1. 判断下列说法的正误。
(1)一块岩石拿到太空中时,感觉变轻了,其质量变小。 (
(2)体积越大的物体,密度也就越大。 (
(3)0.5 kg 的水结成冰后,其质量不变,密度变小。 (
(4)把一块橡皮泥捏扁,其质量变小,密度变大。 (
(5)一块建筑材料被切掉一半后,质量、密度都减小一半。 (
(6)密度是物质的特性之一,只要物质种类不变,任何条件下它的密度都不改变。 (
(1)一块岩石拿到太空中时,感觉变轻了,其质量变小。 (
×
)(2)体积越大的物体,密度也就越大。 (
×
)(3)0.5 kg 的水结成冰后,其质量不变,密度变小。 (
√
)(4)把一块橡皮泥捏扁,其质量变小,密度变大。 (
×
)(5)一块建筑材料被切掉一半后,质量、密度都减小一半。 (
×
)(6)密度是物质的特性之一,只要物质种类不变,任何条件下它的密度都不改变。 (
×
)答案
(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)×
解析
【分析】
要判断各说法的正误,需明确两个核心概念:①质量是物体所含物质的多少,是物体的固有属性,不随位置、形状、状态、体积等外界因素改变;②密度是物质的特性,等于质量与体积的比值,仅与物质种类、状态、温度有关,与物体的质量、体积无关。需结合上述概念逐一分析每个说法。
【解析】
(1) 岩石拿到太空中,位置改变,但所含物质的多少未变,质量不变;感觉变轻是因为太空失重,而非质量变小,故说法错误;
(2) 密度是物质的特性,与体积无关,例如体积大的棉花密度远小于体积小的铁,故说法错误;
(3) 0.5kg的水结成冰,状态改变,但所含物质的多少不变,质量不变;冰的体积比水大,根据ρ=m/V可知密度变小,故说法正确;
(4) 橡皮泥捏扁,形状改变,所含物质的多少不变,质量不变;物质种类不变,密度也不变,故说法错误;
(5) 建筑材料切掉一半,质量减半,但物质种类不变,密度不变,故说法错误;
(6) 密度与物质状态有关,例如水和冰是同种物质,状态不同,密度不同,故说法错误。
【答案】
(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)×
【知识点】
质量及其属性、密度及其特性
【点评】
本题考查质量和密度的基础概念,核心是区分“质量是物体属性”和“密度是物质特性”,易错点是误将体积、质量当成密度的影响因素,或忽略状态对密度的影响,属于概念辨析类基础题。
【难度系数】
0.5
要判断各说法的正误,需明确两个核心概念:①质量是物体所含物质的多少,是物体的固有属性,不随位置、形状、状态、体积等外界因素改变;②密度是物质的特性,等于质量与体积的比值,仅与物质种类、状态、温度有关,与物体的质量、体积无关。需结合上述概念逐一分析每个说法。
【解析】
(1) 岩石拿到太空中,位置改变,但所含物质的多少未变,质量不变;感觉变轻是因为太空失重,而非质量变小,故说法错误;
(2) 密度是物质的特性,与体积无关,例如体积大的棉花密度远小于体积小的铁,故说法错误;
(3) 0.5kg的水结成冰,状态改变,但所含物质的多少不变,质量不变;冰的体积比水大,根据ρ=m/V可知密度变小,故说法正确;
(4) 橡皮泥捏扁,形状改变,所含物质的多少不变,质量不变;物质种类不变,密度也不变,故说法错误;
(5) 建筑材料切掉一半,质量减半,但物质种类不变,密度不变,故说法错误;
(6) 密度与物质状态有关,例如水和冰是同种物质,状态不同,密度不同,故说法错误。
【答案】
(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)×
【知识点】
质量及其属性、密度及其特性
【点评】
本题考查质量和密度的基础概念,核心是区分“质量是物体属性”和“密度是物质特性”,易错点是误将体积、质量当成密度的影响因素,或忽略状态对密度的影响,属于概念辨析类基础题。
【难度系数】
0.5
2. 在“用托盘天平测量物体的质量”的实验中,晓华用调节好的天平测量某金属块的质量。将金属块轻轻放在左盘上,往右盘依次加了一个20 g的砝码、一个10 g的砝码和一个最小的5 g砝码,发现指针偏向分度盘中线左边一点,此时应 (
A.将平衡螺母向左调节
B.将平衡螺母向右调节
C.取出5 g的砝码,向右拨动游码
D.向右拨动游码
D
)A.将平衡螺母向左调节
B.将平衡螺母向右调节
C.取出5 g的砝码,向右拨动游码
D.向右拨动游码
答案
2.D
解析
【分析】
