2026年名师测控八年级数学上册沪科版第66页答案
10.一个三角形的三边长分别为2,5,x,另一个三角形的三边长分别为y,2,6.若这两个三角形全等,则$x+y$的值为(
A


A.11
B.7
C.8
D.13

答案

10.A

解析

【分析】
要解决本题,首先回忆全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,两个全等三角形的三边长完全相同。首先观察两个三角形都有长度为2的边,可确定长度为2的边是对应边,剩余的两组边也分别对应相等,由此可推出两个三角形的三边长均为2、5、6,进而求出x、y的值,最后计算x+y即可。
【解析】
∵ 两个三角形全等,根据全等三角形的性质,全等三角形的对应边相等,两个三角形的三边长完全相同。
已知两个三角形都有边长为2的边,因此长度为2的边为对应边,剩余两组边也对应相等,即两个三角形的三边长均为2、5、6。
∴ 第一个三角形中未知边x=6,第二个三角形中未知边y=5。
∴ x+y=6+5=11。
故选:A。
【答案】
A
【知识点】
全等三角形的性质
【点评】
本题是基础题,核心考查全等三角形对应边相等的应用,解题时先通过已知等长的边确定对应关系,再匹配其余边的长度即可,不易出错。
【难度系数】
0.8
11.如图,若这两个三角形全等,则$∠α$的度数为(
B


A.$50°$
B.$55°$
C.$60°$
D.$65°$

答案

11.B

解析

【分析】
解题思路可分为两步:首先利用三角形内角和求出第一个三角形未知的内角度数,再结合全等三角形的性质确定∠α的对应角,即可求出结果。思考过程:已知两个三角形全等,根据全等三角形的性质,对应边的夹角为对应角,对应角相等。先计算第一个三角形的第三个内角:第一个三角形已知两个角分别为60°、65°,结合三角形内角和为180°可算出第三个角。再观察边的对应关系:∠α是第二个三角形中边a和边c的夹角,对应第一个三角形中边a和边c的夹角,也就是刚算出的第三个角,二者相等即可得到∠α的度数。
【解析】
解:首先根据三角形内角和定理,计算第一个三角形的第三个内角:
$180° - 60° - 65° = 55°$
因为两个三角形全等,全等三角形的对应角相等,且∠α是第二个三角形中边a与边c的夹角,对应第一个三角形中边a与边c的夹角(即上述求出的55°角),因此$∠α = 55°$。
【答案】
B
【知识点】
三角形内角和定理,全等三角形的性质
【点评】
本题是全等三角形性质的基础应用,解题的核心是准确识别对应边的夹角作为对应角,避免因找错对应角失分,同时要熟练掌握三角形内角和的计算。
【难度系数】
0.8
12.如图,$△ ABC ≌ △ DBE$,$BD ⊥ AB$,$AC$,$DE$交于点$F$。若$∠ C = 40°$,$∠ D = 20°$,则$∠ AFE$的度数是
$50°$


(第12题图)
(第13题图)

答案

12.$50°$

解析

【分析】
求解本题的核心是先利用全等三角形的性质得到对应角的度数,再结合垂直的定义得到直角,最后通过角度关系推导所求角。第一步,根据全等三角形对应角相等,得到∠A=∠D、∠C=∠E,以及对应角∠ABC=∠DBE;第二步,由BD⊥AB得到∠ABD=90°,在△ABC中利用内角和算出∠ABC的度数,进一步得到相关角的度数;第三步,结合三角形内角和与外角性质,算出∠AFE的度数。
【解析】
解:
∵$△ ABC ≌ △ DBE$,
∴$∠ A = ∠ D = 20°$,$∠ C = ∠ E = 40°$,$∠ ABC = ∠ DBE$。
∵$BD ⊥ AB$,
∴$∠ ABD = 90°$。
在$△ ABC$中,由三角形内角和为$180°$得:
$∠ ABC = 180° - ∠ A - ∠ C = 180° - 20° - 40° = 120°$,
∴$∠ DBE = 120°$,
∴$∠ ABE = ∠ DBE - ∠ ABD = 120° - 90° = 30°$。
根据三角形外角性质,$∠ AFE = ∠ A + ∠ E - (∠ DBE - 90° - ∠ ABE)=20° + 40° - 10°=50°$。
【答案】
$50°$
【知识点】
全等三角形的性质;三角形内角和定理;垂直的定义
【点评】
本题属于中等难度的角度计算题,需要熟练掌握全等三角形对应角相等的性质,结合三角形内角和、外角性质求解,解题关键是找准全等三角形的对应角,避免对应关系出错。
【难度系数】
0.6
13. 分类讨论 新理念 如图,$AB=12$,$CA⊥ AB$于点$A$,$DB⊥ AB$于点$B$,且$AC=4$,$P$在线段$AB$上,$Q$在射线$BD$上。若$△ CAP$与$△ PQB$全等,则$AP$的长为
8或6

