(二)出 塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
1. 这首诗中,诗人通过“
2. 阅读全诗,完成人物的主要事件梳理。
出征的战士:
3. 下列说法中,不 正 确 的一项是(
A. “万里长征人未还”让人想到了历史上那些可歌可泣的将士
B. 朗读前两句诗时声音要稍低,语调要平缓,表达出战争给人们带来的悲伤
C. 诗中借用“龙城飞将”的典故,说明将帅要发扬李广精神,表现出将帅的战斗决心
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
1. 这首诗中,诗人通过“
秦时明月汉时关
”一句写出了边塞战争的时间久远,通过“万里长征人未还
”一句写出了边塞与中原的距离之远。2. 阅读全诗,完成人物的主要事件梳理。
出征的战士:
久戍未还(人未还)
龙城飞将:不教胡马度阴山
3. 下列说法中,
C
)。A. “万里长征人未还”让人想到了历史上那些可歌可泣的将士
B. 朗读前两句诗时声音要稍低,语调要平缓,表达出战争给人们带来的悲伤
C. 诗中借用“龙城飞将”的典故,说明将帅要发扬李广精神,表现出将帅的战斗决心
答案
1. 秦时明月汉时关 万里长征人未还
2. 久戍未还(人未还) 不教胡马度阴山
3. C
2. 久戍未还(人未还) 不教胡马度阴山
3. C
(三)夏日绝句
1. 这首诗的前两句表明了作者李清照的志向,请将诗句补充完整。
2. 这首诗中,作者用了两个词语来赞颂项羽的英雄气概,分别是“
3. 阅读“资料链接”,理解后两句诗。

结合“资料链接”可知,“至今思项羽”中作者“思”的是项羽
生当作人杰
,死亦为鬼雄
。至今思项羽,不肯过江东。1. 这首诗的前两句表明了作者李清照的志向,请将诗句补充完整。
2. 这首诗中,作者用了两个词语来赞颂项羽的英雄气概,分别是“
人杰
”和“鬼雄
”。3. 阅读“资料链接”,理解后两句诗。
结合“资料链接”可知,“至今思项羽”中作者“思”的是项羽
宁死不屈
的气节,同时也不着痕迹地痛斥了南宋统治者不管百姓死活,抛弃中原河山,南渡偷生的软弱行径
。答案
1. 生当作人杰 死亦为鬼雄
2. 人杰 鬼雄
3. 宁死不屈 不管百姓死活,抛弃中原河山,南渡偷生的软弱行径
2. 人杰 鬼雄
3. 宁死不屈 不管百姓死活,抛弃中原河山,南渡偷生的软弱行径
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