1. 在实验室里制取二氧化碳时，下列有关该实验的操作，正确的是 （）

A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体
B.先向试管中放入石灰石和稀盐酸，再检查装置的气密性
C.将燃着的木条插入集气瓶中，检验生成的气体是否是二氧化碳
D.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在实验台上

1. D

【分析】本题考查实验室制取二氧化碳的实验操作正误判断，需结合二氧化碳的性质、实验操作的先后顺序、气体的收集与检验、存放方法逐一分析选项，明确各操作的正确要求。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：二氧化碳能溶于水且能与水反应生成碳酸，因此不能用排水法收集，该操作错误。
选项B：制取气体时，应先检查装置的气密性，再装入药品，若先装药品再查气密性，会导致药品浪费，该操作错误。
选项C：检验二氧化碳需用澄清石灰水，能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳（如氮气），且验满二氧化碳应将燃着木条放在集气瓶口，而非插入瓶内，该操作错误。
选项D：二氧化碳的密度比空气大，因此集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片后应正放在实验台上，该操作正确。
【答案】D
【知识点】实验室制取二氧化碳的操作、二氧化碳的性质、二氧化碳的检验与验满
【点评】本题围绕实验室制取二氧化碳的核心实验操作展开，考查学生对实验基本步骤、气体性质的掌握，属于基础实验类题目，难度适中，需牢记实验操作的先后顺序和气体相关性质。
【难度系数】0.6

2. 根据如图所示实验装置，回答下列问题。

（1）制取$\ce{CO_{2}}$可选择的发生装置是（填序号）。
（2）装置B中的长颈漏斗下端管口应插入液面以下，目的是。
（3）用装置C收集$\ce{CO_{2}}$，验满的方法是。
（4）装置D中，$m$、$n$处分别放有湿润的、干燥的蓝色石蕊试纸，证明$\ce{CO_{2}}$能与水反应的现象是；通过装置E产生的现象可证明$\ce{CO_{2}}$具有的性质。

2. (1) B
(2) 防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗的下端管口逸出
(3) 将燃着的木条放在a端，若木条熄灭，则表明已收集满
(4) m处湿润的蓝色石蕊试纸变红，n处干燥的蓝色石蕊试纸不变色 密度比空气的密度大，不燃烧也不支持燃烧

【分析】
要解答本题，需结合实验室制取二氧化碳的反应原理、气体发生装置的选择依据，以及二氧化碳的性质逐一分析问题：
1. 发生装置选择：根据反应物状态和反应条件判断制取CO₂的发生装置；
2. 长颈漏斗的操作要求：明确液封的作用；
3. 二氧化碳的验满：利用其密度和不支持燃烧的性质确定验满方法；
4. 二氧化碳的性质：结合与水的反应、密度及不燃烧不支持燃烧的性质分析现象。
【解析】
（1）实验室制取CO₂的反应物是固体（大理石/石灰石）和液体（稀盐酸），反应不需要加热，因此选择固液不加热型发生装置B，装置A为固体加热型，不符合制取CO₂的反应条件。
（2）装置B中长颈漏斗下端插入液面以下，形成“液封”，目的是防止生成的CO₂气体从长颈漏斗的下端管口逸出，确保气体只能从导气管导出。
（3）CO₂密度比空气大，用装置C收集时，气体从长管b进入，空气从短管a排出；由于CO₂不燃烧也不支持燃烧，因此验满时将燃着的木条放在a端（气体出口），若木条熄灭，说明CO₂已收集满。
（4）CO₂本身不能使蓝色石蕊试纸变色，能与水反应生成碳酸（H₂CO₃），碳酸呈酸性，可使蓝色石蕊试纸变红。因此装置D中，m处湿润的蓝色石蕊试纸接触水和CO₂，生成碳酸，试纸变红；n处干燥的蓝色石蕊试纸没有水，无法生成碳酸，试纸不变色，由此证明CO₂能与水反应。装置E中，下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭，说明CO₂密度比空气大，且不燃烧、也不支持燃烧。
【答案】
(1) B
(2) 防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗的下端管口逸出
(3) 将燃着的木条放在a端，若木条熄灭，则表明已收集满
(4) m处湿润的蓝色石蕊试纸变红，n处干燥的蓝色石蕊试纸不变色；密度比空气的密度大，不燃烧也不支持燃烧
【知识点】
二氧化碳的实验室制取；二氧化碳的化学性质；气体收集与验满
【点评】
本题考查二氧化碳制取与性质的基础实验，涵盖发生装置选择、操作注意事项、验满方法及性质验证，是初中化学核心基础题型，需熟练掌握相关实验原理和操作要点。
【难度系数】
0.7