五、课内外联读。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
赠梁任公①同年②
[清]黄遵宪
寸寸河山寸寸金，佹(kuā)离③分裂力谁任？
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。
【注】①梁任公:梁启超，号任公。②同年:科举考试同榜考中的人。③佹离:分裂，割裂。
1. 下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是()
A. 生气:活力，生命力。与成语“生气勃勃”的“生气”意思不同。
B. 赠:意思是“赠送”，与“赠汪伦”的“赠”意思相同。
C. 力谁任:此处意为“谁能担负起救国的重任呢?”，语气强烈。
2. 读古诗，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)《己亥杂诗》用了“风雷”和“万马齐喑”两个比喻，《赠梁任公同年》则将“寸寸河山”比作“寸寸金”。()
(2)有些成语来自古诗、传说，比如“不拘一格”就出自《己亥杂诗》，“精卫填海”就出自《赠梁任公同年》。()
(3)两首诗的最后两句都表达了诗人的爱国之情，都可以用高昂的语调来读。()
3. 阅读两首古诗，补全下面的表格。

1. A
2. (1)√ (2)× (3)×
【解析】(1)《己亥杂诗》中“风雷”和“万马齐喑”是两个比喻，把新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革比作风雷，把思想被禁锢，人才被扼杀，一片死寂、令人窒息的现实状况比作万马齐喑；《赠梁任公同年》将“寸寸河山”比作“寸寸金”，写出国土的宝贵。所以该说法正确。
(2)“不拘一格”出自龚自珍的《己亥杂诗》，但“精卫填海”是中国古代神话传说，出自《山海经》，并不是出自《赠梁任公同年》。所以该说法错误。
(3)《己亥杂诗》最后两句，诗人以奇特的想象，呼吁上天重新振作精神，降下更多有用的人才来改变社会现状，体现了诗人对国家命运的关切和渴望变革、振兴国家的爱国之情，适合用高昂的语调来读。《赠梁任公同年》最后两句借“杜鹃啼血”和“精卫填海”的典故，表达了诗人和梁启超等人为挽救国家民族危亡而忧心忡忡、鞠躬尽瘁的爱国之情，情感基调应为沉郁悲壮，不适合用单一的高昂语调来读。所以该说法错误。
3. ①佹离分裂力谁任 ②朝廷能够振作精神，打破常规选拔各类人才，以此改变沉闷的局面。