类型2 对比思维、控制变量法
1 比较木炭、硫、铁丝在空气和氧气中的燃烧现象

图1 木炭分别在空气和氧气中燃烧

图2 硫分别在空气和氧气中燃烧

图3 铁丝分别在空气和氧气中燃烧
| 物质 | 变量 | 实验现象 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| | | 不同点 | 相同点 |
| (1)木炭 | 在空气中 | | 放出热量，生成使澄清石灰水变的气体 |
| | 在氧气中 | | |
| (2)硫 | 在空气中 | 发出火焰 | 放出热量，生成的气体 |
| | 在氧气中 | 发出火焰 | |
| (3)铁丝 | 在空气中 | | |
| | 在氧气中 | | |
(4)木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧产生的现象不同，说明物质燃烧的剧烈程度与有关。
2 探究二氧化锰的催化作用

过氧化氢分解实验
| 变量 | 实验现象 |
| ---- | ---- |
| 未加二氧化锰 | 带有火星的木条不复燃 |
| 加二氧化锰 | 试管中产生大量气泡，带有火星的木条 |
待试管中无气泡放出时，再向试管中加入过氧化氢溶液，仍会产生大量气泡，插入带有火星的木条，木条复燃；称量二氧化锰，质量不变。
可以得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，能过氧化氢分解。
注意事项：验证某物质为某一化学反应的催化剂时，要注意验证该物质能改变化学反应速率，且反应前后该物质的和不变。

1 (1)发出红光 发出白光 浑浊
(2)淡蓝色 蓝紫色 有刺激性气味
(3)红热,不燃烧 剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
(4)氧气的浓度
2 复燃 加快 质量 化学性质

【分析】
本题通过控制变量法对比物质在空气和氧气中的燃烧现象，以及探究催化剂的性质，解题思路为：1. 回忆课本中木炭、硫、铁丝在空气和氧气中的标准燃烧现象，结合变量（氧气浓度）分析现象差异；2. 结合过氧化氢分解实验的现象，依据催化剂的定义（改变反应速率、反应前后质量和化学性质不变）完成填空。
【解析】
1. （1）木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧更剧烈，发出白光；木炭燃烧生成二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故依次填：发出红光、发出白光、浑浊。
（2）硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧更剧烈，发出蓝紫色火焰；硫燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫，故依次填：淡蓝色、蓝紫色、有刺激性气味。
（3）铁丝在空气中只能红热，不能燃烧；在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体四氧化三铁，故依次填：红热，不燃烧、剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。
（4）空气和氧气的核心差异是氧气浓度，燃烧现象不同说明燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关。
2. 二氧化锰能加快过氧化氢分解，产生大量氧气，使带火星的木条复燃；催化剂需满足：能改变化学反应速率，反应前后质量和化学性质不变，故依次填：复燃、加快、质量、化学性质。
【答案】
1 (1)发出红光 发出白光 浑浊
(2)淡蓝色 蓝紫色 有刺激性气味
(3)红热,不燃烧 剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
(4)氧气的浓度
2 复燃 加快 质量 化学性质
【知识点】
氧气的化学性质、催化剂的概念、燃烧的影响因素
【点评】
本题为初中化学基础实验填空题，聚焦常见物质燃烧实验现象和催化剂核心考点，侧重对课本基础实验的记忆与理解，是化学学习的必备基础内容。
【难度系数】
0.3