【即学即练】
对于中国梦，人们表达了不同的理解。下列说法正确的是()。
①实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福 ②经济腾飞、人民富足就是实现中国梦 ③实现中国梦是国家的事，与个人无关 ④中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

C

【分析】本题考查对中国梦的理解，需明确中国梦的内涵、中国梦与个人的关系等核心知识点，逐一分析每个说法的正误，再结合选项得出答案。首先回忆中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福，以此判断①的正确性；再分析②的表述是否全面，③是否混淆了中国梦与个人的关系，④是否符合中国梦的利益属性，最终确定正确选项。
【解析】逐一分析各说法：
1. 中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，因此①说法正确；
2. 中国梦是多维度的，不仅包含经济腾飞、人民富足，还涵盖国家富强、民族振兴等内容，②表述片面，错误；
3. 中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，与个人的发展息息相关，③说法错误；
4. 中国梦反映了近代以来中国人民的美好夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，④说法正确。
综上，正确的是①④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】中国梦的内涵、中国梦与个人的关系
【点评】本题属于道德与法治学科的基础识记类题目，主要考查学生对中国梦核心知识点的掌握情况，难度较低，只要准确记忆相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.7

1. 习近平总书记指出：“现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这个“梦想”的基本内涵是（）。

A.实现国家强盛、民族振兴、人民富裕
B.实现国家强盛、社会和谐、人民幸福
C.实现国家富强、民族振兴、人民幸福
D.实现国家强大、社会和谐、人民幸福

1.C

【分析】首先明确本题考查中国梦的基本内涵，需准确记忆相关核心知识点，逐一比对各选项表述是否符合标准内容。
【解析】中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。A选项中“国家强盛、人民富裕”表述不符合标准内涵；B选项中“社会和谐”不属于中国梦基本内涵；C选项表述完全契合中国梦的基本内涵；D选项中“国家强大、社会和谐”表述错误。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】中国梦的基本内涵
【点评】本题属于时政常识类题目，考查对核心知识点的准确记忆，难度较低，需熟练掌握课本中关于中国梦内涵的规定内容。
【难度系数】0.8

2. 九年级同学畅想“2050年的我”，其中符合新时代发展节点的是()。

A.小福:助力和见证中华民族近代以来最伟大梦想的实现
B.小泉:为把我国建设成为社会主义现代化国家而努力奋斗
C.小秦:为祖国基本实现社会主义现代化作出新贡献
D.小明:投身于全面建成小康社会的事业中

2.A

【分析】首先明确题目要求是选出符合2050年发展节点的选项，需先牢记新时代不同时间节点的发展目标：2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，2050年（新中国成立一百年）全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴（近代以来最伟大的梦想）。再逐一分析选项是否匹配2050年的节点。
【解析】1. 梳理新时代发展节点目标：①2020年：全面建成小康社会；②2035年：基本实现社会主义现代化；③2050年：全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴（近代以来最伟大的梦想）。2. 分析选项：A选项，中华民族近代以来最伟大的梦想即中国梦，2050年实现，符合2050年节点，正确；B选项，2050年目标是建成社会主义现代化强国，而非“社会主义现代化国家”，表述不符，错误；C选项，基本实现社会主义现代化是2035年目标，不符合2050年，错误；D选项，全面建成小康社会是2020年目标，不符合2050年，错误。
【答案】A
【知识点】新时代发展战略目标；时间节点与目标对应
【点评】本题考查道德与法治学科中新时代发展节点的核心知识点，需准确记忆不同时间对应的国家发展任务，区分2020、2035、2050年的不同目标，难度适中，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.6

3.以下是某校九年级四个班级根据学校要求设计的黑板报标题。由此推断该校本期黑板报的主题是()。


A.坚定理想信念，共圆民族复兴梦
B.凝聚团结伟力，共筑生命家园
C.弘扬传统美德，增强文化自信
D.增进民生福祉，共享发展成果

3.A

【分析】首先提取黑板报标题的关键信息：“以我之力，追我所愿”体现个人为目标努力，“初心不改，奔流到海”强调坚持初心前行，“吾有所爱，其名华夏”表达对祖国的热爱，“复兴之梦，梦在不息”直接指向民族复兴的梦想。整合这些信息，核心围绕理想信念、民族复兴展开，再结合选项逐一匹配判断。
【解析】逐一分析选项：A选项“坚定理想信念，共圆民族复兴梦”，与标题中“追我所愿”（理想）、“复兴之梦”等内容完全契合；B选项侧重团结与生态建设，与标题无关；C选项侧重文化与美德，无对应内容；D选项侧重民生福祉，与标题不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】民族复兴、理想信念
【点评】本题通过黑板报标题考查主题理解，需提取关键信息并结合选项排除，难度适中。
【难度系数】0.4

4.某班正在进行单元教学“大概念”学习，根据下面展示的三幅图片，可判断出该单元教学“大概念”的核心议题是()。
第十课 实现伟大梦想


A.强军梦、航天梦
B.谋改革、促发展
C.新制度、新理论
D.中国人、中国梦

4.D

【分析】
要判断单元教学“大概念”的核心议题，需先分析三幅图片对应的历史事件及共同主题：第一幅图对应中国人民志愿军跨过鸭绿江（抗美援朝），是中国人民维护国家主权、民族利益的奋斗；第二幅图对应深圳经济特区建立，是改革开放推动国家发展的重要举措；第三幅图对应大国重器亮相，体现国家强大与科技进步。三者均围绕中国人民为实现国家富强、民族复兴的目标展开，需结合选项找出涵盖这一共同主题的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“强军梦、航天梦”仅对应第三幅大国重器的内容，无法涵盖前两幅图的主题，排除；
B选项“谋改革、促发展”仅对应第二幅深圳经济特区建立的内容，无法涵盖抗美援朝和大国重器的主题，排除；
C选项“新制度、新理论”与三幅图的核心主题无关，排除；
D选项“中国人、中国梦”，抗美援朝是中国人民维护民族利益的奋斗，改革开放是中国人民推动国家发展的举措，大国重器是中国走向强大的体现，三者均围绕中国人民为实现中国梦而努力，符合核心议题。
【答案】
D
【知识点】
中国梦内涵、中国发展历程、抗美援朝与改革开放
【点评】
本题通过三幅历史图片考查对单元大概念核心议题的理解，需综合分析各事件的内在联系提炼共同主题，考查学生的历史综合分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.5