2026年同步学与练四年级语文上册人教版宁夏专版第85页答案
(二)出 塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
1. 这首诗中,诗人通过“
秦时明月汉时关
”一句写出了边塞战争的时间久远,通过“
万里长征人未还
”一句写出了边塞与中原的距离之远。
2. 阅读全诗,完成人物的主要事件梳理。
出征的战士:
久戍未还(人未还)
龙城飞将:
不教胡马度阴山

3. 下列说法中,不正确的一项是(
C
)。
A. “万里长征人未还”让人想到了历史上那些可歌可泣的将士
B. 朗读前两句诗时声音要稍低,语调要平缓,表达出战争给人们带来的悲伤
C. 诗中借用“龙城飞将”的典故,说明将帅要发扬李广精神,表现出将帅的战斗决心

答案

1. 秦时明月汉时关 万里长征人未还
2. 久戍未还(人未还) 不教胡马度阴山
3. C
(三)夏日绝句
生当作人杰
,
死亦为鬼雄
。至今思项羽,不肯过江东。
1. 这首诗的前两句表明了作者李清照的志向,请将诗句补充完整。
2. 这首诗中,作者用了两个词语来赞颂项羽的英雄气概,分别是“
人杰
”和“
鬼雄
”。
3. 阅读“资料链接”,理解后两句诗。

结合“资料链接”可知,“至今思项羽”中作者“思”的是项羽
宁死不屈
的气节,同时也不着痕迹地痛斥了南宋统治者
不管百姓死活,抛弃中原河山,南渡偷生的软弱行径
。

答案

1. 生当作人杰 死亦为鬼雄
2. 人杰 鬼雄
3. 宁死不屈 不管百姓死活,抛弃中原河山,南渡偷生的软弱行径