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8. (2025·福建)兴趣小组开展“小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。
【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、消防设施等调查，并对活动提出具体的实施建议。
【展开调查】调查发现:小区配有干粉灭火器;居民主要以天然气为家用燃料,以电动车为出行工具。
【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患及应对措施等,并张贴安全标志。
基于上述实践活动,请回答下列问题。
(1)确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调查内容所依据的化学原理是
(2)使用干粉灭火器灭火时,应对准火焰
(3)火灾隐患及应对措施。
①天然气泄漏易引发火灾,$\ce{CH_{4}}$完全燃烧的化学方程式为
②若被困在火灾区,可采用的自救措施是
(4)设置安全标志。
①“禁止烟火”的消防安全标志是
②宣传语“油锅起火别慌乱,锅盖一盖火自断”蕴含的灭火原理是
【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、消防设施等调查，并对活动提出具体的实施建议。
【展开调查】调查发现:小区配有干粉灭火器;居民主要以天然气为家用燃料,以电动车为出行工具。
【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患及应对措施等,并张贴安全标志。
基于上述实践活动,请回答下列问题。
(1)确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调查内容所依据的化学原理是
燃烧的条件和灭火的原理
。(2)使用干粉灭火器灭火时,应对准火焰
根
(选填“上”“中”或“根”)部喷射。(3)火灾隐患及应对措施。
①天然气泄漏易引发火灾,$\ce{CH_{4}}$完全燃烧的化学方程式为
$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$
。②若被困在火灾区,可采用的自救措施是
用湿毛巾捂住口鼻
(写一条即可)。(4)设置安全标志。
①“禁止烟火”的消防安全标志是
A
(填序号)。②宣传语“油锅起火别慌乱,锅盖一盖火自断”蕴含的灭火原理是
将可燃物与氧气(或空气)隔绝
。答案
(1)燃烧的条件和灭火的原理
(2)根
(3)①$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$ ②用湿毛巾捂住口鼻
(4)①A ②将可燃物与氧气(或空气)隔绝
(2)根
(3)①$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$ ②用湿毛巾捂住口鼻
(4)①A ②将可燃物与氧气(或空气)隔绝
解析
【分析】
解决本题需结合燃烧与灭火的核心化学知识，联系生活实际逐一分析各问题：
1. 调查可燃物、火源控制、消防设施，需对应燃烧的条件和灭火的原理，明确调查的依据；
2. 干粉灭火器的喷射位置是灭火的关键，需掌握其操作要点；
3. 甲烷燃烧的化学方程式需正确配平，火灾自救措施要结合防有毒气体吸入的常识；
4. 需准确识别消防安全标志，理解“盖锅盖灭火”的原理。
【解析】
(1) 燃烧需同时满足三个条件：①存在可燃物、②可燃物与氧气（或空气）接触、③温度达到可燃物的着火点；灭火的本质是破坏燃烧的任意一个条件。调查可燃物、火源控制、消防设施，正是围绕燃烧和灭火的原理展开，因此依据是燃烧的条件和灭火的原理。
(2) 使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰根部喷射，因为火焰根部是可燃物燃烧的核心区域，对准根部喷射才能有效覆盖火源，阻断燃烧反应，达到灭火效果。
(3) ①甲烷（$\ce{CH_{4}}$）完全燃烧时，与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为：$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$；②被困火灾区时，有毒气体多聚集在高处，可用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒气体，同时匍匐前进逃离（合理即可）。
(4) ①识别标志：A为禁止烟火标志，B为禁止燃放鞭炮标志，C为禁止吸烟标志，因此“禁止烟火”选A；②“油锅起火盖锅盖”，是通过锅盖将可燃物（油）与氧气（空气）隔绝，破坏燃烧的条件，从而灭火，原理是隔绝氧气（或空气）。
【答案】
(1) 燃烧的条件和灭火的原理
(2) 根
(3) ①$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$；②用湿毛巾捂住口鼻（合理即可）
(4) ①A；②将可燃物与氧气（或空气）隔绝
【知识点】
燃烧与灭火原理、化学方程式书写、消防安全标志
【点评】
本题结合小区火灾防范的实践活动，将化学知识与生活实际结合，考查燃烧条件、灭火原理及消防安全常识，题目贴近生活，注重知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
解决本题需结合燃烧与灭火的核心化学知识，联系生活实际逐一分析各问题：
1. 调查可燃物、火源控制、消防设施，需对应燃烧的条件和灭火的原理，明确调查的依据；
2. 干粉灭火器的喷射位置是灭火的关键，需掌握其操作要点；
3. 甲烷燃烧的化学方程式需正确配平，火灾自救措施要结合防有毒气体吸入的常识；
4. 需准确识别消防安全标志，理解“盖锅盖灭火”的原理。
【解析】
(1) 燃烧需同时满足三个条件：①存在可燃物、②可燃物与氧气（或空气）接触、③温度达到可燃物的着火点；灭火的本质是破坏燃烧的任意一个条件。调查可燃物、火源控制、消防设施，正是围绕燃烧和灭火的原理展开，因此依据是燃烧的条件和灭火的原理。
(2) 使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰根部喷射，因为火焰根部是可燃物燃烧的核心区域，对准根部喷射才能有效覆盖火源，阻断燃烧反应，达到灭火效果。
(3) ①甲烷（$\ce{CH_{4}}$）完全燃烧时，与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式为：$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$；②被困火灾区时，有毒气体多聚集在高处，可用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒气体，同时匍匐前进逃离（合理即可）。
(4) ①识别标志：A为禁止烟火标志，B为禁止燃放鞭炮标志，C为禁止吸烟标志，因此“禁止烟火”选A；②“油锅起火盖锅盖”，是通过锅盖将可燃物（油）与氧气（空气）隔绝，破坏燃烧的条件，从而灭火，原理是隔绝氧气（或空气）。
【答案】
(1) 燃烧的条件和灭火的原理
