四 根据积累完成练习。
1. 《赠刘景文》这首诗的作者是
2. 诗人写《赠刘景文》这首诗的目的是(
A. 赞美秋天的美景,表达对大自然的热爱
B. 劝慰好友刘景文,鼓励他珍惜时光、保持乐观
C. 怀念与好友相处的时光,表达因分别而难过的情感
1. 《赠刘景文》这首诗的作者是
宋
代诗人苏轼
。这首诗中“荷尽已无擎雨盖
,菊残犹有傲霜枝
”两句描写了荷叶枯萎、菊花傲霜的景象。“一年好景君须记
,最是
橙黄
橘绿
时”两句点明了在诗人眼中这是一年中最美的时节。2. 诗人写《赠刘景文》这首诗的目的是(
B
)。A. 赞美秋天的美景,表达对大自然的热爱
B. 劝慰好友刘景文,鼓励他珍惜时光、保持乐观
C. 怀念与好友相处的时光,表达因分别而难过的情感
答案
1. 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 最是 黄 绿
2. B
2. B
五 表达与交流。
请从下列事物中选择一个去观察,尝试用上两三个加点的词语描绘它,再写下来。
事物:风 烟花 雷雨 小狗
词语:霎 时 顿 时 忽 然 过 了 一 会 儿 一 会 儿 工 夫
请从下列事物中选择一个去观察,尝试用上两三个加点的词语描绘它,再写下来。
事物:风 烟花 雷雨 小狗
词语:
答案
示例(描写雷雨):午后的天气闷得人喘不过气,忽然天边划过一道刺眼的闪电,紧接着滚来隆隆的雷声,霎时豆大的雨点就噼里啪啦砸落在地面上,过了一会儿工夫,雨势慢慢减弱,被雨水冲刷过的树叶显得格外鲜亮。
解析
这道题旨在训练我们借助表示时间推移的词语,按顺序描写事物的动态变化。我们可以先从给出的事物里挑选自己最熟悉的描写对象,再选用两到三个合适的指定词语,顺着事物发展的先后顺序把场景写得通顺生动即可。
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