1. 下列加点字的字音和词语的字形完全正确的一项是()。

A.暝暗(míng) 王孙
B.浣女(wán) 睡眠
C.思维(wén) 寺庙
D.酥油(sū) 韩俞

1.A
解析:本题考查字音和字形。“浣女”中“浣”的读音是huàn，“思维”中“维”的读音是wéi，“韩俞”的正确写法为“韩愈”。

2. 下列加点字词的解释有误的一项是（）。

A.山居秋暝(日落时分，天色将晚)
B.随意春芳歇(休息)
C.月落乌啼霜满天(啼叫)
D.天街小雨润如酥(京城街道)

2.B
解析:本题考查对古诗中重点字词的理解。“随意春芳歇”的“歇”的意思是尽，答案选B。

3. 下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()。

A.竹喧/归浣女
B.姑苏/城外/寒山寺
C.草色/遥看/近却无
D.江枫/渔火对/愁眠

3.D
解析:本题考查划分朗读节奏。“江枫渔火对愁眠”正确的朗读节奏应该是“江枫/渔火/对愁眠”，答案选D。

4. 朗读古诗，体会感情，完成练习。
（1）朗读“竹喧归浣女，莲动下渔舟”时，要抓住“”字，读出浣女归来时的生活气息，体现诗人对淳朴田园生活的。
（2）如果要给《山居秋暝》这首诗配上音乐，下面最合适的曲调是()。
A. 幽怨哀婉的古埙曲 B. 激昂振奋的唢呐曲 C. 轻松舒缓的古琴曲

4.(1)喧 热闹、闲适 喜爱与向往
解析:本题考查诗句赏析。“喧”字精准捕捉到浣女归来时欢声笑语的动态场景，是这句诗的诗眼，最能体现画面的生机。诗句以景衬情，通过描绘纯净美好、充满烟火气的田园画面，直接抒发了王维对这种淳朴、安宁的田园生活的喜爱与向往。
(2)C
解析:本题考查联结运用的能力。古琴音色古朴沉静、旋律舒缓，能完美契合诗歌空灵、闲适的田园意境，精准传递出诗人的悠然心境。故选C。

二【专列启动】“云”游专列出发了，让我们乘坐专列欣赏沿途风景吧！
【第一站:赏山居秋景】①明月松间照，②清泉石上流。③竹喧归浣女，④莲动下渔舟。
1. 诗句①②运用的修辞手法是()。
A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张
2. 新考法 创意表达 右侧是阳阳拍摄的一张照片，这张照片可作为上面诗句(填序号)的配图。结合照片，请你发挥想象，描述这两句诗所呈现的画面。

【第二站:赏客船夜景】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
3. 教材核心题 用“○”圈出诗句中描写的景物。借助景物边读边想象，我仿佛看到了，听到了，感受到了诗人的心情。
4. 下面对这两句诗的理解有误的一项是()
A. “愁”字表达了诗人对秋夜寒冷天气的抱怨，与思乡无关。
B. 从“霜满天”“江枫”可看出这是描写秋天景色的诗句。
C. “霜满天”是诗人的一种感觉，形容天气很冷，也烘托了他内心的孤独和凄凉。

1.C
解析:本题考查修辞手法。“明月松间照，清泉石上流”两句诗中，“明月”对“清泉”，“松间”对“石上”，“照”对“流”，两句字数相等、结构相同、平仄相对，符合对偶的修辞手法，故选C。
2. ①② 示例:皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。
解析:本题考查对诗句的理解和想象画面。观察照片，照片中有明月、松林、石头、流水，因此对应第①②句。结合诗句和照片，想象明月照松林、石上流泉水的画面，可以用上恰当的修辞手法使画面更生动。注意语句通顺，不要写错别字。
3. 月 乌 霜 江枫 渔火
示例:清冷的月亮渐渐落下，江边的枫树与点点的渔火默默相对 归巢的乌鸦的啼叫声
凄凉、孤寂
解析:本题考查对诗句的理解和想象画面。诗句中的景物有“月”“乌”“霜”“江枫”“渔火”。抓住描写的景物和关键词进行想象，写出自己仿佛看到的、听到的画面即可。由“对愁眠”可知此时诗人的心情是凄凉、孤寂的。
4. A
解析:本题考查对诗句的理解。“愁”字体现了作者漂泊在外、羁旅愁苦的心境，是全诗的诗眼，直接表现了诗人的思乡之情。故A项说法错误。