大拇指儿(节选)
从前,有一个贫苦的农民。每天晚上,他都坐在灶孔前烧火,他的妻子则坐在旁边纺线。一天,他说:“真伤心啊,咱们没有孩子!瞧别人家里多热闹,多快活,咱们家却冷冷清清的!”
“是啊,”妻子叹了一口气,说,“哪怕只有一个孩子,哪怕只是个大拇指一样的小不点儿,我也会心满意足啊。我们照样会打心眼儿里疼爱他的。”
不久,妻子像是得了病,过了七个月生下一个孩子来,手啊脚啊全都正常,可整个就只有大拇指那么一丁点儿大。夫妇俩说:“就跟咱们希望的一样,他应该成为我们的宝贝。”按照孩子的身高,他们就叫他“大拇指儿”。尽管夫妇俩没少给孩子吃有营养的食物,他却不再长高,始终和刚生下来时一个样。
只不过,他那双眼睛看上去挺懂事的,果然很快长成了一个聪明、灵巧的小家伙,不管干什么都能干得很不错。
一天,农民准备去树林里砍柴,临行前自言自语:“真希望有个人随后把车送来啊!”
“爸爸,”大拇指儿高声说,“车我一定赶来,你放心好啦,它会准时驶进树林里的。”
农民笑起来,说:“怎么个赶法啊?你这么个小不点儿,连拉马缰都够不着!”
“没问题,爸爸,只要妈妈套好马,我就坐进马耳朵里,冲它喊,告诉它该怎么走。”
“好吧,”父亲回答,“咱们就试一次。”
时间到了,母亲套好马,把大拇指儿放进马耳朵里,这小家伙果然吆喝着指挥起马来:“驾!驾!吁——吁——”马很听话,就像赶车的是位。车沿着大道向树林驶去。刚转过一个弯,大拇指儿正“吁——吁——”地吆喝着,迎面走来两个陌生人。
“我的天!”其中一个说,“这是怎么回事?车子在走,又听见马夫在吆喝,却看不见人!”
“对,有问题!”另一个说。
“咱们跟着车去,看它停在什么地方。”
马车一直驶进树林深处,正好在农民砍柴的地方停下来。大拇指儿见到父亲,朝他喊:“你瞧,爸爸,我把车赶来了,快抱我下去吧。”父亲左手拉住马缰,右手把小儿子从马耳朵里掏出来,小家伙高高兴兴地坐在了一根麦秆上。
两个陌生人想把大拇指儿买下,弄到各大城市去展览,大拇指儿的父亲严词拒绝了。但大拇指儿让父亲把自己卖给他们,并告诉父亲自己一定会回来,父亲同意了。在途中,大拇指儿趁机逃走了。之后他躲进一家人的屋子外面的干草堆中,打算一觉睡到大天亮,然后回到爸爸妈妈那里去。
天蒙蒙亮,女仆已经起床来喂牲口。她走进草料棚,抱起一抱干草,可怜的大拇指儿不巧偏偏就睡在这抱草里面,而且睡得那么沉,竟一点儿也不知道。等他醒来时,已经被母牛和着草料一起衔在嘴里。……正在挤奶的厨娘听见声音后,吓了一跳,慌慌张张地跑到牛主人面前惊呼:“母牛说话啦!”
牛主人走进牛圈,也被叫喊声吓了一跳,急忙吩咐把牛杀掉。牛被杀死后,大拇指儿栖身的牛胃被扔进了垃圾堆。大拇指儿往外爬,当他刚探出小脑袋,一头饿狼就冲了过来,一口吞掉了整个牛胃。……果然,父母循着声音来到了存放食物的贮藏室,在大拇指儿的指导下,救出了大拇指儿。
大拇指儿的父母说:“我们好为你担心啊,现在你回来了,真是太好了!”
(有删改)

1.获取信息 夫妻俩为什么给孩子取名“大拇指儿”?(2分) ( )
A.因为夫妻俩希望孩子永远长不大。
B.因为他们觉得这个名字非常独特且有趣。
C.因为这个名字能代表对孩子的鼓励和赞扬。
D.因为孩子只有大拇指那么一丁点儿大。
2.获取信息 大拇指儿是怎样把车赶去树林里的?(2分) ( )
A.大拇指儿请其他车夫帮忙赶车。
B.大拇指儿坐到马耳朵里吆喝着赶车。
C.大拇指儿在父母的帮助下用马缰赶车。
D.大拇指儿在两位陌生人的帮助下赶车。
3.形成解释 运用合适的方法,理解难懂的词语。(4分)
三上语文要素:运用多种方法理解难懂的词语。
(1)对文章第10自然段中加点词“老式”的理解,正确的是哪一项?(2分) ( )
A.指常用的手段或方法
B.指专精于某种技能的老手
C.是一种武术的基本动作
D.是一种赶车常用的方法
(2)联系上下文,我知道倒数第2自然段中加点词“竭力”的意思是“________________________”。(2分)
4.创意运用 一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解文章。请你根据预测的方法,完成下面的对话。(5分)
三上语文要素:了解预测的基本方法并尝试运用。
预测的方法有很多:①联系文章内容;②结合文章插图;③根据平时的阅读经验;④结合生活经验;等等。
(1)我运用联系文章内容和结合文章插图的方法,预测倒数第3自然段省略号处的故事——等他醒来时,已经被母牛和着草料一起衔在嘴里,________________________(2分)
(2)我会选择第______种方法预测倒数第2自然段省略号处发生的故事:一头饿狼就冲了过来,一口吞掉了整个牛胃,________________________(3分)
5.评价鉴赏 你喜欢文中大拇指儿的哪些方面?(3分)
________________________
________________________

1. D
2. B
3. (1)B
(2)使出全部力气
4. (1)答案(示例)他和草料一起被吞进了牛胃里,由于不断有新的草料塞进胃里,里边越来越挤,他拼命喊起来:“别再给我送草啦!”
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
预测(指向三上语文要素)
第二步:学方法,理思路
结合文章内容和插图,发挥想象,预测故事的发展。
联系文章内容可知,大拇指儿被母牛和着草料一起衔在嘴里。联系插图可知,大拇指儿在牛肚子里大喊:“别再给我送草啦!”据此可以预测大拇指儿被吞进了黑暗的牛胃里,里面的草料越来越多,他十分恐惧和慌张,拼命地喊叫。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
(2)(示例)① 但饿狼还没有吃饱,在狼肚子里的大拇指儿想了一个办法,让狼去自己家里的贮藏室大吃一顿,这样狼吃东西的声音可以把父母吸引过来。
5. 答案(示例)我喜欢他独特的外表,他十分袖珍可爱。我还喜欢他的机智勇敢,他总是能够解决生活中的各种问题。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
评价人物形象
第二步:学方法,理思路
根据文中对人物语言、外貌、行为的描写,评价其特征与品质。
联系文章内容可知,大拇指儿就只有大拇指那么一丁点儿大,可见其外表很独特,而且他想出了让自己进入马耳朵来赶车的办法,可以看出他十分机智聪明。据此组织语言作答。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。