答即可。
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