(2) 根
(3) ①$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$；②用湿毛巾捂住口鼻（合理即可）
(4) ①A；②将可燃物与氧气（或空气）隔绝
【知识点】
燃烧与灭火原理、化学方程式书写、消防安全标志
【点评】
本题结合小区火灾防范的实践活动，将化学知识与生活实际结合，考查燃烧条件、灭火原理及消防安全常识，题目贴近生活，注重知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
9.（2025·资阳）中国传统文化对人类文明贡献巨大，许多诗句和典籍中都蕴含化学知识。
（1）西晋《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽泉，高焰飞煽于天垂”。该句描写了天然气的燃烧，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为$\underline{\hspace{10cm}}$。
（2）《三国志·吴书·周瑜传》中记载，赤壁之战中，黄盖以“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草……时风盛猛，悉延烧岸上营落”。从燃烧的条件分析，“时风盛猛”使火势更旺的原因是$\underline{\hspace{10cm}}$。
（3）《梦溪笔谈》中描述了一种液体化石燃料：“颇似淳漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑。”该化石燃料是石油，下列说法错误的是$\underline{\hspace{2cm}}$（填序号）。
A. 石油是不可再生能源
B. 石油炼制可得到汽油、煤油和柴油
C. 化石燃料包括煤、石油、天然气、氢气等
D. 化石燃料只能通过燃烧加以利用
（1）西晋《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽泉，高焰飞煽于天垂”。该句描写了天然气的燃烧，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为$\underline{\hspace{10cm}}$。
（2）《三国志·吴书·周瑜传》中记载，赤壁之战中，黄盖以“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草……时风盛猛，悉延烧岸上营落”。从燃烧的条件分析，“时风盛猛”使火势更旺的原因是$\underline{\hspace{10cm}}$。
（3）《梦溪笔谈》中描述了一种液体化石燃料：“颇似淳漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑。”该化石燃料是石油，下列说法错误的是$\underline{\hspace{2cm}}$（填序号）。
A. 石油是不可再生能源
B. 石油炼制可得到汽油、煤油和柴油
C. 化石燃料包括煤、石油、天然气、氢气等
D. 化石燃料只能通过燃烧加以利用
答案
(1)$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$
(2)提供了充足的氧气
(3)CD
(2)提供了充足的氧气
(3)CD
解析
【分析】
本题结合传统文化考查化学知识，需逐一拆解每个小问题：
1. 第（1）题：天然气主要成分为甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，需准确书写化学方程式，注意配平与反应条件。
2. 第（2）题：燃烧需满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，“时风盛猛”是空气流动加快，为燃烧补充充足氧气，使火势更旺。
3. 第（3）题：需逐一分析选项，明确化石燃料的定义、石油的利用方式等，找出错误选项。
【解析】
（1）天然气的主要成分是甲烷（$\ce{CH_{4}}$），甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$。
（2）燃烧的三个条件为：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。“时风盛猛”时，空气流通加快，为燃烧提供了充足的氧气，使燃烧更剧烈，因此火势更旺。
（3）对各选项分析：
A选项：石油属于化石燃料，是不可再生能源，说法正确；
B选项：石油通过分馏（物理变化）可得到汽油、煤油、柴油等产品，说法正确；
C选项：化石燃料仅包括煤、石油、天然气，氢气不属于化石燃料，说法错误；
D选项：化石燃料的利用方式多样，除燃烧外，还可通过煤的干馏、气化，石油的分馏等方式利用，并非只能燃烧，说法错误。
因此错误选项为CD。
【答案】
(1)$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$
(2)提供了充足的氧气
(3)CD
【知识点】
燃烧的条件、化石燃料、化学方程式书写
【点评】
本题以传统文化为载体，考查化学基础知识点，涵盖化学方程式书写、燃烧条件、化石燃料的相关内容，题目难度适中，注重知识的应用与理解，适合学生巩固基础化学知识。
【难度系数】
0.6
本题结合传统文化考查化学知识，需逐一拆解每个小问题：
1. 第（1）题：天然气主要成分为甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，需准确书写化学方程式，注意配平与反应条件。
2. 第（2）题：燃烧需满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，“时风盛猛”是空气流动加快，为燃烧补充充足氧气，使火势更旺。
3. 第（3）题：需逐一分析选项，明确化石燃料的定义、石油的利用方式等，找出错误选项。
【解析】
（1）天然气的主要成分是甲烷（$\ce{CH_{4}}$），甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$。
（2）燃烧的三个条件为：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点。“时风盛猛”时，空气流通加快，为燃烧提供了充足的氧气，使燃烧更剧烈，因此火势更旺。
（3）对各选项分析：
A选项：石油属于化石燃料，是不可再生能源，说法正确；
B选项：石油通过分馏（物理变化）可得到汽油、煤油、柴油等产品，说法正确；
C选项：化石燃料仅包括煤、石油、天然气，氢气不属于化石燃料，说法错误；
D选项：化石燃料的利用方式多样，除燃烧外，还可通过煤的干馏、气化，石油的分馏等方式利用，并非只能燃烧，说法错误。
因此错误选项为CD。
【答案】
(1)$\ce{CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$
(2)提供了充足的氧气
(3)CD
【知识点】
燃烧的条件、化石燃料、化学方程式书写
【点评】
本题以传统文化为载体，考查化学基础知识点，涵盖化学方程式书写、燃烧条件、化石燃料的相关内容，题目难度适中，注重知识的应用与理解，适合学生巩固基础化学知识。
【难度系数】
0.6