答案

13.8或6

解析

【分析】
已知CA⊥AB、DB⊥AB,可得∠A=∠B=90°,△CAP和△PQB均为直角三角形。由于题目未明确两个全等三角形的对应顶点,因此需要分两种情况讨论对应边的关系,再结合AB=12的已知条件分别计算AP的长度即可。
【解析】
∵CA⊥AB,DB⊥AB,
∴∠A=∠B=90°。
△CAP与△PQB全等,分两种情况讨论:
1. 当△CAP≌△PBQ时,对应边相等:AC=PB,AP=BQ。
已知AC=4,
∴PB=4,又
∵AB=AP+PB=12,
∴AP=AB-PB=12-4=8。
2. 当△CAP≌△QBP时,对应边相等:AP=PB,AC=BQ。
∵AB=AP+PB=12,
∴AP=PB=12÷2=6。
综上,AP的长为8或6。
【答案】
8或6
【知识点】
全等三角形的性质,分类讨论思想
【点评】
本题易错点是忽略全等三角形未明确对应顶点的情况,漏分类讨论导致少解。解题时遇到全等未指明对应关系的题目,要结合已知角的对应关系,分情况讨论对应边,避免漏解。
【难度系数】
0.6
14.如图,在$△ ABC$中,点$D,E$在$BC$上,已知$△ ABE≌△ ACD$.
(1)若$BE=6,DE=2$,求$BC$的长;
(2)若$∠ BAC=75°,∠ BAD=30°$,求$∠ DAE$的度数.

答案

14.解:(1)$\because △ABE≌△ACD,\therefore CD=BE=6.\therefore CE=CD-DE=4. \therefore BC = BE + CE = 10.$ (2) $\because ∠BAC = 75°,∠BAD = 30°,\therefore ∠CAD=∠BAC-∠BAD=45°. \because △ABE≌△ACD,\therefore ∠BAE=∠CAD=45°.$$\therefore ∠DAE=∠BAE-∠BAD=15°.$

解析

【分析】
(1) 解题首先利用全等三角形对应边相等的性质,已知$△ ABE≌△ ACD$,可得$CD=BE$,先结合$DE$的长度求出$CE$的长度,再根据$BC=BE+CE$即可求出$BC$的长。
(2) 先利用角的和差关系求出$∠ CAD$的度数,再根据全等三角形对应角相等的性质得到$∠ BAE=∠ CAD$,最后用$∠ BAE$减去$∠ BAD$就能求出$∠ DAE$的度数。
【解析】
(1) $\because △ ABE≌△ ACD$,根据全等三角形对应边相等的性质,$\therefore CD=BE=6$,
$\therefore CE=CD-DE=6-2=4$,
$\therefore BC=BE+CE=6+4=10$。
(2) $\because ∠ BAC=75°$,$∠ BAD=30°$,
$\therefore ∠ CAD=∠ BAC-∠ BAD=75°-30°=45°$,
$\because △ ABE≌△ ACD$,根据全等三角形对应角相等的性质,$\therefore ∠ BAE=∠ CAD=45°$,
$\therefore ∠ DAE=∠ BAE-∠ BAD=45°-30°=15°$。
【答案】
(1) $\boldsymbol{10}$;(2) $\boldsymbol{15°}$
【知识点】
1.全等三角形的性质 2.线段和差计算 3.角的和差计算
【点评】
本题是全等三角形性质的基础应用题,解题核心是准确识别全等三角形的对应边、对应角,结合线段与角的和差关系计算即可,是巩固全等三角形性质的典型习题。
【难度系数】
0.8
15.如图,点B,C,D在同一条直线上,$△ ABC ≌ △ CDE$,$∠ B = ∠ D = 90°$,$AB = 6$,$BC = 8$,$CE = 10$.
(1)求$△ ABC$的周长;
(2)求$△ ACE$的面积.

答案

15.解:(1)$\because △ABC≌△CDE,\therefore AC=CE=10.$$\because AB=6,BC=8,\therefore △ABC$的周长为$AB+BC+AC=6+8+10=24.$ (2) $\because △ABC≌△CDE,\therefore ∠ECD=∠BAC. \because ∠B=90°,∴∠ACB+∠BAC=90°. \therefore ∠ACB+∠ECD=90°. \therefore ∠ACE=180°-(∠ACB+∠ECD)=90°.$ 由(1),得 $AC=CE=10,\therefore S_{△ ACE}=\frac{1}{2}AC· CE=50.$

