图3 1919年5月7日北京高等师范学校被捕学生回校时受到热烈欢迎
图4 免职公告
图5 中(国)代表不签字之通告
（1）1919年，假如你是一名中国旅欧记者，高兴地采访了参加巴黎和会的中国代表后，十分愤怒。结合所学知识，说明你为何高兴又为何愤怒，以及你从中得到的认识。
（2）指出图2反映了哪一历史事件，说明图2与图1之间的关系。
（3）说明图3、图4、图5分别反映了什么内容，以及图2事件的结果如何。

（1）高兴的原因：1919年第一次世界大战结束，中国是一战的战胜国，原本期待在巴黎和会上收回德国在山东攫取的特权，取消部分帝国主义在华不平等权益，维护国家主权，因此最初十分高兴。
愤怒的原因：巴黎和会被英法美等列强操纵，完全无视中国的正义诉求，直接将德国在山东的全部特权转让给日本，严重出卖中国国家主权，因此十分愤怒。
认识：弱国无外交，半殖民地半封建社会的中国没有独立的国际地位，正义诉求在帝国主义主导的国际秩序中无法得到保障。
（2）图2反映的历史事件：1919年爆发的五四爱国运动。
关系：图1对应的巴黎和会中国外交失败的消息传回国内，直接引发了五四运动，是五四运动爆发的直接导火线。
（3）图3反映的内容：五四运动中被北洋政府逮捕的爱国学生被释放，返回学校时受到民众的热烈欢迎，体现了社会各界对学生爱国斗争的广泛支持。
图4反映的内容：北洋政府迫于全国各界爱国运动的压力，发布公告罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三名亲日派卖国官员的职务。
图5反映的内容：中国代表团最终没有在巴黎和会的对德和约上签字，拒绝承认列强将山东权益转让给日本的无理决定。
五四运动的结果：五四运动取得了初步的胜利，北洋政府释放被捕学生，罢免了三个卖国贼的职务，中国代表最终没有在巴黎和约上签字。

本题考查五四运动的相关史实，对应人教版八年级上册第11课的核心内容，结合巴黎和会的外交结果、五四运动的爆发背景、发展过程与最终结果分层作答即可：
1. 第一问结合一战后中国作为战胜国的外交预期，和巴黎和会外交失败的史实分析情绪变化，从中得出近代中国外交的相关认识；
2. 第二问明确图1对应巴黎和会中国外交失败的相关内容，对应图2的历史事件为五四运动，梳理二者的因果关联即可；
3. 第三问结合三张图的标注信息，分别对应五四运动过程中释放被捕学生、罢免卖国贼、拒签和约的相关史实，总结五四运动的初步胜利成果。