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5. 下列关于功和能的关系的说法，正确的是 （
A.具有能的物体，一定正在做功
B.正在做功的物体，一定具有能
C.物体具有的能量越多，它做的功越多
D.做功多的物体一定比做功少的物体具有的能量多
B
）A.具有能的物体，一定正在做功
B.正在做功的物体，一定具有能
C.物体具有的能量越多，它做的功越多
D.做功多的物体一定比做功少的物体具有的能量多
答案
5.B
解析
【分析】
本题考查功和能的基本关系，核心是明确：物体具有能量，说明它具备做功的本领，但不一定正在做功；物体正在做功，说明它一定具有能量（做功需要消耗能量）。需逐个分析选项，结合概念判断正误。
【解析】
功是能量转化的量度，能是物体做功的本领。
A选项：具有能的物体仅说明有做功的能力，不一定正在做功，如静止在桌面的书本具有重力势能，但未做功，故A错误；
B选项：正在做功的物体必然消耗能量，说明一定具有能，故B正确；
C选项：物体能量多不代表实际做功多，能量可能未释放，如高山上的巨石能量大但未做功，故C错误；
D选项：做功多少与能量消耗有关，做功多的物体不一定本身能量多，可能是能量转化效率高，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
功和能的关系
【点评】
本题为基础概念题，需准确区分“具有能量”和“实际做功”的差异，是功和能章节的核心考点，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查功和能的基本关系，核心是明确：物体具有能量，说明它具备做功的本领，但不一定正在做功；物体正在做功，说明它一定具有能量（做功需要消耗能量）。需逐个分析选项，结合概念判断正误。
【解析】
功是能量转化的量度，能是物体做功的本领。
A选项：具有能的物体仅说明有做功的能力，不一定正在做功，如静止在桌面的书本具有重力势能，但未做功，故A错误；
B选项：正在做功的物体必然消耗能量，说明一定具有能，故B正确；
C选项：物体能量多不代表实际做功多，能量可能未释放，如高山上的巨石能量大但未做功，故C错误；
D选项：做功多少与能量消耗有关，做功多的物体不一定本身能量多，可能是能量转化效率高，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
功和能的关系
【点评】
本题为基础概念题，需准确区分“具有能量”和“实际做功”的差异，是功和能章节的核心考点，难度较低。
【难度系数】
0.3
6. 匀速飞行的鸽子和小燕子，如果它们具有相同的动能，则（
A.鸽子飞得快
B.它们飞得一样快
C.小燕子飞得快
D.无法判断
C
）A.鸽子飞得快
B.它们飞得一样快
C.小燕子飞得快
D.无法判断
答案
6.C
解析
【分析】要解决本题，需运用动能的计算公式：动能$E_k=\frac{1}{2}mv^2$（其中$m$为物体质量，$v$为物体速度）。题目中鸽子和小燕子动能相同，结合生活常识可知鸽子的质量大于小燕子的质量（鸽子体型更大，质量更大）。根据动能公式，当动能一定时，物体质量与速度的平方成反比，即质量越小，速度越大，据此可判断两者速度大小。
【解析】根据动能公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，由题意得鸽子和小燕子动能相等，即$\frac{1}{2}m_{鸽}v_{鸽}^2=\frac{1}{2}m_{燕}v_{燕}^2$，两边约去$\frac{1}{2}$后化简得$m_{鸽}v_{鸽}^2=m_{燕}v_{燕}^2$。因为鸽子质量$m_{鸽}＞m_{燕}$，所以$v_{鸽}^2=\frac{m_{燕}}{m_{鸽}}v_{燕}^2$，由于$\frac{m_{燕}}{m_{鸽}}＜1$，因此$v_{鸽}^2＜v_{燕}^2$，即$v_{鸽}＜v_{燕}$，说明小燕子飞得更快，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动能公式、质量与速度的关系
【点评】本题是动能公式的基础应用题，结合生活常识判断物体质量大小，利用动能与质量、速度的关系即可快速得出答案，属于基础题。
【难度系数】0.5
