一、词汇运用
1. Though the old man grows (富有的), he has fewer friends than before.
2. "1818 Huang Jin Yan" broadcasts many interesting (真实生活的) events that happen in Hangzhou.
3. The programme (报道) different sports events, such as basketball and football.
4. We've set up an (最新的) website for the students in our school.
5. The teacher asked us to make a (对话) with the words on the blackboard.
6. The village is (rich) in potatoes than anywhere else in the country.
7. Are there any (late) reports about the accident in today's newspaper?
8. Is the film which is popular these days (direct) by a young man?
9. All the students are looking forward to the (come) New Year's Eve.
10. You can't leave the office before your work is (do).

1. wealthier 2. real-life 3. covers 4. up-to-date 5. dialogue
6. richer 7. latest 8. directed 9. coming 10. done

【分析】
我们可以结合语境、语法规则和固定搭配来逐个分析每道题：
1. 第1题：though引导让步状语从句，后半句提到“fewer friends than before”（朋友比以前少），暗含前后对比，所以“富有的”要用比较级；grow是系动词，后接形容词比较级，rich的比较级wealthier符合语境。
2. 第2题：需要一个形容词修饰名词events，“真实生活的”对应的固定形容词是real-life，直接填入即可。
3. 第3题：主语The programme是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式，“报道”的动词cover的第三人称单数是covers。
4. 第4题：修饰名词website，“最新的”对应的固定形容词短语是up-to-date，符合语境。
5. 第5题：make a dialogue是固定搭配，意为“编一个对话”，所以填dialogue。
6. 第6题：句中有than，提示要用形容词比较级；be rich in是固定短语“盛产”，rich的比较级是richer。
7. 第7题：修饰名词reports，“最新的”用latest，是固定用法。
8. 第8题：film（电影）和direct（执导）是被动关系，即电影被执导，所以要用被动语态，此处填过去分词directed。
9. 第9题：修饰New Year's Eve，“即将到来的”用coming作定语，是固定用法。
10. 第10题：work（工作）和do（完成）是被动关系，工作被完成，所以用被动语态，填过去分词done。
【解析】
1. 句意：尽管这位老人变得更富有了，但他的朋友比以前少了。根据后半句的比较关系，此处用形容词比较级，grow为系动词，后接形容词比较级，“富有的”比较级为wealthier，故填wealthier。
2. 句意：“1818黄金眼”播报了许多发生在杭州的有趣的真实生活事件。此处需形容词修饰名词events，“真实生活的”对应英文real-life，故填real-life。
3. 句意：这个节目报道不同的体育赛事，比如篮球和足球。主语The programme是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，“报道”的动词cover的第三人称单数为covers，故填covers。
4. 句意：我们为学校的学生建立了一个最新的网站。此处需形容词短语修饰名词website，“最新的”对应up-to-date，故填up-to-date。
5. 句意：老师让我们用黑板上的单词编一个对话。make a dialogue是固定搭配，故填dialogue。
6. 句意：这个村庄比全国其他任何地方都盛产土豆。句中than提示用比较级，be rich in为固定短语，rich的比较级是richer，故填richer。
7. 句意：今天的报纸上有关于这次事故的最新报道吗？此处需形容词修饰名词reports，“最新的”用latest，故填latest。
8. 句意：这部最近很受欢迎的电影是由一位年轻人执导的吗？film与direct是被动关系，需用被动语态，此处填过去分词directed构成被动结构，故填directed。
9. 句意：所有学生都期待着即将到来的新年前夜。此处需形容词修饰New Year's Eve，“即将到来的”用coming，故填coming。
10. 句意：在你的工作完成之前，你不能离开办公室。work与do是被动关系，需用被动语态，此处填过去分词done构成被动结构，故填done。
【答案】
1. wealthier 2. real-life 3. covers 4. up-to-date 5. dialogue
6. richer 7. latest 8. directed 9. coming 10. done
【知识点】
形容词比较级用法、被动语态构成、固定搭配运用
【点评】
本题围绕词汇运用展开，考查了形容词比较级、被动语态、固定搭配等多个基础语法点，需要学生结合语境判断词汇的正确形式，既考查词汇积累，也考查语法的灵活运用，是一道综合性较强的基础词汇题。
【难度系数】
0.6

() 1. waste of time it is to watch so many ads on TV!

