2026年顶尖课课练九年级语文上册人教版第115页答案
(四)阅读下面的古诗,回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1. 诗人借助
两个意象来比喻国势和身世,将国家局势和个人命运交织在一起。
2. 朗诵《过零丁洋》,你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐?请选择并说明理由。
A. 轻松愉快 B. 悲壮深沉






答案

(四)1. 风飘絮(飞絮) 雨打萍(浮萍)
2. 示例:我认为B更适合。“悲壮深沉”风格的音乐,能够很好地烘托出诗歌中作者所面临的艰难处境、对国家命运的忧虑以及舍生取义的豪情壮志,与诗歌的情感和风格相契合。
阅读下面的古诗,回答问题。
次子有闻捷韵四首(其三)
朱熹
孤臣残疾卧空林,
不奈忧时一寸心。
谁遣捷书来荜户①,
真同百蛰②雷音。
[注释]①荜(bì)户:谦辞,指自己家。②百蛰:各种冬眠的虫。
1. 请你结合诗歌内容,推断所填字最符合诗歌意境的一项是(
B

A. 惧 B. 听 C. 响
2. 紧抓关键字词,品味诗歌意境。请你细读诗歌前两句中的关键词“孤”“残疾”“空”“忧”,并进行赏析。
3. 诗歌的前两句和后两句分别应该用怎样的语调来朗读?请说明理由。

答案

1.B(解析:诗歌写诗人被贬后卧居空林,忧心国事,忽然收到了捷报,就像冬眠的虫子听到了春雷一样。A. “惧”与“捷报”带来的振奋意境相反,不符合诗人的心情。B. “听”既呼应了“雷音”,又写出了诗人听到捷报时,如同百蛰被春雷唤醒一般,内心被强烈触动、重燃希望的状态,贴合全诗忧国而终闻喜讯的意境。C. “响”逻辑不通,不符合诗歌的表达逻辑与意境。)
2. 这些关键词共同营造了萧瑟凄凉的氛围,奠定了诗歌悲凉孤寂的感情基调。“孤”点明诗人身份的孤独,“残疾”写出身体的病弱,“空林”描绘环境的空旷冷清,“忧”直接表露对时事的担忧。它们烘托出诗人虽身处孤独、病残、空林的困境,仍心系国家的孤独与苦闷之情。
3. 前两句用悲伤低缓的语调,后两句用高亢激昂的语调。诗歌的前两句描绘了诗人独卧空林、忧国伤时的场景,表达了诗人孤寂忧虑的心情,应该用悲伤低缓的语调朗读。诗歌的后两句写诗人渴望听到胜利的消息,表达了诗人期盼的心境,应该用高亢激昂的语调朗读。