列子①学射
列子学射,中矣,请②于关尹子。尹子曰：“子③知子之所以④中⑤者乎？”对⑥曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退⑦而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣守而勿失⑧也非独⑨射也为国与身⑩亦皆如之。”
(选自《列子·说符》)
注释
①列子：名御寇,战国时郑国人,道家学派代表人物；著有《列子》,现存八篇。
②请：请教。
③子：您。
④之所以：……的原因。
⑤中：射中(靶心)。
⑥对：回答。
⑦退：回去。
⑧守而勿失：牢牢保持,不要忘掉。
⑨非独：不只是。
⑩为国与身：治理国家和修养自身。
1 解释下面的加点词。
(1)中矣,于关尹子______
(2)对曰：“知也。”______
(3)而习之______
(4)而勿失也______
2 下列各项中,加点字意思相同的一项是( )。
A. 矣/终日在天行止
B. 知子之所以中乎/兄胡儿曰
C. 弗也/不知为不,是知也
D. 退而习/以我酌油知
3 请用“/”给文中画横线的句子断句。(限三处)
可 矣 守 而 勿 失 也 非 独 射 也 为 国 与 身 亦 皆 如 之。
4 用现代汉语翻译下面的句子。
子知子之所以中乎？______
5 选文蕴含着深刻的道理,请你阅读选文,并结合生活实际,谈谈《列子学射》告诉我们什么道理。______
6 阅读选文后思考,本文的含义可以用哪个成语来概括？这个成语适用于其他方面吗？请阐明理由。______
7 下列对选文理解有误的一项是( )。
A. 选文揭示了学习要举一反三的道理。
B. 选文告诉我们不要只追求结果而忽视过程。
C. 关尹子要求列子自己从学射中去探究射中的道理。
D. 治理国家、修养自身和学射箭的道理是一样的。

1. (1) 请教 (2) 不 (3) 回去 (4) 保持 解析 本题考查学生提取信息的能力。根据所给注释及句意进行解答即可。
2. C 解析 本题考查学生理解文言词语的能力。A项“中”的意思分别是“射中目标”“中间”。B项“子”的意思分别是“尊称对方”“孩子”。C项加点的两个“知”均为知道的意思。D项“之”的意思分别是“代词，指射箭”“代词，指这个道理”。所以选择C项。
3. 可矣/守而勿失也/非独射也/为国与身亦皆如之。 解析 本题考查学生划分朗读停顿的能力。本句意思为：可以了，(你)要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修养自身也都应该这样。根据句意进行断句。
4. 你知道你射中(靶心)的原因吗? 解析 本题考查学生翻译文言文的能力。可以抓住关键词进行翻译。
5. 做事情不仅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的规律。明白了为什么能做到，以后才能做得更好。 解析 本题考查学生领悟迁移的能力。通过《列子学射》，结合生活实际，明白做事情不仅要知其然，还要知其所以然，掌握它的规律，以后才能做得更好。
6. 熟能生巧(同义词即可)(理由略，足以证明观点即可) 解析 本题考查学生总结概括的能力。可以用熟能生巧(同义词即可)概括。结合生活实际阐述它适合于其他方面的理由。
7. A 解析 本题考查学生对文章的理解能力。A项理解有误，选文没有揭示“学习要举一反三”的道理。