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一、分类等级
1.生物分类的等级由高到低依次为。
2.科学方法:生物分类。
主要是根据生物的（包括形态结构、生理功能和生殖方式等），把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的、和等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的关系和关系。
3.举例。
(1)狼的分类等级:界、门的脊椎动物亚门、纲、目、犬科、属、种。
(2)苹果的分类等级:界、门的被子植物亚门、纲、蔷薇目、科、属、苹果种。
4.分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越，亲缘关系越；分类单位等级越低，其中生物的共同特征就越，亲缘关系越。
1.生物分类的等级由高到低依次为。
2.科学方法:生物分类。
主要是根据生物的（包括形态结构、生理功能和生殖方式等），把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的、和等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的关系和关系。
3.举例。
(1)狼的分类等级:界、门的脊椎动物亚门、纲、目、犬科、属、种。
(2)苹果的分类等级:界、门的被子植物亚门、纲、蔷薇目、科、属、苹果种。
4.分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越，亲缘关系越；分类单位等级越低，其中生物的共同特征就越，亲缘关系越。
答案
1. 界、门、纲、目、科、属、种
2. 相似程度；形态结构；生理功能；生殖方式；亲缘；进化
3. (1) 动物；脊索动物；哺乳；食肉；犬；狼
(2) 植物；种子植物；双子叶植物；蔷薇；苹果
4. 少；远；多；近
2. 相似程度；形态结构；生理功能；生殖方式；亲缘；进化
3. (1) 动物；脊索动物；哺乳；食肉；犬；狼
(2) 植物；种子植物；双子叶植物；蔷薇；苹果
4. 少；远；多；近
解析
本题考查人教版七年级上册生物“从种到界”章节的核心基础知识点，涵盖生物分类的等级划分、分类依据、典型生物的分类层级、分类等级与生物共同特征和亲缘关系的关联，属于该章节要求识记的重点内容。
二、种是最基本的分类单位
1. 在7个等级的分类单位中，是最基本的分类单位。
2. 双名法： + ，用拉丁文斜体字书写。
1. 在7个等级的分类单位中，是最基本的分类单位。
2. 双名法： + ，用拉丁文斜体字书写。
答案
1. 种
2. 属名；种加词
2. 属名；种加词
解析
本题考查人教版七年级上册生物“从种到界”章节的基础知识点：1. 生物分类的7个等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最为密切。2. 双名法是科学家林奈创立的生物命名规则，规定每个物种的学名由属名和种加词两部分构成，书写时采用拉丁文斜体字。
三、科学方法:调查
首先要明确调查和调查对象,制订合理的。调查过程中要。对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行。
首先要明确调查和调查对象,制订合理的。调查过程中要。对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行。
答案
目的；调查方案；如实记录；统计
解析
本题考查七年级生物中调查法的基础操作规范，是生物科学探究的基础知识点，按照调查法的标准流程，开展调查前首先要明确调查的方向和目标、确定调查范围，过程中如实获取信息，最后对数据做量化处理，对应教材要求的填空内容即可。
