二、我会讲

1. 看图了解图画内容，连起来讲一讲。
2. 想一想，接下来会怎样发展呢？

1. 连贯讲故事示例：小男孩玩球的时候，不小心把家里窗户的玻璃砸得稀碎。他坐在地上想办法，很快想出了个鬼点子：他站到椅子上，把窗框里剩下的碎玻璃全都敲下来，再把墙上挂着的爸爸的肖像画取下来，摆在空窗框的位置。等爸爸回到家走到窗边，发现对面的窗户里居然站着一个和自己长得一模一样的人，他凑过去对着窗里的“另一个自己”伸嘴就亲，站在一旁的小男孩看得哭笑不得。
2. 后续发展示例：爸爸亲完发现触感不对，仔细一看窗里哪里有另一个人，分明是自己的肖像画摆在空窗框里。他转头看见儿子在旁边憋笑，立刻反应过来是儿子打碎了玻璃搞的恶作剧，又好气又好笑，捏了捏儿子的脸蛋，提醒他下次玩球要注意安全，之后还和儿子一起动手把新玻璃装回了窗框里。

这是出自《父与子》的趣味看图讲故事题，引导学生按图的序号顺序逐幅观察画面细节，梳理清楚事件的起因、经过，用通顺的口语把故事连贯表述出来，再结合父子的互动特点合理想象后续情节，锻炼二年级学生的观察能力和口语表达能力。