首先明确托盘天平的使用规则:测量物体质量前,需调节平衡螺母使天平平衡;测量过程中,不能再调节平衡螺母,只能通过增减砝码或移动游码使天平平衡。当指针偏向分度盘中线左侧,说明左盘(物体)质量大于右盘砝码总质量。此时已加了20g、10g、5g砝码,指针仍偏左,说明最小的5g砝码质量偏大,若取出5g砝码,右盘质量会过小,因此应向右移动游码(游码相当于小砝码,向右移动时右盘质量增加),直至天平平衡。
【解析】
1. 排除A、B选项:测量物体质量过程中,不能调节平衡螺母,平衡螺母仅用于测量前调平天平,故A、B错误。
2. 排除C选项:已加最小的5g砝码后指针偏左,说明5g砝码质量偏大,若取出5g砝码,右盘总质量(20g+10g=30g)会小于左盘物体质量,无法平衡,故C错误。
3. 确定D选项:向右拨动游码,游码的作用相当于向右盘添加小质量砝码,可使右盘总质量增加,直至天平平衡,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平测量物体质量的基本操作,核心是区分测量前与测量中天平的调节方法,需明确游码和平衡螺母的使用时机,属于基础操作题。
【难度系数】
0.6
首先明确托盘天平的使用规则:测量物体质量前,需调节平衡螺母使天平平衡;测量过程中,不能再调节平衡螺母,只能通过增减砝码或移动游码使天平平衡。当指针偏向分度盘中线左侧,说明左盘(物体)质量大于右盘砝码总质量。此时已加了20g、10g、5g砝码,指针仍偏左,说明最小的5g砝码质量偏大,若取出5g砝码,右盘质量会过小,因此应向右移动游码(游码相当于小砝码,向右移动时右盘质量增加),直至天平平衡。
【解析】
1. 排除A、B选项:测量物体质量过程中,不能调节平衡螺母,平衡螺母仅用于测量前调平天平,故A、B错误。
2. 排除C选项:已加最小的5g砝码后指针偏左,说明5g砝码质量偏大,若取出5g砝码,右盘总质量(20g+10g=30g)会小于左盘物体质量,无法平衡,故C错误。
3. 确定D选项:向右拨动游码,游码的作用相当于向右盘添加小质量砝码,可使右盘总质量增加,直至天平平衡,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
托盘天平的使用
【点评】
本题考查托盘天平测量物体质量的基本操作,核心是区分测量前与测量中天平的调节方法,需明确游码和平衡螺母的使用时机,属于基础操作题。
【难度系数】
0.6
3. ★★ 如图所示,先用注射器吸入 10 mL 密度为1.5 kg/m³ 的某种气体,再用橡皮帽将其密封,然后用活塞将该气体的体积压缩至3 mL,则下列反映此过程中该气体密度、质量、体积变化关系的图像中,可能正确的是 (



C
)答案
3.C
解析
【分析】首先明确三个物理量的变化规律:密封的气体在压缩过程中,没有物质进出,因此气体的质量保持不变;体积从10mL被压缩至3mL,体积减小;根据密度公式ρ=m/V,当质量不变时,密度与体积成反比,体积减小则密度增大,且密度随体积的变化为反比例关系。据此判断符合该规律的图像。
【解析】1. 质量分析:气体被橡皮帽密封,压缩过程中无物质增减,因此气体质量为定值,不随体积变化;2. 体积分析:初始体积10mL,压缩后体积为3mL,体积逐渐减小;3. 密度分析:由ρ=m/V,m不变,V减小,故密度ρ增大,且ρ与V成反比,密度随体积的变化为反比例函数曲线。综上,符合上述变化关系的图像为选项C。
【答案】C
【知识点】密度公式应用、质量的特性
【点评】本题考查质量、密度、体积的关系,关键是掌握密封气体质量不变的特点,利用密度公式分析密度与体积的变化,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 质量分析:气体被橡皮帽密封,压缩过程中无物质增减,因此气体质量为定值,不随体积变化;2. 体积分析:初始体积10mL,压缩后体积为3mL,体积逐渐减小;3. 密度分析:由ρ=m/V,m不变,V减小,故密度ρ增大,且ρ与V成反比,密度随体积的变化为反比例函数曲线。综上,符合上述变化关系的图像为选项C。
【答案】C
【知识点】密度公式应用、质量的特性
【点评】本题考查质量、密度、体积的关系,关键是掌握密封气体质量不变的特点,利用密度公式分析密度与体积的变化,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.5
4. 典典对测量过程中可能造成误差的操作进行了总结。(均填“偏大”“偏小”或“不变”)
(1)在调节天平时,没有将游码移至标尺零刻度线处就开始调节平衡螺母,则测得物体的质量会
(2)测量质量时,如果砝码粘泥(或生锈)了,则测量结果会
(3)测量质量时,发现砝码磨损,则测量结果会
(4)测量质量时发现天平的左盘有一个缺角,则测得的质量会