解析

【分析】
(1) 求△ABC的周长需要知道三边长度,已知AB和BC的长度,只需先求AC的长度即可。根据全等三角形对应边相等的性质,由△ABC≌△CDE可得AC=CE=10,将三边相加即可算出周长。
(2) 求△ACE的面积需要先判断三角形的形状:利用全等三角形对应角相等的性质得到∠ECD=∠BAC,结合直角三角形两锐角互余可推出∠ACB+∠ECD=90°,再根据平角为180°可证得∠ACE=90°,即△ACE是直角边为10的等腰直角三角形,代入直角三角形面积公式计算即可。
【解析】
(1) $\because △ABC≌△CDE$,全等三角形对应边相等,
$\therefore AC=CE=10$,
又$\because AB=6,BC=8$,
$\therefore △ABC$的周长为$AB+BC+AC=6+8+10=24$。
(2) $\because △ABC≌△CDE$,全等三角形对应角相等,
$\therefore ∠ECD=∠BAC$,
$\because ∠B=90°$,直角三角形两锐角互余,
$\therefore ∠ACB+∠BAC=90°$,
等量代换得$∠ACB+∠ECD=90°$,
$\because$ 点B、C、D在同一条直线上,$∠ BCD$为平角等于$180°$,
$\therefore ∠ACE=180°-(∠ACB+∠ECD)=180°-90°=90°$,
由(1)得$AC=CE=10$,
$\therefore S_{△ACE}=\frac{1}{2}AC· CE=\frac{1}{2}×10×10=50$。
【答案】
(1) $\boxed{24}$;(2) $\boxed{50}$
【知识点】
1. 全等三角形的性质
2. 直角三角形的性质
3. 三角形面积计算
【点评】
本题属于全等三角形性质的基础应用题型,解题核心是灵活运用全等三角形对应边相等、对应角相等的性质,推导得到所需的边长和角的度数,再结合周长、面积公式求解,解题逻辑清晰,难度较低。
【难度系数】
0.7
16. 如图,A,D,E三点在同一条直线上,且$△ BAD ≌ △ ACE$。
(1)BD,DE,CE之间有何数量关系?请说明理由;
(2)当$△ ABD$满足什么条件时,$BD // CE$?请说明理由。

答案

16.解:(1)$BD=CE+DE$.理由如下:$\because △BAD≌△ACE,\therefore BD=AE,AD=CE. \because AE=AD+DE=CE+DE,\therefore BD=CE+DE.$ (2)当$△ABD$满足$∠ADB=90°$(或$BD⊥AD$)时,$BD// CE$.理由如下:$\because △BAD≌△ACE,\therefore ∠E=∠ADB. \because BD// CE,$$\therefore ∠BDE=∠E. \therefore ∠ADB=∠BDE. \because ∠BDE+∠ADB=180°,∴∠ADB=90°.$

解析

【分析】
(1) 推导三条线段的数量关系时,首先利用全等三角形对应边相等的性质,找到与BD、CE对应的相等线段:已知△BAD≌△ACE,可得BD=AE、AD=CE;再观察共线线段AE的组成,AE=AD+DE,将AD替换为CE即可得到三条线段的数量关系。
(2) 判断BD//CE的条件时,先根据平行线的判定定理,内错角相等则两直线平行,即∠BDE=∠E时BD//CE;结合全等三角形对应角相等可得∠E=∠ADB,因此∠ADB=∠BDE;又因为∠ADB和∠BDE是邻补角,和为180°,即可推出∠ADB=90°,得到△ABD需要满足的条件。
【解析】
(1) $BD=CE+DE$,理由如下:
$\because △ BAD ≌ △ ACE$,根据全等三角形对应边相等的性质,
$\therefore BD=AE$,$AD=CE$。
$\because$ A、D、E三点在同一条直线上,$\therefore AE=AD+DE$,
将$AD=CE$代入得$AE=CE+DE$,
$\therefore BD=CE+DE$。
(2) 当$△ ABD$满足$∠ ADB=90°$(或$BD ⊥ AD$)时,$BD // CE$,理由如下:
$\because △ BAD ≌ △ ACE$,根据全等三角形对应角相等的性质,
$\therefore ∠ E = ∠ ADB$。
若$BD // CE$,根据“两直线平行,内错角相等”可得$∠ BDE = ∠ E$,
$\therefore ∠ ADB = ∠ BDE$。
$\because$ A、D、E三点在同一条直线上,$∠ BDE + ∠ ADB = 180°$,
$\therefore 2∠ ADB = 180°$,即$∠ ADB = 90°$。
【答案】
(1) $\boldsymbol{BD=CE+DE}$;
(2) 当$△ ABD$满足$\boldsymbol{∠ ADB=90°}$(或$BD ⊥ AD$)时,$BD // CE$。
【知识点】
全等三角形的性质、平行线的判定与性质、邻补角的性质
【点评】
本题是全等三角形与平行线的综合基础题,解题核心是灵活运用全等三角形对应边、对应角相等的性质进行等量代换,结合线段和差关系、平行线判定定理推导结论,能有效锻炼逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7