8.[无锡模拟] 在如图所示的电路中,闭合开关S,灯$L_1$不发光,灯$L_2$发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路故障是 ()

A.$L_1$被短接
B.$L_1$开路
C.$L_2$被短接
D.$L_2$开路

8.B 【点拨】由实物图可知，$L_1$与$L_2$并联，电流表测通过$L_1$的电流，电压表测电源两端的电压。因灯$L_2$发光，电压表有示数，所以电路故障为开路，不可能短路，否则会造成电源短路，两灯泡均不发光，电压表无示数，故AC错误。又因灯$L_2$发光，灯$L_1$不发光，所以，电路故障是$L_1$开路，不是$L_2$开路，故B正确，D错误。故选B。

【分析】首先观察实物电路，确定L₁与L₂为并联，电流表测量L₁支路的电流，电压表测量电源两端的电压。根据故障现象：灯L₂发光，说明L₂支路及干路电路正常；电流表无示数，说明L₁支路无电流；电压表有示数，说明电压表两端能与电源连通。结合故障类型（短路或开路）逐一分析选项，排除不符合的选项，得出正确故障。
【解析】由实物图可知，L₁与L₂并联，电流表测L₁支路电流，电压表测电源电压。
若L₁被短接（A选项），会造成电源短路，两灯均不发光，电压表无示数，不符合题意，排除A；
若L₂被短接（C选项），同样会造成电源短路，两灯均不发光，电压表无示数，排除C；
若L₂开路（D选项），则L₂不发光，与题目中“灯L₂发光”矛盾，排除D；
若L₁开路（B选项），L₁支路断开，电流表无示数，L₂支路正常所以L₂发光，电压表仍测电源电压有示数，符合题意。
【答案】B
【知识点】并联电路、电路故障分析
【点评】本题考查并联电路的故障分析，需先明确电路连接方式，再结合各元件的工作现象判断故障类型，是初中电学的基础题型，需掌握短路、开路对电路的影响。
【难度系数】0.6

9.[佛山期中]如图所示，开关闭合时，灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$联，电压表$\mathrm{V}$测的是两端电压，$\mathrm{V}_1$测的是两端电压。(后两空均选填“$\mathrm{L}_1$”“$\mathrm{L}_2$”或“电源”)

9.串；电源；$\mathrm{L}_2$ 【点拨】由图可知，开关闭合时，电流从电源正极出发，经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$和开关回到电源负极，电流的路径只有一条，所以灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联；电压表$\mathrm{V}$接在电源的两端，电压表$\mathrm{V}_1$接在灯$\mathrm{L}_2$的两端，所以电压表$\mathrm{V}$测的是电源两端电压，$\mathrm{V}_1$测的是$\mathrm{L}_2$两端电压。

【分析】
要判断电路连接方式，需通过电流路径法：电流只有一条路径则为串联，多条则为并联；判断电压表测量对象时，看电压表并联在哪个用电器（或电源）两端，即电压表两接线柱直接连接的是哪部分的两端。首先观察电流走向：从电源正极出发，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、开关，回到电源负极，只有一条路径，可确定连接方式；再分别看电压表$\mathrm{V}$和$\mathrm{V}_1$的接线，判断其测量对象。
【解析】
1. 判断电路连接：开关闭合后，电流从电源正极流出，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、开关，最终回到电源负极，电流只有一条路径，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$串联。
2. 判断电压表测量对象：电压表$\mathrm{V}$的两个接线柱分别连接在电源的正、负极，所以$\mathrm{V}$测量的是电源两端的电压；电压表$\mathrm{V}_1$的两个接线柱连接在灯泡$\mathrm{L}_2$的两端，所以$\mathrm{V}_1$测量的是$\mathrm{L}_2$两端的电压。
【答案】
串；电源；$\mathrm{L}_2$
【知识点】
串联电路、电压表的使用
【点评】
本题考查电路连接方式的判断和电压表测量对象的确定，属于电学基础题型，需掌握电流路径法判断串联电路，以及电压表并联在被测电路两端的特点。
【难度系数】
0.6

10. 练习用电压表测电压时，小明同学设计的实验电路如图所示。他先用电压表正确地测量了灯泡$L_1$两端的电压，为了测量灯泡$L_2$两端的电压，他想将电压表接A点的导线改接到电路的C点，而保持电压表接B点的导线不动，你认为这种接法是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是。

