一、阅读语段,完成练习。
在夜雾(mí mǐ)漫的大海上,“诺曼底号”突然被撞,船身被(pōu pāo)开了一个大 kū long()。顿时,船上陷入一片 hùn luàn()。哈尔威船长坚守在 gǎng wèi()上,临危不乱,维持 zhì xù()。大家纷纷听从他的diào qiǎn(),而他却在 jiàn xíng()了英雄的壮举之后(zàng zhàng)身于大海。
1. 根据语境,看拼音写词语。
2. 给加点字选择正确的读音,打“√”。

1.窟窿 混乱 岗位 秩序 调遣 践行
![img alt=一]
2. mí pōu zàng
【解析】本题考查句段综合。1.注意不要写错别字。2.注意区分声调和平翘舌音。

二、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。

A.面对汹涌的海浪和不断倾斜的船体,哈尔威船长依然地发布指令,确保救援行动有条不紊。
B.灾难发生时,乘客们地挤向救生艇,场面混乱得难以控制。
C.尽管情况危急,船员们却表现得,他们分工明确,迅速引导乘客撤离。
D.当海水迅速灌入船舱时,哈尔威船长像一座雕像般地站在指挥台,目光如炬地注视着整个救援过程。

A 【解析】本题考查词语理解。结合课文内容可以发现哈尔威船长面对危机时是镇定自若、临危不惧的，而“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，与A项语境不符。

三、赏析句子,回答问题。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
这句话为什么要强调哈尔威船长的沉默与静止？有什么表达效果？

①强化英雄形象:沉默比语言更有力量，凸显哈尔威船长的无私与伟大；②制造情感冲击:静止的画面与沉船动态形成对比，增强悲剧震撼力，让读者深刻感受到他的牺牲精神；③象征意义:“铁铸”的比喻暗示他的精神如钢铁般不朽，成为人们心中的丰碑。
【解析】本题考查句子理解。联系课文内容及自己的情感体验，理解文字传递出的情感，感受人物的精神品质。

四、阅读课文片段,完成练习。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
1. 选段中画“”的句子属于人物描写方法中的描写,从这个句子可以看出哈尔威船长的品质。
2. [新考法]辩论赛 哈尔威船长选择与船共存亡,有人认为这是英雄壮举,也有人认为他应该活下来继续帮助更多人。你如何看待他的选择？结合课文中的情节说明理由。

3. 假如你是乘客中的一员,你会对哈尔威船长说些什么？请写下来。

1.语言 尽职尽责、舍己为人、无私忘我
【解析】本题考查描写方法。这段语言描写体现了船长尽职尽责、舍己为人、无私忘我的品质。
2.示例:我支持船长的选择。哈尔威船长忠于职守，视船如生命。他已经圆满完成救援任务，选择与船共存亡是对职业信仰的坚守，展现了崇高的牺牲精神。
【解析】答案不唯一，如果支持船长的选择，可以从他已完成使命，与船共存亡是对职业信仰的坚守角度作答；如果不支持船长的选择，可以从他活下来能继续帮助更多人，体现生命的价值角度作答。注意要结合课文中的情节展开分析。
3.示例:哈尔威船长，感谢您救了我，您义无反顾、忠于职守的精神值得我们学习。您是伟大的英雄！
【解析】从原文中的人物形象出发，表达积极的情感和价值观即可。