【解析】根据动能公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，由题意得鸽子和小燕子动能相等，即$\frac{1}{2}m_{鸽}v_{鸽}^2=\frac{1}{2}m_{燕}v_{燕}^2$，两边约去$\frac{1}{2}$后化简得$m_{鸽}v_{鸽}^2=m_{燕}v_{燕}^2$。因为鸽子质量$m_{鸽}＞m_{燕}$，所以$v_{鸽}^2=\frac{m_{燕}}{m_{鸽}}v_{燕}^2$，由于$\frac{m_{燕}}{m_{鸽}}＜1$，因此$v_{鸽}^2＜v_{燕}^2$，即$v_{鸽}＜v_{燕}$，说明小燕子飞得更快，对应选项C。
【答案】C
【知识点】动能公式、质量与速度的关系
【点评】本题是动能公式的基础应用题，结合生活常识判断物体质量大小，利用动能与质量、速度的关系即可快速得出答案，属于基础题。
【难度系数】0.5
7. 2023年5月23日，我国科考队再次登上珠穆朗玛峰，进行“珠峰科考”。科考队员在踏着皑皑白雪向上攀登的过程中，其重力势能将（
A.增大
B.减小
C.不变
D.先增大后减小
A
）A.增大
B.减小
C.不变
D.先增大后减小
答案
7.A
解析
【分析】
要判断重力势能的变化，需明确重力势能的影响因素：重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，公式为$E_p = mgh$（$m$为质量，$g$为重力加速度，$h$为高度）。当质量不变时，高度越高，重力势能越大。本题中，科考队员向上攀登珠峰，质量不变，高度不断增加，据此分析即可得出结论。
【解析】
重力势能的大小由物体的质量和高度决定。科考队员在向上攀登的过程中，其质量保持不变，所处的高度逐渐升高，根据重力势能的计算公式$E_p = mgh$，在$m$和$g$不变的情况下，高度$h$增大，重力势能$E_p$随之增大，因此重力势能将增大。
【答案】
A
【知识点】
重力势能的影响因素
【点评】
本题为基础概念题，直接考查重力势能与质量、高度的关系，只要掌握重力势能的基本规律即可快速解答，属于对基础知识的直接应用。
【难度系数】
0.9
要判断重力势能的变化，需明确重力势能的影响因素：重力势能的大小与物体的质量和被举高的高度有关，公式为$E_p = mgh$（$m$为质量，$g$为重力加速度，$h$为高度）。当质量不变时，高度越高，重力势能越大。本题中，科考队员向上攀登珠峰，质量不变，高度不断增加，据此分析即可得出结论。
【解析】
重力势能的大小由物体的质量和高度决定。科考队员在向上攀登的过程中，其质量保持不变，所处的高度逐渐升高，根据重力势能的计算公式$E_p = mgh$，在$m$和$g$不变的情况下，高度$h$增大，重力势能$E_p$随之增大，因此重力势能将增大。
【答案】
A
【知识点】
重力势能的影响因素
【点评】
本题为基础概念题，直接考查重力势能与质量、高度的关系，只要掌握重力势能的基本规律即可快速解答，属于对基础知识的直接应用。
【难度系数】
0.9
8. 在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。则下列说法正确的是（
A.较高处落下的球留下圆斑A，说明越高重力势能越大
B.较高处落下的球留下圆斑A，说明越高重力势能越小
C.较高处落下的球留下圆斑B，说明越高重力势能越大
D.较高处落下的球留下圆斑B，说明越高重力势能越小
C
）A.较高处落下的球留下圆斑A，说明越高重力势能越大
B.较高处落下的球留下圆斑A，说明越高重力势能越小
C.较高处落下的球留下圆斑B，说明越高重力势能越大
D.较高处落下的球留下圆斑B，说明越高重力势能越小
答案
8.C
解析
【分析】
本题考查重力势能的影响因素，解题思路是：同一皮球质量不变，重力势能与高度有关，高度越高重力势能越大；皮球下落时重力势能转化为弹性势能，重力势能越大，落地时皮球形变越大，留下的圆斑越大，据此结合圆斑大小判断下落高度与重力势能的关系。
【解析】
1. 明确前提：本题中是同一个皮球，质量相同，重力势能的影响因素为质量和高度，当质量一定时，高度越高，重力势能越大。
2. 分析能量转化：皮球从高处下落时，重力势能转化为弹性势能，重力势能越大，转化得到的弹性势能越多，落地时皮球的形变程度越大，在纸上留下的圆斑就越大。
