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5. 下图为实验室常用仪器和实验装置的示意图，根据题意回答问题。
(1) 写出标号①的仪器名称：
(2) 实验室用装置A制取$\ce{CO_{2}}$的原理是
(3) 已知$\ce{FeS}$固体和稀硫酸反应常用于实验室制取$\ce{H_{2}S}$，$\ce{H_{2}S}$气体有毒，易溶于水，其水溶液为氢硫酸，氢硫酸能和碱性的氢氧化钠反应。现用D、E、F装置组合收集$\ce{H_{2}S}$，E装置的作用是防倒吸，则虚线框内最合适的装置是
(1) 写出标号①的仪器名称：
分液漏斗
。(2) 实验室用装置A制取$\ce{CO_{2}}$的原理是
$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
（用化学方程式表示）。若将装置A改为装置B，其优点是可以控制反应的发生与停止
。若用装置C收集$\ce{CO_{2}}$，气体应从a
（填“a”或“b”）端通入。(3) 已知$\ce{FeS}$固体和稀硫酸反应常用于实验室制取$\ce{H_{2}S}$，$\ce{H_{2}S}$气体有毒，易溶于水，其水溶液为氢硫酸，氢硫酸能和碱性的氢氧化钠反应。现用D、E、F装置组合收集$\ce{H_{2}S}$，E装置的作用是防倒吸，则虚线框内最合适的装置是
乙
（填“甲”或“乙”，请从图2中选择）；F装置的作用是吸收硫化氢
。答案
5. (1) 分液漏斗
(2) $\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$ 可以控制反应的发生与停止 a
(3) 乙 吸收硫化氢
(2) $\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$ 可以控制反应的发生与停止 a
(3) 乙 吸收硫化氢
解析
【分析】
本题考查实验室气体制备的相关知识，需结合仪器识别、反应原理、装置特点及气体性质逐步分析：
1. 标号①的仪器为实验室常用的添加液体的仪器，直接识别即可。
2. 实验室制取$\ce{CO_{2}}$利用碳酸钙与稀盐酸的反应，装置B有多孔塑料板，可通过压强变化控制固液接触与分离，从而控制反应的发生与停止；$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，需用向上排空气法收集，对应装置的进气端为长导管。
3. $\ce{H_{2}S}$有毒需尾气处理，E装置要求防倒吸，需选择能防止倒吸的装置；F装置中$\ce{NaOH}$溶液可与酸性气体$\ce{H_{2}S}$反应，用于处理尾气。
【解析】
(1) 标号①的仪器名称为分液漏斗，是实验室常用的液体添加仪器。
(2) 实验室用大理石（或石灰石，主要成分为$\ce{CaCO_{3}}$）和稀盐酸反应制取$\ce{CO_{2}}$，化学方程式为：$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；装置B有多孔塑料板，关闭活塞时，试管内气体压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开活塞，气体排出，压强减小，液体回落，固液接触，反应开始，因此优点是可以控制反应的发生与停止；$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，用向上排空气法收集，装置C中a为长导管，故气体应从a端通入，空气从b端排出。
(3) $\ce{H_{2}S}$气体有毒，E装置需防倒吸，图2中乙装置的结构可防止倒吸（甲装置导管均为长导管，易发生倒吸），因此虚线框内选乙；F装置中$\ce{NaOH}$溶液能与$\ce{H_{2}S}$反应，作用是吸收硫化氢，防止其污染空气。
【答案】
(1) 分液漏斗
(2) $\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；可以控制反应的发生与停止；a
(3) 乙；吸收硫化氢
【知识点】
常见仪器名称；实验室制取二氧化碳；气体的收集与尾气处理
【点评】
本题围绕实验室气体制备展开，涵盖仪器识别、反应方程式书写、装置优缺点分析及气体性质应用，考查基础实验知识，需学生掌握常见实验装置的特点和气体的相关性质，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查实验室气体制备的相关知识，需结合仪器识别、反应原理、装置特点及气体性质逐步分析：
1. 标号①的仪器为实验室常用的添加液体的仪器，直接识别即可。
2. 实验室制取$\ce{CO_{2}}$利用碳酸钙与稀盐酸的反应，装置B有多孔塑料板，可通过压强变化控制固液接触与分离，从而控制反应的发生与停止；$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，需用向上排空气法收集，对应装置的进气端为长导管。
3. $\ce{H_{2}S}$有毒需尾气处理，E装置要求防倒吸，需选择能防止倒吸的装置；F装置中$\ce{NaOH}$溶液可与酸性气体$\ce{H_{2}S}$反应，用于处理尾气。
【解析】
(1) 标号①的仪器名称为分液漏斗，是实验室常用的液体添加仪器。
(2) 实验室用大理石（或石灰石，主要成分为$\ce{CaCO_{3}}$）和稀盐酸反应制取$\ce{CO_{2}}$，化学方程式为：$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；装置B有多孔塑料板，关闭活塞时，试管内气体压强增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开活塞，气体排出，压强减小，液体回落，固液接触，反应开始，因此优点是可以控制反应的发生与停止；$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，用向上排空气法收集，装置C中a为长导管，故气体应从a端通入，空气从b端排出。
(3) $\ce{H_{2}S}$气体有毒，E装置需防倒吸，图2中乙装置的结构可防止倒吸（甲装置导管均为长导管，易发生倒吸），因此虚线框内选乙；F装置中$\ce{NaOH}$溶液能与$\ce{H_{2}S}$反应，作用是吸收硫化氢，防止其污染空气。
【答案】
(1) 分液漏斗
(2) $\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$；可以控制反应的发生与停止；a
(3) 乙；吸收硫化氢
【知识点】
常见仪器名称；实验室制取二氧化碳；气体的收集与尾气处理
【点评】
本题围绕实验室气体制备展开，涵盖仪器识别、反应方程式书写、装置优缺点分析及气体性质应用，考查基础实验知识，需学生掌握常见实验装置的特点和气体的相关性质，难度适中。
【难度系数】
0.5
6. 根据右图，回答有关问题。
实验甲:二氧化碳的制取
(1) 仪器①的名称是
(2) 实验室制取二氧化碳的发生装置应选
实验乙:氧气的制取和性质检验
