4. 对下面句子的成分分析不正确的一项是()
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

A.“生命”是句子的被陈述对象，是主语。
B.“凋谢”用来陈述主语的情况，是谓语。
C.“在那些终于要凋谢的花朵里”修饰动词“永存”，是状语。
D.“不断给世界以色彩”用在“永存”后边补充说明，是补语。

4. B 【解析】B项，“凋谢”不是谓语；“永存”用来陈述主语的情况，是谓语。

二、综合表达
5.青春,是人生交响曲中最灿烂的乐章。我们应该珍爱青春,热爱生命。请你参与“青春随想”的专题学习活动并完成下列任务。
(1)【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响,班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。要求与前半句语意相关,字数相等。
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。是的,花季雨季的我们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春梦想,但只有珍惜美好的青春岁月,不要让似水的年华付之东流,用我们的活力、智慧、汗水去拼搏,去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:拥有青春五彩梦,。
(2)【板块设计】活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请参照示例,再设计两个板块。
示例:
板块一:青春的宣言
板块二:青春座右铭
板块三:
板块四:
(3)【材料探究】在本次活动中,同学们针对评选“校园青春形象大使”现象展开热烈讨论,现在请你结合下面的材料,说说要想成为“校园青春形象大使”必须具备哪些条件。
在“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等才艺,博得了评委们的阵阵掌声。有过其他评选活动参赛经验的选手告诉记者:“通常的形象大使评选活动,更多的是关注选手们的外表。我认为,‘校园青春形象大使’具备良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“校园青春形象大使”必须具备的条件:
(4)【感言续说】在活动结束时,小文同学深情地说道:“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵;,。啊,青年朋友!我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?”(请在横线处填入恰当的句子)

5. (1)【示例】莫让年华付水流(或:谱写青春无悔歌)
(2)【示例】青春期知识 青春的心愿 青春的颂歌(任选两个即可)
(3)要有良好的文化底蕴和综合素质。
(4)【示例】①风从水上掠过 留下粼粼的波纹
②流星从天空划过 留下闪闪的轨迹(任选其一,要求句式基本一致,主题做到统一)