3. 结合图像判断：图中圆斑B比A大，说明B对应的皮球下落前的重力势能更大，因此B是从更高处落下的，这表明高度越高，重力势能越大。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
重力势能、能量转化
【点评】
本题结合生活中的实际现象考查重力势能的相关知识，核心是理解重力势能与弹性势能的转化关系，通过圆斑大小反映重力势能的大小，体现了物理知识与生活的紧密联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查重力势能的影响因素，解题思路是：同一皮球质量不变，重力势能与高度有关，高度越高重力势能越大；皮球下落时重力势能转化为弹性势能，重力势能越大，落地时皮球形变越大，留下的圆斑越大，据此结合圆斑大小判断下落高度与重力势能的关系。
【解析】
1. 明确前提：本题中是同一个皮球，质量相同，重力势能的影响因素为质量和高度，当质量一定时，高度越高，重力势能越大。
2. 分析能量转化：皮球从高处下落时，重力势能转化为弹性势能，重力势能越大，转化得到的弹性势能越多，落地时皮球的形变程度越大，在纸上留下的圆斑就越大。
3. 结合图像判断：图中圆斑B比A大，说明B对应的皮球下落前的重力势能更大，因此B是从更高处落下的，这表明高度越高，重力势能越大。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
重力势能、能量转化
【点评】
本题结合生活中的实际现象考查重力势能的相关知识，核心是理解重力势能与弹性势能的转化关系，通过圆斑大小反映重力势能的大小，体现了物理知识与生活的紧密联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
9. 跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，关于运动员(不包含降落伞和绳)，下列说法正确的是
（
A.动能变小，重力势能不变
B.动能不变，重力势能变小
C.动能变大，重力势能变小
D.动能不变，重力势能变大
（
B
）A.动能变小，重力势能不变
B.动能不变，重力势能变小
C.动能变大，重力势能变小
D.动能不变，重力势能变大
答案
9.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确动能和重力势能的影响因素：动能大小与物体的质量和速度有关，重力势能大小与物体的质量和高度有关。题目中运动员做匀速直线下降运动，需结合运动状态判断速度、高度的变化，进而确定动能和重力势能的变化情况。
【解析】
1. 动能分析：动能由质量和速度共同决定。运动员匀速直线下降，速度保持不变，且自身质量不变，因此动能大小不变。
2. 重力势能分析：重力势能由质量和高度共同决定。运动员下降过程中，所处高度逐渐降低，且自身质量不变，因此重力势能变小。
综上，动能不变，重力势能变小，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题考查动能与重力势能的基础概念，只需结合题目中“匀速下降”的条件分析速度、高度的变化即可，属于简单基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确动能和重力势能的影响因素：动能大小与物体的质量和速度有关，重力势能大小与物体的质量和高度有关。题目中运动员做匀速直线下降运动，需结合运动状态判断速度、高度的变化，进而确定动能和重力势能的变化情况。
【解析】
1. 动能分析：动能由质量和速度共同决定。运动员匀速直线下降，速度保持不变，且自身质量不变，因此动能大小不变。
2. 重力势能分析：重力势能由质量和高度共同决定。运动员下降过程中，所处高度逐渐降低，且自身质量不变，因此重力势能变小。
综上，动能不变，重力势能变小，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】
本题考查动能与重力势能的基础概念，只需结合题目中“匀速下降”的条件分析速度、高度的变化即可，属于简单基础题。
【难度系数】
0.8
10. 以下物体,只具有动能的是
① 在空中飞行的子弹 ② 被压缩的弹簧 ③ 水平地面上行驶的汽车 ④ 被拦河坝拦住的河水 ⑤被卷紧的钟表发条 ⑥ 屋顶上的瓦片 ⑦ 正在爬坡的汽车 ⑧ 地面上滚动的足球 ⑨ 正在下降的滚摆
