月份:按朔望月划分,每月初一为新月,十五为满月,具有阴历的特征。
年份:通过添加闰月使一年的平均长度接近回归年,从而保证了月份与四季的大致对应。
节气:独创“二十四节气”系统,完全根据太阳在黄道上的位置划分,用于反映季节、物候和农事,具有阳历的特征。
代表性历法与应用:中国的传统历法,即我们常说的“农历”,就是一套精密的阴阳合历。它指导着中国传统节日和农事活动。
例子:春节(农历正月初一)、中秋节(农历八月十五)
神奇的日历

请同学们从日历中挑选出一个月份,把上面的月历补充完整。
1.在这个月的日历上画出一个正方形,此正方形内要包含9个数字。
2.将这9个数相加,记录算式和总和。
3.这9个数中,将最小的数加8,再把结果乘9。记录算式和结果。
4.用方框中心的数乘9,记录算式和结果。
5.你有什么发现?上面第2、3、4题的结果有什么关系?
年份:通过添加闰月使一年的平均长度接近回归年,从而保证了月份与四季的大致对应。
节气:独创“二十四节气”系统,完全根据太阳在黄道上的位置划分,用于反映季节、物候和农事,具有阳历的特征。
代表性历法与应用:中国的传统历法,即我们常说的“农历”,就是一套精密的阴阳合历。它指导着中国传统节日和农事活动。
例子:春节(农历正月初一)、中秋节(农历八月十五)
神奇的日历
请同学们从日历中挑选出一个月份,把上面的月历补充完整。
1.在这个月的日历上画出一个正方形,此正方形内要包含9个数字。
2.将这9个数相加,记录算式和总和。
3.这9个数中,将最小的数加8,再把结果乘9。记录算式和结果。
4.用方框中心的数乘9,记录算式和结果。
5.你有什么发现?上面第2、3、4题的结果有什么关系?
答案
答案不唯一,如:
以2026年7月(1日是星期三)为例,补充完整的月历(部分):
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
|----|----|----|----|----|----|----|
| | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | | |
1.答案不唯一,方框内9个数字(以15为中心):7、8、9、14、15、16、21、22、23。
2.算式:7 + 8 + 9 + 14 + 15 + 16 + 21 + 22 + 23 = 135 总和:135
3.最小的数加8再乘9:最小的数是7,算式:(7 + 8)×9 = 15×9 = 135,结果:135。
4.方框中心的数乘9:中心的数是15,算式:15×9 = 135,结果:135。
5.第2、3、4题的结果完全相同,都是135。原因:日历中每行相邻数差1,每列相邻数差7,9个数的总和刚好是中心数的9倍;最小的数加8等于中心数,所以三种方法结果一样。
以2026年7月(1日是星期三)为例,补充完整的月历(部分):
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
|----|----|----|----|----|----|----|
| | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
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1.答案不唯一,方框内9个数字(以15为中心):7、8、9、14、15、16、21、22、23。
2.算式:7 + 8 + 9 + 14 + 15 + 16 + 21 + 22 + 23 = 135 总和:135
3.最小的数加8再乘9:最小的数是7,算式:(7 + 8)×9 = 15×9 = 135,结果:135。
4.方框中心的数乘9:中心的数是15,算式:15×9 = 135,结果:135。
5.第2、3、4题的结果完全相同,都是135。原因:日历中每行相邻数差1,每列相邻数差7,9个数的总和刚好是中心数的9倍;最小的数加8等于中心数,所以三种方法结果一样。
解析
【分析】
解题思路:先选定一个月,根据该月1号对应的星期几补全日历;再在日历中找到包含9个数的正方形,利用日历中“横向相邻数差1、纵向相邻数差7”的规律,可知最小数加8等于正方形中心数;最后按要求分别计算9个数的和、最小数加8再乘9、中心数乘9,对比结果总结规律。
【解析】
以2026年7月(1日是星期三)为例,补全日历如下:
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
|----|----|----|----|----|----|----|
| | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | | |
1. 选取包含9个数字的正方形(以15为中心):7、8、9、14、15、16、21、22、23;
2. 计算9个数的和:7 + 8 + 9 + 14 + 15 + 16 + 21 + 22 + 23 = 135;
3. 最小数是7,计算:(7 + 8)×9 = 15×9 = 135;
4. 中心数是15,计算:15×9 = 135;
5. 发现:第2、3、4题的结果完全相同,原因是9个数的总和是中心数的9倍,且最小数加8等于中心数,因此三种计算结果一致。
【答案】
答案不唯一,如:
1. 方框内9个数字:7、8、9、14、15、16、21、22、23;
2. 算式:7 + 8 + 9 + 14 + 15 + 16 + 21 + 22 + 23 = 135,总和:135;
3. 算式:(7 + 8)×9 = 135,结果:135;
4. 算式:15×9 = 135,结果:135;
5. 第2、3、4题的结果完全相同,都是135。
【知识点】
日历数字规律,整数加法,整数乘法
【点评】
本题结合传统历法的日历,考察日历中数字的排列规律,通过计算归纳出9个数和与中心数的关系,培养学生的观察和归纳能力,属于基础规律应用类题目。
【难度系数】
0.5
解题思路:先选定一个月,根据该月1号对应的星期几补全日历;再在日历中找到包含9个数的正方形,利用日历中“横向相邻数差1、纵向相邻数差7”的规律,可知最小数加8等于正方形中心数;最后按要求分别计算9个数的和、最小数加8再乘9、中心数乘9,对比结果总结规律。
【解析】
以2026年7月(1日是星期三)为例,补全日历如下:
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
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| | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | | |
1. 选取包含9个数字的正方形(以15为中心):7、8、9、14、15、16、21、22、23;
2. 计算9个数的和:7 + 8 + 9 + 14 + 15 + 16 + 21 + 22 + 23 = 135;
3. 最小数是7,计算:(7 + 8)×9 = 15×9 = 135;
4. 中心数是15,计算:15×9 = 135;
5. 发现:第2、3、4题的结果完全相同,原因是9个数的总和是中心数的9倍,且最小数加8等于中心数,因此三种计算结果一致。
【答案】
答案不唯一,如:
1. 方框内9个数字:7、8、9、14、15、16、21、22、23;
2. 算式:7 + 8 + 9 + 14 + 15 + 16 + 21 + 22 + 23 = 135,总和:135;
3. 算式:(7 + 8)×9 = 135,结果:135;
4. 算式:15×9 = 135,结果:135;
5. 第2、3、4题的结果完全相同,都是135。
【知识点】
日历数字规律,整数加法,整数乘法
【点评】
本题结合传统历法的日历,考察日历中数字的排列规律,通过计算归纳出9个数和与中心数的关系,培养学生的观察和归纳能力,属于基础规律应用类题目。
【难度系数】
0.5
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