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1. 一词多义。
(1) 止$\begin{cases}止 有剩骨：\_\_\_\_\_\_。 \\ 一狼得骨止 ：\_\_\_\_\_\_。 \end{cases}$
(2) 意$\begin{cases}意 暇甚：\_\_\_\_\_\_。 \\ 意 将隧入以攻其后也：\_\_\_\_\_\_。 \end{cases}$
(3) 敌$\begin{cases} 恐前后受其敌 ：\_\_\_\_\_\_。 \\ 盖以诱敌 ：\_\_\_\_\_\_。 \end{cases}$
(4) 前$\begin{cases} 恐前 后受其敌：\_\_\_\_\_\_。 \\ 狼不敢前 ：\_\_\_\_\_\_。 \end{cases}$
(1) 止$\begin{cases}
(2) 意$\begin{cases}
(3) 敌$\begin{cases} 恐前后受其
(4) 前$\begin{cases} 恐
答案
(1) 止：通“只”，仅、只； 停止
(2) 意：神情、态度； 打算、企图
(3) 敌：攻击； 敌方，这里指屠户
(4) 前：前面； 上前、向前
(2) 意：神情、态度； 打算、企图
(3) 敌：攻击； 敌方，这里指屠户
(4) 前：前面； 上前、向前
解析
本题考查课内文言实词的一词多义辨析，结合《狼》的上下文语境，区分同一个字词在不同语句中的释义，掌握文言实词的不同用法即可作答。
2. 词类活用。
(1)恐前后受其敌 :名词用作动词，。
(2)一狼洞 其中:名词用作动词，。
(3)意将隧 入以攻其后也:名词用作状语，。
(4)其一犬 坐于前:名词用作状语，。
(5)止增笑 耳:动词用作名词，。
(1)恐前后受其
(2)一狼
(3)意将
(4)其一
(5)止增
答案
(1)攻击
(2)挖洞
(3)从通道
(4)像狗一样
(5)笑料
(2)挖洞
(3)从通道
(4)像狗一样
(5)笑料
解析
本题考查人教版七年级上册文言文《狼》的课内词类活用知识点，结合课文语境，对应指定的活用类型推导加点字词的释义，属于课内文言文字词积累的基础考点。
3. 写出课文中描写狼的语句,并分析狼的形象特点。
答案
一、相关描写语句及对应分析：
1. 语句：“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，体现狼十分贪婪，对屠夫穷追不舍的特点。
2. 语句：“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，体现狼狡诈阴险，懂得用计谋配合作战的特点。
二、整体形象：课文塑造出了贪婪凶狠、狡诈阴险的狼的形象。
1. 语句：“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，体现狼十分贪婪，对屠夫穷追不舍的特点。
2. 语句：“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，体现狼狡诈阴险，懂得用计谋配合作战的特点。
二、整体形象：课文塑造出了贪婪凶狠、狡诈阴险的狼的形象。
解析
本题考查对课文《狼》的内容识记与形象赏析，先定位文中刻画狼的典型语句，结合情节细节提炼狼的性格特质，即可梳理出狼的完整形象特点。
4. 写出课文中描写屠户动作、心理的语句，并分析屠户的形象特点。
答案
一、相关语句：
1. 心理描写：①屠惧，投以骨 ②屠大窘，恐前后受其敌
2. 动作描写：①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀 ②屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 ③转视积薪后，屠自后断其股，亦毙之
二、屠户形象特点：屠户最初面对恶狼心存侥幸，试图用妥协退让的方式摆脱狼的追击；在彻底认清狼的贪婪狡诈本性后迅速冷静，借助有利地形做好反击准备，最终果断出手全歼两狼，是一个从怯懦到奋起反抗，兼具勇气与智谋、行事果决的劳动者形象。
1. 心理描写：①屠惧，投以骨 ②屠大窘，恐前后受其敌
2. 动作描写：①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀 ②屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 ③转视积薪后，屠自后断其股，亦毙之
二、屠户形象特点：屠户最初面对恶狼心存侥幸，试图用妥协退让的方式摆脱狼的追击；在彻底认清狼的贪婪狡诈本性后迅速冷静，借助有利地形做好反击准备，最终果断出手全歼两狼，是一个从怯懦到奋起反抗，兼具勇气与智谋、行事果决的劳动者形象。
解析
本题考查《狼》的文本内容梳理与人物形象分析，先定位文中描写屠户心理、动作的原句，再结合情节发展对应提炼人物性格特点即可。
5. 在与狼的较量中,屠户的心理和行为发生了怎样的变化?
答案
屠户的心理和行为一共发生了三次明显的变化：① 刚开始屠户遇狼时十分害怕，心存侥幸，不断把剩骨扔给狼试图妥协，可狼仍旧跟随追赶，他的退让没有起到任何作用；② 之后屠户逐渐镇定下来，不再抱有妥协的幻想，跑到柴草堆下倚靠，放下担子拿起屠刀做好抵抗的准备；③ 最后屠户下定决心主动出击，抓住时机先后挥刀杀死两只狼，彻底解除了狼带来的威胁。
解析
这道题考查对《狼》一文人物形象变化的梳理，需顺着故事发展的脉络，对应屠户在不同处境下的心理活动与具体行为，梳理出他从抱有幻想、妥协退让到奋起反抗的完整转变过程。
1. 下列句子中,加点词解释无误的一项是()。
A.止 有剩骨(仅,只)
缀 行甚远(跟随)
B.屠大窘 (害怕)
弛 担持刀(解除,卸下)
C.屠暴 起(突然)
两狼之并 驱如故(并且)
D.止露尻 尾(屁股)
意暇 甚(空暇)
A.
B.屠大
C.屠
两狼之
D.止露
意
答案
A
解析
逐一核对各选项加点词释义：1. A项：“止有剩骨”的“止”通“只”，解释为仅、只；“缀行甚远”的“缀”解释为跟随，两处释义均正确。2. B项：“屠大窘”的“窘”正确释义为处境困迫、为难，不是“害怕”，解释有误。3. C项：“两狼之并驱如故”的“并”正确释义为一起，不是“并且”，解释有误。4. D项：“意暇甚”的“暇”正确释义为从容、悠闲，不是“空暇”，解释有误。综上确定正确选项为A。
2. 下列句子中，加点词语古今义相同的一项是()。
A.一狼径去
B.止增笑耳
C.禽兽之变诈几 何 哉
D.顾 野有麦场
A.一狼径
B.止增笑
C.禽兽之变诈
D.
答案
D
解析
逐一辨析各选项加点词的古今义：A项“去”古义是离开，今义是到某地去，古今义不同；B项“耳”古义是罢了，今义指人体器官耳朵，古今义不同；C项“几何”古义是多少，今义是数学学科的名称，古今义不同；D项“顾”古义是环视、看，今义也保留有观看、环顾的相关含义，古今义相同。
3. 下列句子中,加点词不属于词类活用的一项是()。
A.意将隧 入以攻其后也
B.一狼洞 其中
C.其一犬 坐于前
D.一狼径 去
A.意将
B.一狼
C.其一
D.一狼
答案
D
解析
逐一分析选项加点词：A选项中“隧”是名词作状语，译为“从通道”，属于词类活用；B选项中“洞”是名词作动词，译为“挖洞”，属于词类活用；C选项中“犬”是名词作状语，译为“像狗一样”，属于词类活用；D选项中“径”译为“径直”，本身为副词，没有发生词类活用。
