Ⅰ. 在四线三格中规范书写下列字母。
W P Q f g M Y y Z

按照规范占格要求，在四线三格中工整依次书写：W P Q f g M Y y Z，保证各字母占格正确、书写端正无连笔。

【分析】首先审题明确任务为在四线三格中规范书写指定字母，解题思路是先回忆每个字母的四线三格占格规则，再按题目给出的字母顺序依次工整书写，保证占格正确、书写端正无连笔。
【解析】先明确各字母的四线三格占格要求：大写字母W、P、Q、M、Y、Z占上中格；小写字母f占上中下三格，g占中下格；随后按照题目给出的顺序，在四线三格中依次书写W、P、Q、f、g、M、Y、y、Z，确保书写规范。
【答案】按照规范占格要求，在四线三格中工整依次书写：W P Q f g M Y y Z，保证各字母占格正确、书写端正无连笔。
【知识点】英文字母书写规范
【点评】本题考查英文字母在四线三格的书写规则，属于基础题型，需掌握不同字母的占格要求。
【难度系数】0.7

Ⅱ. 用方框中所给词或短语的适当形式
填空。
starter unit, greet, everyone,
every one, name
1. likes to watch this video on
the Internet in my class.
2. Good morning, class. Let's first learn
this week.
3. of the students has a new
English book this term.
4. —Is he Mike?
—Sorry, I don't know his .
5. We should our teachers politely.

1. Everyone
2. starter units
3. Every one
4. name
5. greet

【分析】
本题考查方框内词汇的适当形式填空，需结合语境、词汇用法及固定搭配分析：
1. 第1空需主语，指班级里的所有人，用不定代词everyone；
2. 第2空需名词作learn的宾语，starter unit是可数名词，此处表泛指用复数；
3. 第3空后接of短语，需用固定搭配every one of；
4. 第4空需名词，结合语境是“名字”；
5. 第5空在情态动词should后，需用动词原形，结合语境是“问候”。
【解析】
1. 句意：我们班每个人都喜欢在网上看这个视频。everyone意为“每个人”，作主语时谓语用单数，符合语境，故填Everyone。
2. 句意：早上好，同学们。这周我们先学习starter units。starter unit是可数名词，此处表泛指这类单元，用复数形式，故填starter units。
3. 句意：这学期每个学生都有一本新英语书。every one of是固定搭配，意为“每个……”，可接of短语，everyone不能接of，故填Every one。
4. 句意：——他是迈克吗？——抱歉，我不知道他的名字。name意为“名字”，符合语境，故填name。
5. 句意：我们应该礼貌地问候我们的老师。情态动词should后接动词原形，greet是动词，意为“问候”，故填greet。
【答案】
1. Everyone
2. starter units
3. Every one
4. name
5. greet
【知识点】
不定代词用法、名词单复数、动词形式
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查易混词（everyone与every one）的区别、名词复数变化、情态动词用法等知识点，需结合语境判断词汇的正确形式，整体难度不大。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. 按要求完成下列句子。
1. My name is Ella.（对画线部分提问）
name?
2. I greet Miss Gao at school.（改为同义句）
I Miss Gao at school.
3. greet, how, you, do, people (?)（连词成句）

4. Good afternoon, class!（写出应答语）
, Miss Green!
5. Hello! I'm Jenny Brown.（改为同义句）
Hello! Jenny Brown.

1. What's your
2. say hi/hello to
3. How do you greet people?
4. Good afternoon
5. My name is

【分析】
首先明确每小题的考查方向：第1题是对姓名提问，需用特殊疑问词调整人称；第2题考查动词的同义短语替换；第3题是特殊疑问句的连词成句；第4题考查日常交际的问候应答；第5题是自我介绍的同义转换，结合各考点逐一推导。
【解析】
1. 对姓名提问用特殊疑问词what，将原句第一人称my转换为第二人称your，构成正确问句：What's your name?
2. 动词greet（问候）的同义表达为say hello/hi to sb，符合要求。
3. 特殊疑问句结构为“疑问词+助动词+主语+谓语+宾语”，将所给词汇按此排列得：How do you greet people?
4. “Good afternoon”的应答语为对应问候语Good afternoon。
5. 自我介绍“I'm + 姓名”的同义表达为My name is + 姓名，符合要求。
【答案】
1. What's your
2. say hi/hello to
3. How do you greet people?
4. Good afternoon
5. My name is
【知识点】
特殊疑问句、同义句转换、日常交际用语
【点评】
本题考查初中英语基础句型、词汇及日常交际应用，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 根据对话内容，判断下列句子正（T）、误（F）。
A: Good afternoon. I'm Li Hua.
B: Good afternoon. I'm Zhang Qi.
A: Zhang Qi, what's your English name?
B: My English name is Tom. And what's your English name?
A: Helen. Nice to meet you!
B: Nice to meet you too!
1. Zhang Qi is a girl. ()
2. Li Hua's English name is Helen. ()
3. They meet in the morning. ()

1—3 FTF

【分析】先通读对话，提取关键信息：①张琪的英文名是Tom（男性名字），可判断第一题；②李华明确说明自己的英文名是Helen，对应第二题；③对话开头用“Good afternoon”（下午好）打招呼，说明见面时间是下午，判断第三题。再逐一对比句子与对话信息，得出结论。
【解析】1. 对话中张琪的英文名是Tom，为男性名字，并非女孩，故填F；2. 李华明确表示自己的英文名是Helen，故填T；3. 对话开头是“Good afternoon”，说明见面时间是下午，不是早上，故填F。
【答案】FTF
【知识点】英语对话理解；信息判断
【点评】本题为基础情景对话类题目，考查学生对对话细节的抓取与判断能力，贴近日常交际，难度较低。
【难度系数】0.3