10.化学实验是进行科学探究的重要手段。回答下列问题。


(1)小刚利用图1所示的装置探究水的组成,通电一段时间后,玻璃管b中所收集的气体的化学符号为,该实验说明水是由组成的,该反应的文字表达式为。
(2)小刚设计了下列实验方案,验证a玻璃管中气体的一条化学性质。

(3)图2是电解水化学反应的微观过程,请描述电解水的微观本质是。在这一过程中,种类、质量、数目都没有发生改变的粒子是(填粒子名称,下同);保持水的化学性质的最小粒子是。

10. (1)$\ce{O_{2}}$ 氢元素和氧元素 水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
(2)燃着的木条 气体燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量 氢气具有可燃性 氢气＋氧气$\xrightarrow{点燃}$水
(3)水分子分解成氢原子和氧原子,每2个氢原子和每2个氧原子分别结合生成1个氢分子和1个氧分子 氢原子和氧原子 水分子

【分析】
首先需掌握电解水实验的核心规律“正氧负氢，氢二氧一”，据此判断玻璃管b的气体；电解水反应前后元素种类不变，可推导水的组成；对于气体性质，a管气体为氢气，利用其可燃性验证；电解水的微观本质是分子破裂、原子重组，化学变化中原子种类不变，保持物质化学性质的最小粒子是构成该物质的分子。
【解析】
(1) 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1:2，玻璃管b连接正极，收集的气体为$\ce{O_{2}}$；该实验生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成；反应的文字表达式为：水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气。
(2) a玻璃管中气体为氢气，验证其可燃性的实验：将燃着的木条伸入收集该气体的容器中，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，说明氢气具有可燃性，对应反应为氢气＋氧气$\xrightarrow{点燃}$水。
(3) 电解水的微观本质是水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子；化学变化中原子的种类、质量、数目都不变，因此不变的粒子是氢原子和氧原子；水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子。
【答案】
10. (1)$\ce{O_{2}}$ 氢元素和氧元素 水$\xrightarrow{通电}$氢气＋氧气
(2)燃着的木条 气体燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量 氢气具有可燃性 氢气＋氧气$\xrightarrow{点燃}$水
(3)水分子分解成氢原子和氧原子,每2个氢原子和每2个氧原子分别结合生成1个氢分子和1个氧分子 氢原子和氧原子 水分子
【知识点】
电解水实验、物质的组成、化学变化的微观本质
【点评】
本题围绕电解水实验展开，涵盖气体判断、水的组成、气体性质验证及微观解释，是初中化学“自然界的水”章节的基础重点题，需牢记电解水的核心规律和化学变化的微观实质，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.7