()4.—Miss Zhang, I'm sorry to . I have a very important question to ask you.
—Sure, go ahead.

A.drop in
B.take in
C.get in
D.cut in

4. D

【分析】先通读对话，明确语境：学生因要提问向老师致歉，需表达“打断”的意思，老师同意其提问。接着分析各选项短语含义：A.drop in是“顺便拜访”，B.take in是“吸收、理解”，C.get in是“进入、收获”，D.cut in是“打断（谈话）”，结合语境即可选出正确选项。
【解析】翻译对话：——张老师，很抱歉打断您，我有一个非常重要的问题要问您。——当然，说吧。逐一分析选项：A.drop in意为“顺便拜访”，不符合语境；B.take in意为“吸收；理解”，不符合；C.get in意为“进入；收获”，不符合；D.cut in意为“打断（别人的谈话）”，符合语境，故答案为D。
【答案】：D
【知识点】：动词短语辨析
【点评】：本题考查常用动词短语的语境运用，需准确掌握短语含义并结合对话语境判断，属于基础题型。
【难度系数】：0.4

用所给词的适当形式完成下面语段
1. I take out my chalks and draw flowers on the blackboard. When I each flower, the lively picture cheers all my classmates up at once. (colour)
2. won't always stay with us. When you feel , value the good chance. If you meet things, don't lose heart. Every experience can teach you to be stronger. (luck)
3. I prepared a big for my mom's birthday. The gift made her eyes light up. She looked so and gave me a warm hug. Such small happy moments always fill our family with sweet joy. (surprise)
4. You must know the on snowy roads. It's to ride bikes fast when it snows heavily. Slow down and be careful. Try to keep yourself safe on cold winter days. (danger)

1. coloured；colourful；colour
2. Luck；lucky；unlucky；unlucky
3. surprise；surprising；surprised
4. danger；dangerous

【分析】这类题考查英语词性转换的运用，解题思路是：先分析每个空缺处的句子成分（如主语、定语、谓语、表语等），确定所需词性，再结合所给单词的变形规则（如加后缀构成形容词、前缀构成反义词、名词作主语等），结合语境完成填空。
【解析】1. 第一空修饰名词chalks，需用形容词，colour的形容词形式为coloured；第二空修饰名词flowers，需用形容词，colour的形容词形式为colourful；第三空在主语I后作谓语，需用动词原形，colour作动词意为“涂色”，故填colour。
2. 第一空在句中作主语，需用名词，luck的名词形式为Luck；第二空在系动词feel后作表语，需用形容词，luck的形容词形式为lucky；第三空修饰名词things，结合语境表“不幸运的”，在luck前加否定前缀un-，变为unlucky；第四空修饰名词experience，同样需表“不幸运的”，故填unlucky。
3. 第一空在冠词a和形容词big后，需用名词，surprise本身可作名词；第二空修饰名词gift（物），需用形容词，surprise的形容词形式surprising（表“令人惊讶的”）；第三空在系动词look后作表语，修饰人，需用形容词surprised（表“感到惊讶的”）。
4. 第一空在定冠词the后，需用名词，danger本身为名词；第二空为固定句型“It's + adj + to do sth.”，需用形容词，danger的形容词形式为dangerous。
【答案】1. coloured；colourful；colour
2. Luck；lucky；unlucky；unlucky
3. surprise；surprising；surprised
4. danger；dangerous
【知识点】词性转换、形容词用法、名词用法
【点评】本题为基础英语词性变形题，侧重考查不同词性的用法及常见词形变化规则，是初中英语的核心基础题型，难度较低，需熟练掌握各类词性的功能及变形规律。
【难度系数】0.3

1. waste
()①Factories shouldn't put waste water into rivers.
()②We should put the waste into the bin.
()③Don't waste your time playing games all day.

A.v. 浪费
B.n. 垃圾;废弃物
C.adj. 废弃的;无用的

1. CBA

【分析】
解题思路：先掌握单词waste的不同词性及对应词义，再结合每个句子的语境分析waste在句中的成分，确定其词性和词义，匹配对应选项。具体步骤：①判断waste在句中修饰名词的词性；②判断waste在句中作宾语的词性；③判断waste在句中作谓语的词性，最终得出答案顺序。
【解析】
1. 句子①中，waste修饰名词water，作定语，是形容词，意为“废弃的；无用的”，对应选项C；
2. 句子②中，waste在动词put后作宾语，是名词，意为“垃圾；废弃物”，对应选项B；
3. 句子③中，waste在助动词Don't后作谓语，是动词，意为“浪费”，对应选项A；
因此正确顺序为CBA。
【答案】
CBA
【知识点】
英语单词的一词多义、词性辨析
【点评】
本题考查核心单词waste的不同词性与词义，需结合句子语境判断用法，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】
0.6

2. tape
()①I listen to English tape every morning.
()②Please tape the paper on the wall.
()③Cover the cut with a piece of tape.

A.n. 胶带;胶布
B.n. 磁带;录音带
C.v. 用胶带粘贴

2. BCA

【分析】首先明确单词tape的不同词性及对应词义：作名词时，有“磁带；录音带”和“胶带；胶布”两个义项；作动词时，意为“用胶带粘贴”。接着结合每个句子的语境判断tape的词性和词义：①句中“listen to English”（听英语），说明tape是用于听的物品，对应“磁带”；②句中“Please”后需接动词，结合“把纸贴在墙上”的动作，对应“用胶带粘贴”；③句中“a piece of”后接名词，结合“覆盖伤口”的用途，对应“胶带”，由此确定答案顺序。
【解析】1. 梳理tape的用法：tape可作名词，义项为“磁带；录音带”（B）、“胶带；胶布”（A）；也可作动词，义项为“用胶带粘贴”（C）。2. 逐句匹配：①句中“listen to English”表明tape是听英语的载体，为名词“磁带”，选B；②句中“Please”后接动词，动作是“贴纸在墙上”，故为动词“用胶带粘贴”，选C；③句中“a piece of”后接名词，用途是“覆盖伤口”，故为名词“胶带”，选A。因此答案为BCA。
【答案】BCA
【知识点】一词多义、名词词义、动词词义
【点评】本题考查单词tape的一词多义，需结合句子语境判断词性和词义，属于基础词汇题，难度适中。
【难度系数】0.3

3. tie
()①Please tie the dog to the tree outside the house.
()②There are close ties between the two countries.
()③My brother bought a silk tie as my father's birthday gift.

A.n. 领带
B.v. 捆;系;绑
C.n. 联系;关系

3. BCA

【分析】本题考查单词tie的一词多义，需结合每个句子的语境判断tie的词性与词义，再匹配对应选项。首先明确tie的常见含义：作动词时意为“捆；系；绑”，作名词时可表示“领带”或“联系；关系”，随后逐个分析句子语境确定词义。
【解析】①句意为“请把狗拴在房子外面的树上”，此处tie作动词，表“捆；系；绑”，对应选项B；②句意为“两国之间有密切的联系”，此处ties为名词复数，表“联系；关系”，对应选项C；③句意为“我哥哥买了一条丝绸领带作为爸爸的生日礼物”，此处tie作名词，表“领带”，对应选项A。
【答案】BCA
【知识点】一词多义、动词词义、名词词义
【点评】本题通过具体语境考查单词tie的不同含义，需结合语境判断词性和词义，属于基础词汇运用题，难度适中。
【难度系数】0.7