A.What
B.What a
C.How
D.How a

1.B

【分析】
要解决这道题，首先需明确感叹句的两类核心引导逻辑：what引导感叹句时，中心词为名词；how引导时，中心词为形容词或副词。接着分析题目关键成分，“waste”在此处是可数名词，且“a waste of time”是固定搭配，意为“浪费时间”。句子中心词是可数名词单数“waste”，需匹配“What+a/an+可数名词单数+主语+谓语”的感叹句结构，由此确定引导词的选择。
【解析】
感叹句主要有以下两种常见结构：
1. What引导的感叹句：
中心词为可数名词单数时，结构为：What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！
中心词为可数名词复数或不可数名词时，结构为：What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + 主语 + 谓语！
2. How引导的感叹句：
结构为：How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！
本题中，“waste”是可数名词，“a waste of time”是固定短语，句子中心词为可数名词单数“waste”，主语是“it”，谓语是“is”，完全符合“What + a + 可数名词单数 + 主语 + 谓语”的结构，因此应选“What a”。
【答案】
B
【知识点】
感叹句结构、固定短语用法
【点评】
本题考查感叹句的辨析与固定短语的掌握，需要学生准确区分what和how引导感叹句的核心差异，同时牢记“a waste of time”这类固定表达，避免因忽略名词的可数性或固定搭配而选错答案。
【难度系数】
0.6

() 2.Jim is watching a football match which is shown on TV. Though he is not on the scene, he can still cheer for his team.

A.lively
B.live
C.living
D.alive

2.B

【分析】
首先，我们需要明确题目语境：Jim正在看电视上的足球比赛，虽不在现场却能为球队欢呼，这里需要一个能表示“现场直播”且可修饰动词“shown”的词。接下来逐一分析选项：先区分四个选项的词性和含义，lively、living、alive多为形容词，而live可作副词；再结合句子结构，修饰动词要用副词，从而锁定正确选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. lively：形容词，意为“活泼的、生动的”，只能修饰名词，无法修饰动词“shown”，不符合语境；
B. live：可作副词，意为“现场直播地”，“be shown live”表示“被现场直播”，恰好符合“电视上现场直播足球比赛”的语境；
C. living：形容词，意为“活着的、现存的”，不能修饰动词，不符合要求；
D. alive：形容词，意为“活着的”，通常作表语，也无法修饰动词“shown”。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词副词辨析；live的用法
【点评】
本题考查易混淆词汇的词性与含义辨析，核心在于掌握live作副词表“现场直播”的特殊用法，同时要明确形容词与副词在句子中的不同作用，需结合语境和语法规则进行判断。
【难度系数】
0.6

() 3.We consider it you to tell others her secret because it harms your friendship.

A.silly for
B.silly of
C.clever for
D.clever of

3.B

【分析】
首先，结合题目后半句“because it harms your friendship（因为这伤害了你们的友谊）”，可以判断把别人秘密告诉别人的行为是愚蠢的，因此先排除表示“聪明的”C、D选项。接下来需要区分it作形式宾语时“of”和“for”的用法：当形容词是描述人的品质、性格（如silly, kind等）时，用“of sb.”；当形容词描述事物的性质（如difficult, easy等）时，用“for sb.”。这里“silly”是形容人的品性，所以要用“of”，最终确定答案为B。
【解析】
1. 语境判断：根据“it harms your friendship”可知，泄露他人秘密的行为是愚蠢的，排除C（clever for）、D（clever of）选项。
2. 介词辨析：在“consider it + 形容词 + of/for sb. to do sth.”结构中，形容词“silly”用于描述人的性格品质，需搭配介词“of”，因此选B选项。
【答案】
B
【知识点】
it作形式宾语，介词of与for的区别
【点评】
本题考查it作形式宾语的固定句式及介词of和for的用法差异，需结合语境先确定合适的形容词，再根据形容词的属性选择正确介词，平时要注意积累描述人品质的形容词搭配of的用法。
【难度系数】
0.7

() 4. famous Chinese songs, such as "Jasmine Flowers", were sung during the concert.

