4. 有些未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为，在校园实施欺凌行为。为此有媒体发声:年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。这要求我们青少年 （）
① 积极主动学法，自觉遵守法律
② 严惩校园欺凌者，维护校园安定
③ 学会自我保护，维护合法权益
④ 完善各项制度，减少校园欺凌行为

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

A

本题设问的行为主体是青少年，逐一判断选项：①青少年应当积极主动学法，自觉遵守法律，符合要求；②严惩校园欺凌者的实施主体是相关执法部门，不属于青少年的权限；③青少年要学会自我保护，维护自身合法权益，符合要求；④完善各项制度的实施主体是国家相关部门，不属于青少年的行为范畴。因此符合题意的是①③。

5. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对这句话理解正确的是（）

A.公民必须敬畏法律，信仰法律
B.公民必须科学立法，严格执法
C.公民必须遵守规则，诚信做人
D.公民必须遵守法律，以德服人

A

题干核心强调法律需要被公众信仰才能发挥实际作用。逐一辨析选项：B选项中科学立法是立法机关的职责，严格执法是行政机关的职权，不属于对公民的要求，排除；C选项表述的遵守规则、诚信做人，和题干核心的法律信仰主旨不匹配，排除；D选项的以德服人与题干强调的法律信仰的内涵无关，排除；A选项提出公民要敬畏法律、信仰法律，直接契合题干的核心要求。

6. 就家庭聚会时中学生能不能去KTV的问题，八年级(2)班专门召开主题班会，同学们对此进行了激烈的讨论。
小清：“春节期间，我的邻居林阿姨打算带14岁的女儿到KTV唱歌放松，却被工作人员以‘法律规定未成年人不能进入’为由婉拒。林阿姨认为该KTV的行为不合理，有家长陪同为什么也不能进？你们怎么看？”
晓莹：“我在网上看到一则消息，有记者走访了的KTV，发现一些KTV还是有允许未成年人进入的现象。”
小川：“看来要让‘禁止未成年人进入KTV’真正得到落实，需要全社会的共同努力，尤其是有关部门要……”
（1）从树立法治观念的角度，说说召开该主题班会的目的。
（2）结合小清分享的案例，运用法律知识，分别对KTV工作人员和林阿姨的言行进行评析。
（3）结合晓莹谈到的现象，将小川的分享补充完整。

(1) 引导同学们学习了解相关法律规定，明确未成年人不得进入营业性KTV的法定要求；帮助同学们树立法治意识，自觉尊崇法律、遵守法律，养成依法办事的习惯，提升自身法治素养，主动用法律规范自身行为。
(2) ①KTV工作人员的言行是正确的。他自觉遵守了相关法律法规的要求，依法履行了拒绝未成年人进入营业性娱乐场所的法定义务，符合未成年人社会保护的相关要求，是依法办事的体现。
②林阿姨的言行是错误的。她缺乏法治观念，没有认识到法律对全体社会成员具有普遍约束力，“禁止未成年人进入KTV”是法律的强制性规定，不会因为有家长陪同就失效；她的想法违背了法律要求，没有自觉做到守法，也没有履行好家庭保护的法定职责。
(3) 完善日常监管机制，加大对辖区内KTV等营业性娱乐场所的巡查、执法力度，对违规接纳未成年人的经营主体依法予以处罚；面向KTV经营者和广大市民开展相关法律的普法宣传，提升全社会的法治意识；畅通群众监督举报渠道，鼓励公众举报违规接纳未成年人的场所，形成执法监督合力，把法律对未成年人的保护要求落到实处。

本题围绕未成年人保护、树立法治观念的相关知识展开，贴合八年级上册“提升法治素养”的内容要求，从三个维度考查学生对知识点的理解与运用：
1. 第一问限定“树立法治观念”的答题角度，需要结合主题班会的场景，落脚到学生法治意识培育、守法习惯养成的核心目标上；
2. 第二问的言行评析遵循“行为定性-法律依据-对应评价”的逻辑，分别对两个主体的言行做判断，结合法律要求说明对错的理由；
3. 第三问针对部分KTV违规接纳未成年人的现象，从监管、执法、普法等符合法治要求的层面，补充有关部门的落地举措。