10.【增强法治意识 学会依法办事】
早上,初中生小林和同学小安结伴去上学。为了早一点儿到校,在红灯结束前三秒,小林提前“启动”过斑马线,不料被一辆右拐的轿车撞倒在地。轿车司机下车后,发现被撞倒的是一名学生,便驾车逃离。
(1)面对突如其来的事故,你认为小安该如何机智地帮助小林?
(2)从依法办事的角度,说明小林及轿车司机的行为给我们的启示。
经诊断,碰撞造成小林小腿粉碎性骨折。交警通过查看监控视频,找到了肇事司机。小林的家人同意由交警调解,双方协商解决,但在赔偿金额方面双方产生分歧。因此小林及家人在律师的帮助下,将肇事司机告到法庭。最终,肇事司机按照人民法院的判决承担了相应的法律责任。
(3)小林及其家人的维权过程对你有何启发?

(1)①第一时间拨打120急救电话救助小林，同时拨打122交通事故报警电话，告知事故地点、肇事车辆的外观、车牌等特征；②向周边路人求助，留存目击证人的联系方式；③不随意挪动受伤的小林，避免造成二次伤害，在周边设置警示标识防止小林再次受到碰撞。
(2)①依法办事要自觉遵守各种法律法规，小林闯红灯违反交通规则，自身遭遇伤害，启示我们要发自内心地认可、遵守各项法律规定，养成尊法守法的行为习惯；②肇事司机肇事逃逸，触碰法律红线最终要承担法律责任，启示我们要树立法治意识，法律禁止做的事情坚决不做，遇到纠纷要通过合法的法治方式处理。
(3)①当自身合法权益受到侵害时，要及时寻求法律帮助，依靠法律维护自身的合法权益；②维权可以先通过调解、协商等非诉讼方式解决，当争议无法协调一致时，要敢于通过向人民法院提起诉讼的方式维护自身权益；③我们要养成遇事找法、解决问题靠法的习惯，逐步成为社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。

本题围绕“学会依法办事”的核心考点，结合生活化的事故场景，考查学生的应急处置能力、对依法办事要求的理解以及依法维权的实践认知，贴合八年级法治教育的学习要求。第(1)问侧重引导学生掌握突发事故下的正确互助方法，做到机智避险、合规处置；第(2)问限定从依法办事的角度出发，结合小林和肇事司机的行为推导尊法守法的要求；第(3)问从小林家人的维权路径切入，梳理依法维护自身合法权益的相关要求。