一 为下列图片选择相对应的句子。
1. （）
2. 图1
3. （）
（）
（）
（）
A. He can play basketball.
B. She can run very fast.
C. He can play football.

1. C 2. A 3. B

【分析】
本题是英语图文匹配题，需先理解每个选项句子的含义：A选项意为“他会打篮球”，B选项意为“她跑得很快”，C选项意为“他会踢足球”。结合题目要求及参考答案的匹配逻辑，依次对应填空即可。
【解析】
先明确各选项语义：A对应打篮球，B对应跑步快，C对应踢足球。根据匹配规则，第1个空选描述踢足球的C，第2个空（图1）选描述打篮球的A，第3个空选描述跑步快的B。
【答案】
1.C 2.A 3.B
【知识点】
英语句子语义理解、图文匹配
【点评】
本题为基础英语图文匹配题，考查学生对简单英语句子含义的掌握，难度较低，只要理解句子意思就能完成匹配。
【难度系数】
0.3

() 1. Is Jim good basketball?

A.at
B.in
C.on

1. A

【分析】这道题考查英语固定搭配的用法，解题时需回忆与good搭配的常用固定短语，明确不同介词的搭配规则，从而选出正确选项。
【解析】“be good at”是英语中表示“擅长……”的固定短语，句意为“吉姆擅长篮球吗？”；介词in、on无法与good构成表示“擅长”的正确短语，因此此处应选介词at。
【答案】A
【知识点】固定搭配，be good at
【点评】本题考查英语常用固定短语的介词搭配，属于基础知识点，侧重考查学生对基础固定搭配的掌握情况。
【难度系数】0.4

() 2. He is a football .

A.play
B.player
C.playing

2. B

【分析】这道题考查英语词汇的词性和词义辨析，首先明确句子需要的词性，再结合句意判断合适的选项。
【解析】句子中不定冠词"a"后面需要接可数名词单数，结合句意“他是一名足球________”：A选项play是动词，意为“玩、踢”，不符合词性要求；C选项playing是动名词/现在分词，不能用来表示身份；B选项player是名词，意为“运动员、选手”，football player是固定搭配“足球运动员”，符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词的用法；词义辨析
【点评】本题是英语基础词汇题，考查不同词性单词的用法和词义，需要学生掌握常见词汇的词性，结合句意即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.9

（）3. He speak Chinese well. Would you like to help him?

A.is
B.can
C.can't

3. C

【分析】首先理解句子语境：后半句“Would you like to help him?”（你愿意帮助他吗？）说明前半句表达的是他中文说得不好，需要帮助。接着分析选项：A选项is是be动词，不能直接接动词原形speak，语法错误；B选项can表示“能”，若选此项则意为“他能说好中文”，与需要帮助的语境矛盾；C选项can't表示“不能”，符合“需要帮助”的逻辑，需结合语境和语法判断。
【解析】1. 分析语境：由“Would you like to help him?”可知，他中文说得不好，需要帮助。2. 分析选项：A项is为be动词，后接动词需用非谓语形式，不能直接加动词原形speak，语法错误；B项can表“能”，代入后意为“他能说好中文”，不符合需要帮助的语境；C项can't表“不能”，代入后意为“他中文说不好”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】情态动词用法；语境理解
【点评】本题考查情态动词的语义及用法，需结合句子语境排除不符合逻辑的选项，同时注意be动词与情态动词的用法区别，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

三 选择合适的选项补全对话。
Lucy: Hey! We will have two new teachers.
David: Really? 1.
Lucy: Our Chinese teacher and our PE teacher.
David: 2.
Lucy: Our PE teacher is Mr Liu. He's tall and strong.
David: 3.
Lucy: Yes, I think he is. He can run very fast.
David: Great! 4.
Lucy: She's funny.
David: Is she kind?
Lucy: 5.
David: Wonderful! We all like kind teachers.
A. Yes, she is.
B. Who are they?
C. What's our Chinese teacher like?
D. Who's our PE teacher?
E. Is he good at football?

1. B 2. D 3. E 4. C 5. A

【分析】要补全对话，需结合上下文的问答逻辑判断选项：1. 前句提到有两位新老师，答语说明是语文和体育老师，所以问句需询问“他们是谁”；2. 答语明确了体育老师的身份，所以问句需询问“体育老师是谁”；3. 答语提到体育老师跑得快，所以问句需围绕其是否擅长相关运动提问；4. 答语说明语文老师的特点，所以问句需询问语文老师的情况；5. 问句是以Is she开头的一般疑问句，答语需用Yes/No回应。
【解析】1. 根据答语“Our Chinese teacher and our PE teacher.”可知，此处询问新老师是谁，对应选项B；2. 根据答语“Our PE teacher is Mr Liu.”可知，此处询问体育老师是谁，对应选项D；3. 根据答语“Yes, I think he is. He can run very fast.”可知，此处询问他是否擅长运动，对应选项E；4. 根据答语“She's funny.”可知，此处询问语文老师的特点，对应选项C；5. 根据问句“Is she kind?”可知，此处用Yes或No回答，对应选项A。
【答案】1.B 2.D 3.E 4.C 5.A
【知识点】情景交际，补全对话
【点评】本题为情景对话补全题，考查日常交际用语的运用，需结合上下文问答逻辑匹配选项，贴近日常交流，难度较低。
【难度系数】0.3