A.A number of
B.The number of
C.A great of
D.A great deal of

4.A

【分析】
首先，我们需要明确题目要求：选择合适的短语修饰可数名词复数“famous Chinese songs”，同时结合句子谓语动词“were”（复数形式）来判断。
第一步，回忆各选项短语的用法：
1. 区分修饰可数名词和不可数名词的短语；
2. 注意短语作主语时的主谓一致规则；
3. 排除错误的短语表达。
然后逐一分析选项：“A number of”修饰可数名词复数，作主语时谓语用复数，符合语境；“The number of”强调数量，作主语谓语用单数，不符合句中谓语“were”；“A great of”是错误表达；“A great deal of”修饰不可数名词，不适合修饰“songs”。因此确定答案为A。
【解析】
1. 选项A：“A number of”意为“许多，大量”，后接可数名词复数，作主语时谓语动词用复数形式。句中“songs”是可数名词复数，谓语动词“were”为复数，该短语既符合语法要求，也契合“许多中国名曲被演唱”的语义，故正确。
2. 选项B：“The number of”意为“……的数量”，后接可数名词复数，但作主语时谓语动词需用单数形式，而句中谓语是复数形式“were”，且语义不符合语境，故排除。
3. 选项C：英语中不存在“A great of”这种正确表达，正确的类似表达为“A great many”（修饰可数名词复数）或“A great deal of”（修饰不可数名词），故排除。
4. 选项D：“A great deal of”意为“大量的”，仅能修饰不可数名词，而“songs”是可数名词复数，故排除。
【答案】
A
【知识点】
短语用法辨析；可数名词修饰；主谓一致
【点评】
本题聚焦初中英语常见数量短语的用法差异，核心考查学生对短语修饰名词类型、主谓一致规则的掌握，同时要求学生能识别错误短语表达。这类题目需要学生平时积累固定短语的正确形式和用法，结合语境与语法规则进行判断。
【难度系数】
0.7

() 5.I like watching because I can learn a lot about nature, history and real-life events from them.

A.comedies
B.cartoons
C.documentaries
D.game shows

5.C

【分析】
首先要结合题干后半句的关键信息来推理选项，题干提到“能从它们那里学到很多关于自然、历史和真实事件的内容”，这是解题的核心线索。我们需要逐一分析每个选项的特点：comedies（喜剧）主打娱乐搞笑；cartoons（卡通片）多为虚构的动画内容；documentaries（纪录片）是对真实事物、事件的记录呈现，恰好能满足学习自然、历史等真实内容的需求；game shows（游戏节目）侧重娱乐竞技，和学习这类知识无关。通过语境与选项特点的匹配，就能确定正确答案。
【解析】
选项A：comedies（喜剧），主要作用是带来欢乐，无法实现“学习自然、历史和真实事件”的目的，排除；
选项B：cartoons（卡通片），多为虚构的动画故事，不符合题干中“学习真实事件”的描述，排除；
选项C：documentaries（纪录片），专门记录自然、历史、真实事件等内容，与题干中“学到很多关于自然、历史和真实事件”的需求完全匹配，符合题意；
选项D：game shows（游戏节目），以娱乐竞技为核心，和学习相关知识无关，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；语境推理
【点评】
本题考查对不同电视节目类词汇的词义辨析，以及结合语境推理判断的能力。解题关键是抓住题干中“learn a lot about nature, history and real-life events”这一核心信息，匹配对应的节目类型。
【难度系数】
0.8

() 6.I watched a documentary last night, so I feel tired now.