10. 不正确；电压表正、负接线柱接反了

【分析】要判断该接法是否正确，需牢记电压表的使用规则：电压表应并联在被测电路两端，且电流需从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，即正接线柱接靠近电源正极的一端，负接线柱接靠近电源负极的一端。原电路中，电源正极在左侧，电流路径为：电源正极→A→L₁→B→L₂→C→开关→电源负极。测量L₁两端电压时，电压表接A（靠近正极）和B，此时正接线柱接A、负接线柱接B，符合规则。若将接A的导线改接到C点，保持接B的导线不动，电压表的正接线柱会接到靠近电源负极的C点，负接线柱接到靠近电源正极的B点，违反接线规则，因此接法不正确。
【解析】电压表的正确使用要求电流从正接线柱流入、负接线柱流出。原电路中，测量L₁电压时，电压表正接线柱接A（靠近电源正极），负接线柱接B，接法正确。改接后，电压表接C的一端（原接A）作为正接线柱，而C靠近电源负极；接B的一端作为负接线柱，B靠近电源正极，导致电压表正负接线柱接反，无法正确测量L₂两端电压，甚至可能损坏电压表，故该接法不正确。
【答案】不正确；电压表正、负接线柱接反了
【知识点】电压表的使用；电路电压测量
【点评】本题考查电压表的正确使用，核心是掌握电压表接线柱的接法规则，属于基础题型，需熟练掌握电表的使用方法。
【难度系数】0.6

11.[北京期中] 在如图所示的电路中，1、2、3是三块电表（两块电流表、一块电压表），闭合开关S，灯$L_1$与$L_2$并联，电路中（选填“1”“2”或“3”）是电压表。

11.2 【点拨】要使灯$L_1$、$L_2$组成并联电路，则电路中的电流有两条路径，即电流分别流入灯$L_1$、$L_2$，所以1、3电表应是相当于导线的电表，即电流表；2电表应是相当于开路的电表，即2是电压表。

【分析】要判断哪个电表是电压表，需牢记：电流表相当于导线，应串联在电路中；电压表相当于开路，应并联在电路中。要使灯$L_1$与$L_2$并联，电流需要分成两条独立路径，分别经过$L_1$和$L_2$。观察电路结构，电流从电源正极流出后，若电表1为电流表，电流可通过电表1流向$L_2$的右端；电表3为电流表时，$L_1$的右端可通过电表3流向右侧节点，这样两条路径分别经过$L_1$和$L_2$，实现并联。若电表2为电流表，会短路$L_2$，无法形成并联，因此电表2必须是相当于开路的电压表，阻止电流走这条路径，保证并联电路正常工作。
【解析】要使灯$L_1$与$L_2$并联，电路中电流需分为两条支路：①支路：电源正极→$L_1$→电表3→开关→电源负极；②支路：电源正极→电表1→$L_2$→电表3→开关→电源负极。根据电表使用规则，电流表需串联在电路中（相当于导线），因此电表1、3为电流表；电压表需并联在电路中（相当于开路），若电表2为电流表，会短路$L_2$，无法形成并联，故电表2为电压表。
【答案】2
【知识点】并联电路、电流表使用、电压表使用
【点评】本题考查电表类型的判断，核心是结合并联电路的电流路径，利用电流表串联、电压表并联的特点分析，是初中电学的基础题型，需掌握电表的作用和串并联电路的特点。
【难度系数】0.5

12.（教材作业改编）在如图所示的电路中，在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线完成电路的连接，要求：$L_1$与$L_2$串联，电压表测量$L_2$两端电压，电压表用0～3 V量程，导线不能交叉。

12. 如图所示

【分析】要完成该电路，需满足两个要求：一是$L_1$与$L_2$串联，即电流依次经过两灯，形成单一电流路径；二是电压表测量$L_2$两端电压，需并联在$L_2$两端，且选用0～3V量程，电流正进负出。先找出原电路的错误导线，再调整连接即可。
【解析】1. 标记错误导线：原电路中，连接电压表“15”接线柱与$L_1$左侧的导线是错误的，该导线使电压表并联在$L_1$两端，且电路未形成串联，在此导线上画“×”。2. 正确连接：将电压表的“3”接线柱与$L_2$的右侧接线柱相连，此时电流路径为：电源正极→$L_1$→$L_2$→开关→电源负极，实现$L_1$与$L_2$串联；电压表并联在$L_2$两端，选用0～3V量程，符合要求，且导线无交叉。
【答案】
【知识点】串联电路、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的连接和电压表的正确使用，属于电路基础题，需掌握串联电路的电流特点和电压表的使用规则。
【难度系数】0.5

