三、阅读短文《别了，我爱的中国》，完成练习。（17分）
①别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地变宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动！
②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
③船出港了，两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
⑥然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中！
⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
⑧这是我的誓言！
⑨别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
这句话在文中出现多次，有什么作用？
资料链接:本文写于1927年,作者是郑振铎。当时的中国,正处于民族存亡的关键时刻。郑振铎为避开国民党政府的压迫,毅然决定出国去欧洲游历。他在离开祖国之际,写下了一组感人的文章——《离别》,本文是其中一篇。
1.〔思维提升〕读第①~③段,随着船的远航,作者看到了什么? 他的心情发生了什么变化? 照样子,填写思维导图。(每空1分,共3分)

2. 联系上下文,对第⑤段中加点词语“大时代”理解正确的一项是()(2分)
A. 勇士建设新中国的幸福时代。 B. 中国人民把侵略者赶出了中国的时代。
C. 作者全身心热爱的和平时代。 D. 中国正遭受帝国主义列强侵略的时代。
3. 应该用怎样的语气来读第⑧段中“这是我的誓言!”这句话? ()(2分)
A. 心平气和 B. 激动、昂扬 C. 悲伤、难过 D. 忧虑、着急
4.〔语文要素〕〔新角度〕结合“资料链接”,读画“”的句子,边读边想象,你的脑海中浮现出了怎样的画面? 请写下来,并谈谈自己的感受。(4分)



5.〔语文要素〕短文批注框中的问题是从哪个角度提出的? 选一选并作出回答,然后选择一个角度,结合短文提出一个你认为最值得思考的问题。(6分)
A. 针对文章内容 B. 针对文章写法 C. 联系生活经验
(1)批注框中的问题是(填序号)提出的,我的答案是。(1 + 2,共3分)
(2)我的问题是(填序号)提出的,问题是(1 + 2,共3分)

1.
2. D
3. B
4. 示例 我仿佛看到工人们在工厂中埋头苦干,仿佛看到教师们在讲台上传授着救国救民的知识,仿佛看到无数爱国志士小心翼翼又坚定勇敢地传递着重要情报,与敌人斗智斗勇。
我的内心无比感动,在那动荡不安的岁月里,无数人秉持着最纯粹的理想,为民族的独立、祖国的强盛而无私奉献着。
采分点
①写出几个不同行业的人在为建造新中国而工作、战斗的场景,得2分。
②写出感动、自豪等真实感受,得2分。
5.(1)B 这句话在文中反复出现,突出强调了“我”对祖国的无限热爱和不舍之情
(2)示例 A 第⑤段中,作者为什么说自己“真是一个罪人”?