③⑧
;只具有势能的是②④⑤⑥
;既具有动能又具有势能的是①⑦⑨
。① 在空中飞行的子弹 ② 被压缩的弹簧 ③ 水平地面上行驶的汽车 ④ 被拦河坝拦住的河水 ⑤被卷紧的钟表发条 ⑥ 屋顶上的瓦片 ⑦ 正在爬坡的汽车 ⑧ 地面上滚动的足球 ⑨ 正在下降的滚摆
答案
10. ③⑧ ②④⑤⑥ ①⑦⑨
解析
【分析】
要判断物体具有的能量，需明确：动能是物体由于运动而具有的能，判断依据是物体是否运动；势能分为重力势能（物体由于被举高而具有的能，判断依据是物体是否有一定高度）和弹性势能（物体由于发生弹性形变而具有的能，判断依据是物体是否发生弹性形变）。逐个分析每个物体的运动状态和高度、形变情况，即可得出结论。
【解析】
逐个分析各物体的能量形式：
1. ①在空中飞行的子弹：处于运动状态，具有动能；同时在空中有一定高度，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。
2. ②被压缩的弹簧：发生弹性形变，具有弹性势能；静止且无高度差，不具有动能和重力势能，故只具有势能。
3. ③水平地面上行驶的汽车：处于运动状态，具有动能；在水平地面高度为0，不具有势能，故只具有动能。
4. ④被拦河坝拦住的河水：被举高，具有重力势能；静止，不具有动能，故只具有势能。
5. ⑤被卷紧的钟表发条：发生弹性形变，具有弹性势能；静止，不具有动能，故只具有势能。
6. ⑥屋顶上的瓦片：在屋顶有一定高度，具有重力势能；静止，不具有动能，故只具有势能。
7. ⑦正在爬坡的汽车：处于运动状态，具有动能；爬坡时高度升高，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。
8. ⑧地面上滚动的足球：处于运动状态，具有动能；在地面高度为0，不具有势能，故只具有动能。
9. ⑨正在下降的滚摆：处于运动状态，具有动能；下降过程中仍有一定高度，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。
综上，只具有动能的是③⑧；只具有势能的是②④⑤⑥；既具有动能又具有势能的是①⑦⑨。
【答案】
③⑧；②④⑤⑥；①⑦⑨
【知识点】
动能、重力势能、弹性势能
【点评】
本题考查动能和势能的判断，核心是掌握三种能量的定义，逐一分析物体的运动状态和能量特征即可，属于基础概念题。
【难度系数】
0.3
要判断物体具有的能量，需明确：动能是物体由于运动而具有的能，判断依据是物体是否运动；势能分为重力势能（物体由于被举高而具有的能，判断依据是物体是否有一定高度）和弹性势能（物体由于发生弹性形变而具有的能，判断依据是物体是否发生弹性形变）。逐个分析每个物体的运动状态和高度、形变情况，即可得出结论。
【解析】
逐个分析各物体的能量形式：
1. ①在空中飞行的子弹：处于运动状态，具有动能；同时在空中有一定高度，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。
2. ②被压缩的弹簧：发生弹性形变，具有弹性势能；静止且无高度差，不具有动能和重力势能，故只具有势能。
3. ③水平地面上行驶的汽车：处于运动状态，具有动能；在水平地面高度为0，不具有势能，故只具有动能。
4. ④被拦河坝拦住的河水：被举高，具有重力势能；静止，不具有动能，故只具有势能。
5. ⑤被卷紧的钟表发条：发生弹性形变，具有弹性势能；静止，不具有动能，故只具有势能。
6. ⑥屋顶上的瓦片：在屋顶有一定高度，具有重力势能；静止，不具有动能，故只具有势能。
7. ⑦正在爬坡的汽车：处于运动状态，具有动能；爬坡时高度升高，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。
8. ⑧地面上滚动的足球：处于运动状态，具有动能；在地面高度为0，不具有势能，故只具有动能。
9. ⑨正在下降的滚摆：处于运动状态，具有动能；下降过程中仍有一定高度，具有重力势能，故既具有动能又具有势能。
综上，只具有动能的是③⑧；只具有势能的是②④⑤⑥；既具有动能又具有势能的是①⑦⑨。
【答案】
③⑧；②④⑤⑥；①⑦⑨
【知识点】
动能、重力势能、弹性势能
【点评】
本题考查动能和势能的判断，核心是掌握三种能量的定义，逐一分析物体的运动状态和能量特征即可，属于基础概念题。
【难度系数】
0.3