图乙是一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
(3) 装置D中发生反应的化学方程式为
(4) 当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是$\ce{CO_{2}}$的证据是
(5) 继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是
实验甲:二氧化碳的制取
(1) 仪器①的名称是
铁架台
。(2) 实验室制取二氧化碳的发生装置应选
B
(填字母)。用装置C收集二氧化碳时，二氧化碳应从导管m端进入，这是因为二氧化碳的密度比空气的大
。实验乙:氧气的制取和性质检验
图乙是一套集氧气制取和性质检验于一体的实验装置，澄清石灰水可“一液多用”。
(3) 装置D中发生反应的化学方程式为
$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$
，相比于装置B，该发生装置的优点是便于控制反应速率
。(4) 当氧气集满后，将木炭点燃，缓慢伸入E瓶中，能说明燃烧产物是$\ce{CO_{2}}$的证据是
澄清石灰水变浑浊
。(5) 继续用E装置收集氧气，做铁丝燃烧实验，此实验中澄清石灰水的作用是
防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
。答案
6. (1) 铁架台
(2) B 二氧化碳的密度比空气的大
(3) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$ 便于控制反应速率
(4) 澄清石灰水变浑浊
(5) 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
(2) B 二氧化碳的密度比空气的大
(3) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$ 便于控制反应速率
(4) 澄清石灰水变浑浊
(5) 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
解析
【分析】
本题围绕初中化学常见气体的制取与性质实验展开，需结合实验仪器识别、气体制备装置选择依据、气体特性及实验安全注意事项逐一分析：
(1) 识别实验中用于固定装置的常用仪器；
(2) 发生装置选择依据反应物状态和反应条件，收集装置进气口由气体与空气的密度关系决定；
(3) 装置D为固液不加热型制氧气，对应过氧化氢分解反应，分液漏斗可控制液体滴加速率；
(4) 利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性检验产物；
(5) 铁丝燃烧生成高温熔融物，需防止集气瓶底炸裂。
【解析】
(1) 仪器①是用于固定和支持实验装置的铁架台；
(2) 实验室制取二氧化碳用大理石（固体）和稀盐酸（液体），反应在常温下进行，故发生装置选B；二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集时，气体从密度大的m端进入，空气从上方排出；
(3) 装置D中过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；装置D使用分液漏斗，可通过控制液体滴加速度，便于控制反应速率；
(4) 木炭燃烧产物为二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此证明产物是$\ce{CO_{2}}$的证据是澄清石灰水变浑浊；
(5) 铁丝燃烧生成高温熔融物四氧化三铁，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，E装置中澄清石灰水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。
【答案】
(1) 铁架台
(2) B；二氧化碳的密度比空气的大
(3) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；便于控制反应速率
(4) 澄清石灰水变浑浊
(5) 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
【知识点】
气体的实验室制取；常见实验仪器；物质的检验
【点评】
本题考查初中化学核心基础实验知识，涵盖气体制取的装置选择、反应原理、性质检验及实验安全注意事项，均为学生需掌握的重点内容，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕初中化学常见气体的制取与性质实验展开，需结合实验仪器识别、气体制备装置选择依据、气体特性及实验安全注意事项逐一分析：
(1) 识别实验中用于固定装置的常用仪器；
(2) 发生装置选择依据反应物状态和反应条件，收集装置进气口由气体与空气的密度关系决定；
(3) 装置D为固液不加热型制氧气，对应过氧化氢分解反应，分液漏斗可控制液体滴加速率；
(4) 利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性检验产物；
(5) 铁丝燃烧生成高温熔融物，需防止集气瓶底炸裂。
【解析】
(1) 仪器①是用于固定和支持实验装置的铁架台；
(2) 实验室制取二氧化碳用大理石（固体）和稀盐酸（液体），反应在常温下进行，故发生装置选B；二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集时，气体从密度大的m端进入，空气从上方排出；
(3) 装置D中过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；装置D使用分液漏斗，可通过控制液体滴加速度，便于控制反应速率；
(4) 木炭燃烧产物为二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此证明产物是$\ce{CO_{2}}$的证据是澄清石灰水变浑浊；
(5) 铁丝燃烧生成高温熔融物四氧化三铁，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，E装置中澄清石灰水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。
【答案】
(1) 铁架台
(2) B；二氧化碳的密度比空气的大
(3) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；便于控制反应速率
(4) 澄清石灰水变浑浊
(5) 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
【知识点】
气体的实验室制取；常见实验仪器；物质的检验
【点评】
本题考查初中化学核心基础实验知识，涵盖气体制取的装置选择、反应原理、性质检验及实验安全注意事项，均为学生需掌握的重点内容，难度适中。
【难度系数】
0.7