(5)用量筒量取30 mL水时,俯视读数,则所取水的体积会
(6)排水法测石块的体积,先浸没石块读数,再取出石块读数时,石块上沾有一部分水,则测量结果会
(7)测某固体密度时,先测体积再测质量,测量质量前没有将固体上的水擦干,则测得的固体的密度会
(8)测完液体的质量再测其体积时,将液体全部倒入量筒中,容器中有液体残留,则测得的液体的密度会
(1)在调节天平时,没有将游码移至标尺零刻度线处就开始调节平衡螺母,则测得物体的质量会
偏大
。(2)测量质量时,如果砝码粘泥(或生锈)了,则测量结果会
偏小
。(3)测量质量时,发现砝码磨损,则测量结果会
偏大
。(4)测量质量时发现天平的左盘有一个缺角,则测得的质量会
不变
。(5)用量筒量取30 mL水时,俯视读数,则所取水的体积会
偏小
。(6)排水法测石块的体积,先浸没石块读数,再取出石块读数时,石块上沾有一部分水,则测量结果会
偏大
。(7)测某固体密度时,先测体积再测质量,测量质量前没有将固体上的水擦干,则测得的固体的密度会
偏大
。(8)测完液体的质量再测其体积时,将液体全部倒入量筒中,容器中有液体残留,则测得的液体的密度会
偏大
。答案
(1)偏大 (2)偏小 (3)偏大 (4)不变 (5)偏小 (6)偏大 (7)偏大 (8)偏大
解析
【分析】
本题需结合天平、量筒的正确操作规则,以及密度公式,逐一分析每个操作对测量结果的影响:天平调节时游码未归零、砝码状态变化、量筒读数视角、排水法残留、密度测量的先后顺序等操作,都会改变测量值与真实值的关系,需明确每个操作的影响逻辑。
【解析】
(1) 调节天平时游码未移至零刻度线,平衡时游码已有初始示数,测量物体质量为“砝码质量+游码示数”,而实际物体质量为“砝码质量+(游码示数-初始游码示数)”,故测得值偏大;
(2) 砝码粘泥或生锈,其实际质量大于标注值,平衡时所需砝码数量更少,测量结果偏小;
(3) 砝码磨损,实际质量小于标注值,平衡时所需砝码数量更多,测量结果偏大;
(4) 左盘缺角已通过平衡螺母调节天平平衡,测量时该缺角不影响平衡,故测得质量不变;
(5) 量筒俯视读数时,视线高于凹液面最低处,读数大于实际体积,因此量取30mL水时实际体积偏小;
(6) 排水法测体积时,取出石块带水,导致量筒中液面下降的读数差(浸没时体积-取出后体积)大于石块实际体积,故测量结果偏大;
(7) 先测体积再测质量,固体表面带水,测得的质量为“固体质量+水的质量”,体积准确,根据ρ=m/V,密度偏大;
(8) 测完液体质量后倒入量筒,容器有液体残留,量筒测得的体积小于实际液体体积,质量准确,根据ρ=m/V,密度偏大。
【答案】
(1)偏大 (2)偏小 (3)偏大 (4)不变 (5)偏小 (6)偏大 (7)偏大 (8)偏大
【知识点】
天平的使用、量筒的使用、密度的测量
【点评】
本题是对初中物理测量工具操作及误差分析的综合考查,涵盖天平、量筒的使用规则和密度测量的误差判断,需要学生理解每个操作对测量结果的影响,属于中等难度的基础题,能有效检验学生对力学测量部分的掌握程度。
【难度系数】
0.5
本题需结合天平、量筒的正确操作规则,以及密度公式,逐一分析每个操作对测量结果的影响:天平调节时游码未归零、砝码状态变化、量筒读数视角、排水法残留、密度测量的先后顺序等操作,都会改变测量值与真实值的关系,需明确每个操作的影响逻辑。
【解析】
(1) 调节天平时游码未移至零刻度线,平衡时游码已有初始示数,测量物体质量为“砝码质量+游码示数”,而实际物体质量为“砝码质量+(游码示数-初始游码示数)”,故测得值偏大;
(2) 砝码粘泥或生锈,其实际质量大于标注值,平衡时所需砝码数量更少,测量结果偏小;
(3) 砝码磨损,实际质量小于标注值,平衡时所需砝码数量更多,测量结果偏大;
(4) 左盘缺角已通过平衡螺母调节天平平衡,测量时该缺角不影响平衡,故测得质量不变;
(5) 量筒俯视读数时,视线高于凹液面最低处,读数大于实际体积,因此量取30mL水时实际体积偏小;
(6) 排水法测体积时,取出石块带水,导致量筒中液面下降的读数差(浸没时体积-取出后体积)大于石块实际体积,故测量结果偏大;
(7) 先测体积再测质量,固体表面带水,测得的质量为“固体质量+水的质量”,体积准确,根据ρ=m/V,密度偏大;
(8) 测完液体质量后倒入量筒,容器有液体残留,量筒测得的体积小于实际液体体积,质量准确,根据ρ=m/V,密度偏大。
【答案】
(1)偏大 (2)偏小 (3)偏大 (4)不变 (5)偏小 (6)偏大 (7)偏大 (8)偏大
【知识点】
天平的使用、量筒的使用、密度的测量
【点评】
