四、作者描写的翠鸟活灵活现,请你阅读课文片段,完成练习。
①它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
②我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
③母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.选文第①自然段的三个问句有怎样的作用?说法不恰当的是()。
A.强调了这是一只可爱的、漂亮的鸟儿 B.激起了读者的阅读兴趣
C.表达出“我”对小鸟的喜爱之情 D.写出了“我”对这只小鸟的好奇
2.作者对翠鸟外貌的描写是描写,对翠鸟捕鱼的样子的描写是描写。(A.动态 B.静态)(填字母)
3.通读选文,画“”的句子中“搭”的意思是。一个“搭”字使鸟儿有了灵性,从中我们感受到()。
A.鸟和人在自然中的和谐 B.翠鸟通人性
C.作者对大自然的热爱 D.翠鸟的可爱

1. A
2. B A
3. 乘;坐 A

五、森林王国要举行一场“谁是森林小明星”的选拔比赛，翠鸟报了名。请你写一写翠鸟的参赛宣言。

示例:捕鱼界小天才 翠绿的毛色,尖尖的红色长嘴,精致秀气 高超,捕鱼时稳、准、狠,只要发现小鱼,就伺机冲入水中,飞速用嘴捕获