一 阅读课文选段，完成练习。
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（

拉

）一把，使它紧（

贴

）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1. 选择恰当的动词填入括号里。
拉 触 贴
2. 联系上下文可知，加点的“巴”字应选下面的第种释义。
“巴”字让我体会到。

3. 从选段中画“”的部分可以知道细丝由变。由“原先”和“现在”两个词可以知道作者进行了（）（填序号）。
①细致观察 ②连续观察

1. 触 拉 贴
2. ② 爬山虎的脚与墙贴得紧密、牢固
3. 直 弯曲 ②

二 阅读下文，完成练习。
蝉
[法]法布尔
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕（tuì）皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往
后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直；接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
（节选自《昆虫记》，有改动）
1. 第1自然段中，作者仔细观察了幼虫蜕皮的过程。请梳理这一过程。

2. 品读第2自然段，体会选文准确生动的表达。
（1）加点的“大约”（能 不能）去掉，因为。
（2）我发现作者用了词语“”，把蝉当作人来写，语言就更生动了。
3. 第2自然段中画“”的句子运用一系列表示动作的词，说明作者对蝉脱壳进行了（连续 细致）的观察；“整个过程大约要半个小时”说明作者进行了（连续 细致）的观察。

1. 头出来 吸管和前腿出来 后腿和翅膀出来 腹部留在旧皮里
2. （1）不能 “大约”说明“半个小时”是估计的时间 （2）表演
3. 细致 连续