本题是对初中物理测量工具操作及误差分析的综合考查,涵盖天平、量筒的使用规则和密度测量的误差判断,需要学生理解每个操作对测量结果的影响,属于中等难度的基础题,能有效检验学生对力学测量部分的掌握程度。
【难度系数】
0.5
5. (科学推理)甲、乙两种金属的密度分别是$\rho_甲$、$\rho_乙$,由质量相等的甲、乙两种金属制成的合金(总体积不变)的密度为(
A.$\frac{\rho_甲 + \rho_乙}{2}$
B.$\frac{\rho_甲 \rho_乙}{\rho_甲 + \rho_乙}$
C.$\frac{2\rho_甲 \rho_乙}{\rho_甲 + \rho_乙}$
D.$\frac{\rho_甲 \rho_乙}{2(\rho_甲 + \rho_乙)}$
C
)A.$\frac{\rho_甲 + \rho_乙}{2}$
B.$\frac{\rho_甲 \rho_乙}{\rho_甲 + \rho_乙}$
C.$\frac{2\rho_甲 \rho_乙}{\rho_甲 + \rho_乙}$
D.$\frac{\rho_甲 \rho_乙}{2(\rho_甲 + \rho_乙)}$
答案
5.C 【点拨】设甲、乙两种金属的质量均为m,则制成的合金质量$m_总=2m$。根据$\rho=\frac{m}{V}$可得,甲的体积$V_甲=\frac{m}{\rho_甲}$,乙的体积$V_乙=\frac{m}{\rho_乙}$,则制成的合金体积$V_总=V_甲+V_乙=\frac{m}{\rho_甲}+\frac{m}{\rho_乙}$,则该合金的密度$\rho=\frac{m_总}{V_总}=\frac{2m}{\frac{m}{\rho_甲}+\frac{m}{\rho_乙}}=\frac{2\rho_甲\rho_乙}{\rho_甲+\rho_乙}$。
解析
【分析】要计算合金的密度,需依据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$,明确合金密度等于合金总质量除以合金总体积。已知甲、乙金属质量相等,设其质量均为$m$,先求出合金总质量,再分别算出甲、乙的体积,相加得到总体积,最后代入密度公式推导即可。
【解析】设甲、乙两种金属的质量均为$m$,则合金的总质量$m_{总}=m+m=2m$。根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$,可得甲的体积$V_{甲}=\frac{m}{\rho_{甲}}$,乙的体积$V_{乙}=\frac{m}{\rho_{乙}}$,合金的总体积$V_{总}=V_{甲}+V_{乙}=\frac{m}{\rho_{甲}}+\frac{m}{\rho_{乙}}$。因此合金的密度$\rho=\frac{m_{总}}{V_{总}}=\frac{2m}{\frac{m}{\rho_{甲}}+\frac{m}{\rho_{乙}}}$,化简后约去分子分母的$m$,得到$\rho=\frac{2\rho_{甲}\rho_{乙}}{\rho_{甲}+\rho_{乙}}$,对应选项C。
【答案】C
【知识点】密度公式应用、合金密度计算
【点评】本题考查密度公式的实际应用,核心是明确合金总质量与总体积的计算方法,需注意不能直接将两种金属密度取平均值,要严格按照密度定义式推导,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】设甲、乙两种金属的质量均为$m$,则合金的总质量$m_{总}=m+m=2m$。根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$,可得甲的体积$V_{甲}=\frac{m}{\rho_{甲}}$,乙的体积$V_{乙}=\frac{m}{\rho_{乙}}$,合金的总体积$V_{总}=V_{甲}+V_{乙}=\frac{m}{\rho_{甲}}+\frac{m}{\rho_{乙}}$。因此合金的密度$\rho=\frac{m_{总}}{V_{总}}=\frac{2m}{\frac{m}{\rho_{甲}}+\frac{m}{\rho_{乙}}}$,化简后约去分子分母的$m$,得到$\rho=\frac{2\rho_{甲}\rho_{乙}}{\rho_{甲}+\rho_{乙}}$,对应选项C。
【答案】C
【知识点】密度公式应用、合金密度计算
【点评】本题考查密度公式的实际应用,核心是明确合金总质量与总体积的计算方法,需注意不能直接将两种金属密度取平均值,要严格按照密度定义式推导,属于基础题型,难度适中。
【难度系数】0.7
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