A.4-hours
B.4-hours'
C.4-hour's
D.4-hour

6.D

【分析】
这道题需要选择合适的词修饰名词“documentary”，解题关键是掌握复合形容词的构成规则。首先思考：当用数词加名词来修饰另一个名词时，要构成复合形容词，此时名词必须用单数形式，且数词和名词之间用连字符连接，不需要使用所有格形式。接下来逐一分析选项，排除不符合规则的选项，就能找到正确答案。
【解析】
当“数词+名词”构成复合形容词修饰名词时，名词需用单数形式，且中间用连字符连接，无需加所有格。
选项A：“4-hours”中名词用了复数形式，不符合复合形容词的结构要求，错误；
选项B：“4-hours'”使用了复数所有格，此处不需要表示所属关系，错误；
选项C：“4-hour's”使用了单数所有格，同样不需要表示所属，错误；
选项D：“4-hour”是正确的复合形容词，用来修饰“documentary”，表示“4小时的纪录片”，符合语法规则，正确。
【答案】
D
【知识点】
复合形容词用法
【点评】
本题考查复合形容词的基本构成规则，属于基础语法考点。解题时需明确复合形容词中名词用单数、连字符连接的规则，避免混淆所有格和复数形式，只要牢记规则就能轻松作答。
【难度系数】
0.8

() 7.— Is your WeChat account (账号) safe?
— Yes, even my father can't use it I tell him the password.

A.when
B.unless
C.while
D.if

7.B

【分析】
首先要梳理对话的语境逻辑：问句询问微信账号是否安全，答句表明账号安全性很高，爸爸无法随意使用，只有在“我告诉他密码”的前提下才能使用，所以需要选一个能体现“不满足某条件就无法达成某结果”的连词。接着逐一分析选项：when表“当……时候”、while表“当……时候/然而”、if表“如果”，这三个选项代入后都不符合对话的逻辑关系；unless表“除非”，相当于“if not”，刚好契合“不告知密码就无法使用账号”的逻辑，符合题意。
【解析】
对话翻译：
—你的微信账号安全吗？
—是的，除非我告诉他密码，否则连我爸爸都不能用它。
选项分析：
A. when：意为“当……时候”，引导时间状语从句，代入后句子逻辑不通，排除；
B. unless：意为“除非”，引导条件状语从句，相当于“if...not”，代入后符合“不告知密码就无法使用账号”的逻辑，符合题意；
C. while：意为“当……时候/然而”，引导时间状语从句或表转折，不符合语境，排除；
D. if：意为“如果”，引导条件状语从句，代入后句子意思变为“如果我告诉他密码，爸爸都不能用”，逻辑矛盾，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
连词词义辨析；条件状语从句；语境逻辑判断
【点评】
本题考查连词的词义辨析及语境逻辑判断，核心是区分不同连词的用法，尤其是unless与if的逻辑差异。解题时需结合对话语境，准确判断句子间的条件关系，避免混淆连词的含义。
【难度系数】
0.7

() 8.— Listen, it's too noisy in the teachers' office.
— Go and see they have finished correcting the papers yet.

A.though
B.unless
C.if
D.until

8.C

【分析】
首先结合对话语境判断所需连词的语义：第一句指出教师办公室很吵，第二句表达“去看看他们是否已经改完试卷”的意思，需要一个能引导宾语从句且表示“是否”含义的词。接着逐一分析选项：though表转折，不符合语境；unless表条件，代入后逻辑不通；until表时间，也不符合“查看是否完成”的语义；只有if可引导宾语从句表达“是否”，契合语境。
【解析】
1. 对话翻译：
— 听，教师办公室太吵了。
— 去看看他们是否已经改完试卷了。
2. 选项辨析：
A. though：意为“虽然；尽管”，引导让步状语从句，代入句中逻辑不符，排除；
B. unless：意为“除非；如果不”，引导条件状语从句，不符合句子语义，排除；
C. if：此处引导宾语从句，意为“是否”，符合语境，正确；
D. until：意为“直到……为止”，引导时间状语从句，代入后句意不通，排除。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句引导词；连词词义辨析
【点评】
本题考查连词的语境辨析，需结合对话逻辑理解不同连词的语义与用法，侧重对句子逻辑关系的把握。
【难度系数】
0.7