13. (科学探究)[泉州期末] 项目式学习小组的同学们自制了一个通过盐水发电的灯，但发现电压与电流总是不够大，难以让小灯泡正常发光。为了探究“盐水电池”的电压大小的影响因素，更好地改进“盐水电池”，他们设计实验方案并进行探究。
【设计思路】用相同的锌片和铜片夹住浸了盐水的无纺布，形成一个简易的“盐水电池”，通过改变无纺布的厚度、盐水的浓度、盐水的体积等来探究“盐水电池”电压大小的影响因素。将“盐水电池”、开关和电压表用导线连接起来，组成一个简单的电路，记录下每次的电压值并进行比较。
【探究活动】
(1)配制出浓度为5%的盐水，取多块厚度相同的无纺布。实验中保持无纺布厚度、盐水浓度不变，仅改变滴在每组无纺布上的盐水体积，测出每种体积下的“盐水电池”的电压大小；多次重复以上实验操作，分别算出每种体积下的平均电压，实验数据记录在下表中。

这是探究电压大小与的关系。
【结论分析】
(2)分析上表数据可以得出的结论是；从原理上分析增加盐水的体积，相当于将几个盐水电池（选填“串联”或“并联”），从而增大电压。
(3)(提出问题)请你结合设计思路，提出一个可探究的科学问题：。

13.(1)盐水的体积 （2）在无纺布的厚度和盐水浓度一定时，盐水的体积越大，盐水电池的电压越大；串联 （3）盐水电池的电压大小是否与盐水的浓度(或电极材料)有关 【点拨】(1)根据题意可知，盐水的体积发生改变，因此探究的是电压大小与盐水体积的关系。(2)根据表格数据分析可知，在无纺布的厚度和盐水浓度一定时，盐水的体积越大，盐水电池的电压越大。增加盐水的体积使电压累加，因此相当于将几个盐水电池串联。(3)实验中盐水的浓度固定在5%，因此还可以改变盐水的浓度，探究盐水电池的电压大小是否与盐水的浓度有关；其次还可以改变电极材料，探究盐水电池的电压大小是否与电极材料有关。

【分析】
要解决这道题，需结合控制变量法分析实验中的变量，再根据表格数据总结结论，结合电池串并联的电压特点解答。首先看第一问，实验中保持无纺布厚度、盐水浓度不变，仅改变盐水体积，所以探究电压与盐水体积的关系；第二问分析表格数据，体积增大时电压升高，结合电池串联电压相加的特点，判断增加体积相当于串联；第三问根据实验设计思路，除了体积，还可探究浓度、电极材料等对电压的影响。
【解析】
(1) 实验中，无纺布厚度、盐水浓度均保持不变，只有盐水的体积发生改变，因此探究的是盐水电池的电压大小与盐水的体积的关系。
(2) 分析表格数据：当无纺布厚度、盐水浓度一定时，盐水体积从0.1mL增加到0.3mL，平均电压从0.60V升高到0.70V，因此结论为：在无纺布的厚度和盐水浓度一定时，盐水的体积越大，盐水电池的电压越大；增加盐水体积时，电压累加，相当于将几个盐水电池串联（串联电池总电压等于各电池电压之和），从而增大电压。
(3) 结合设计思路，实验还可改变盐水浓度、电极材料、无纺布厚度等变量，因此可提出的科学问题如：盐水电池的电压大小是否与盐水的浓度有关（或盐水电池的电压大小是否与电极材料有关等，合理即可）。
【答案】
(1) 盐水的体积
(2) 在无纺布的厚度和盐水浓度一定时，盐水的体积越大，盐水电池的电压越大；串联
(3) 盐水电池的电压大小是否与盐水的浓度(或电极材料、无纺布厚度等)有关
【知识点】
控制变量法、电压的影响因素、串并联电路电压特点
【点评】
本题为科学探究类题目，重点考查控制变量法的应用，以及对盐水电池电压影响因素的分析，需要学生掌握实验变量的控制方法，理解电池串联时电压的变化规律，是一道基础的探究题。
【难度系数】
0.5