12. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,其中选择小卡片的目的是______(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力。在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个力方向______,并通过调整______来改变拉力的大小。(钩码质量均相等)
(2)为了探究平衡力是否在同一直线上,小华进行了如下操作：当小卡片静止后,她将卡片______(选填“挤压”“翻转”或“旋转”)。松手后若卡片______(选填“能”或“不能”)静止,则证明平衡力是在同一直线上。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在如图情况下,小华下一步的操作是：______。

(1)不考虑 相反 钩码数量 (2)旋转 不能 (3)用剪刀将小卡片剪开

13. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,装置如图所示,铝块和木块的外形相同,一端带有定滑轮的长木板固定不动,铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略细线与滑轮间的摩擦)

(1)图甲中,将铝块放在水平木板上,竖直向上拉弹簧测力计,当铝块沿水平方向做______运动时,铝块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数$F_{1}$,则$F_{1}= $______$N$。
(2)比较甲、乙两次实验可以得出：在______相同时,______越大,滑动摩擦力越大。
(3)完成图乙所示实验后,利用原有器材,还可进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系,请你简要写出实验方案：______。
(4)图丙中,铝块水平运动时所受滑动摩擦力的大小______(选填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力的大小。

(1)匀速直线 1.6 (2)接触面的粗糙程度 压力 (3)将木块与铝块互换位置,重复实验,比较两次操作弹簧测力计的示数 (4)等于