2.工业上利用“分离液态空气法”制氧气的过程如图所示。下列说法中正确的是()。


A.此方法制氧气的原料来源广泛
B.该分离过程是化学变化
C.说明液氧的沸点比液氮的沸点低
D.图中液体物质是纯净的氧气

2.A

【分析】
本题考查工业分离液态空气制氧气的相关知识，需先明确该方法的原理：利用空气中各成分沸点不同，通过加压降温使空气液化，再升温分离沸点不同的气体，属于物理变化。再逐一分析选项，判断正误后选出正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：分离液态空气法的原料是空气，空气在自然界中广泛存在，来源十分广泛，该说法正确。
B选项：分离过程仅利用液氮和液氧的沸点差异实现分离，没有新物质生成，属于物理变化，并非化学变化，该说法错误。
C选项：升温时氮气先从液态空气中分离，说明液氮的沸点比液氧低，而非液氧沸点比液氮低，该说法错误。
D选项：液态空气升温后，氮气分离出去，剩余液体主要是液氧，但还含有稀有气体等其他物质，属于混合物，不是纯净的氧气，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
分离液态空气制氧气；物理变化与化学变化；纯净物与混合物
【点评】
本题考查工业制氧气的基础知识点，核心是分离液态空气法的原理、变化类型及物质类别判断，难度较低，需学生准确掌握相关基础概念。
【难度系数】
0.7

3. 下列关于催化剂的说法正确的是()。

A.二氧化锰可以作任何反应的催化剂
B.化学反应前后催化剂的性质保持不变
C.化学反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
D.不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气

3.D

【分析】
本题围绕催化剂的概念设置选项，需紧扣催化剂的定义（能改变化学反应速率，反应前后质量和化学性质不变）逐一分析选项，排除错误选项，选出正确答案。需明确各选项的易错点：A选项中二氧化锰并非所有反应的催化剂；B选项混淆了“性质”与“化学性质”；C选项忽略了质量不变的物质可能是未参与反应的物质；D选项符合过氧化氢分解的实际情况。
【解析】
根据催化剂的定义：在化学反应中，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
选项A：二氧化锰只能作为部分反应（如过氧化氢分解、氯酸钾分解）的催化剂，并非任何反应的催化剂，故A错误；
选项B：化学反应前后，催化剂的化学性质保持不变，但物理性质（如状态）可能改变，故B错误；
选项C：化学反应前后质量不变的物质，可能是未参与反应的杂质，不一定是该反应的催化剂，故C错误；
选项D：过氧化氢在常温下就能分解产生氧气，只是分解速率较慢，加入二氧化锰可加快其分解速率，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
催化剂的概念、过氧化氢的分解反应
【点评】
本题考查催化剂的核心概念，属于初中化学基础题，需准确理解催化剂“一变两不变”的内涵，易错点在于混淆“性质”与“化学性质”，以及忽略质量不变的物质可能未参与反应，整体是对基础知识点的直接考查，难度不大。
【难度系数】
0.6

4. 下列反应中,属于分解反应的是()。

A.硫酸+氢氧化钠→硫酸钠+水
B.水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
C.一氧化碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
D.铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁

4.B

【分析】首先明确分解反应的定义：由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应，核心特征是“一变多”。接下来逐一分析各选项的反应物、生成物种类，结合反应类型的定义判断：A选项反应物有两种，生成物两种，属于复分解反应；B选项反应物仅一种，生成物两种，符合分解反应特征；C选项反应物两种，生成物一种，属于化合反应；D选项是单质与化合物反应生成新单质和新化合物，属于置换反应。据此选出正确选项。
【解析】根据分解反应“一变多”的特征判断：
选项A：硫酸+氢氧化钠→硫酸钠+水，反应物为2种，生成物为2种，属于复分解反应，不符合分解反应定义；
选项B：水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气，反应物只有1种，生成物有2种，符合“一变多”，属于分解反应；
选项C：一氧化碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳，反应物为2种，生成物为1种，属于化合反应，不符合；
选项D：铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁，是单质与化合物反应生成新单质和新化合物，属于置换反应，不符合。
综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】分解反应判断、基本反应类型
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，核心是掌握分解反应“一变多”的特征，属于基础题型，需牢记各基本反应类型的定义。
【难度系数】0.8

5. 某兴趣小组的同学阅读产品标签发现，实验室所用的高锰酸钾的纯度高达99.8%，其含水量可以忽略不计。小组同学设计了直立型装置制取氧气，并与传统型装置进行比较。在两装置的试管中分别放入6 g高锰酸钾，用同一酒精灯分别加热，各进行五次实验后取平均值记录如下。


下列关于此实验的说法错误的是()。

A.直立型装置不需要放棉花是因为加热时粉末不易进入导管
B.传统型装置比直立型装置效率更高
C.用排水法收集氧气，若选用直立型装置进行实验，收集气体结束后可以先停止加热，再将导管从水槽中移出
D.传统型装置生成氧气的总体积较小，可能是因为部分高锰酸钾被带到试管口，未发生分解

5.C

【分析】本题为高锰酸钾制取氧气的实验分析题，需结合实验装置特点、操作规范及实验现象逐一判断选项正误。核心思路是回忆高锰酸钾制氧气的关键要点（棉花作用、排水法操作顺序、装置对反应的影响），再逐个分析选项即可找到错误说法。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：高锰酸钾加热时粉末易随气流进入导管，直立型装置设计使加热时粉末不易进入导管，因此不需要放棉花，该说法正确；
B选项：结合两装置的实验对比，传统型装置效率更高，该说法正确；
C选项：用排水法收集氧气时，收集结束后必须先将导管从水槽中移出，再停止加热；若先停止加热，试管内温度降低、压强减小，会导致水槽中的水倒吸入热试管，使试管炸裂，该说法错误；
D选项：传统型装置生成氧气总体积较小，可能是部分高锰酸钾粉末被气流带到试管口，未达到分解温度、未发生分解，因此生成氧气量少，该说法正确。综上，错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】高锰酸钾制取氧气实验、实验装置与操作分析
【点评】本题考查高锰酸钾制取氧气的基础实验知识，涵盖装置特点、操作规范及实验误差分析，属于常规实验题，需学生掌握实验关键细节，难度适中。
【难度系数】0.5