15. 如图所示是科技馆名为“铁钉桥”的展品，左右“桥墩”是两块同一电路的电磁铁.通电后，数枚细铁钉搭建成“桥面”，“铁钉桥”的形成是利用了异名磁极相互.该“铁钉桥”中间的磁性最(选填“强”或“弱”).

吸引
弱

【分析】
首先回忆磁极间的相互作用规律：异名磁极相互吸引。通电后左右电磁铁属于同一电路，相邻磁极为异名，铁钉被磁化后成为小磁体，相邻铁钉的异名磁极相互吸引，从而搭成“桥面”，因此第一空利用异名磁极的相互作用。其次分析磁性强弱：两个电磁铁的磁场在中间区域方向相反，会相互抵消，所以中间的磁性最弱。
【解析】
1. 第一个空：通电后，左右电磁铁的相邻磁极为异名磁极，铁钉被磁化后成为小磁体，根据异名磁极相互吸引的规律，铁钉之间、铁钉与电磁铁之间相互吸引，从而搭建成“桥面”，故此处填“吸引”。
2. 第二个空：两个电磁铁的磁场在中间区域时，磁场方向相反，磁场相互削弱，因此“铁钉桥”中间的磁性最弱。
【答案】
吸引；弱
【知识点】
磁极间的相互作用；电磁铁的磁性分布
【点评】
本题结合科技馆展品考查电磁铁与磁极作用的相关知识，将物理知识与实际情境结合，需要学生理解磁化现象及磁场叠加对磁性强弱的影响，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.6

16. 小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示).将它放入水中漂浮，船头指向东.闭合开关$S$，电磁铁的$A$端为极；电磁铁由于受到的作用，船头会指向.

$\mathrm{S}$
地磁场
北

【分析】
要解决这道题，我们可以分两步思考：
1. 判断电磁铁的磁极：首先确定电路中的电流方向，电流从电源正极流出，经螺线管的B端流入、A端流出。根据安培定则，用右手握住螺线管，四指指向电流的环绕方向，大拇指所指的一端为N极，由此可判断出电磁铁的磁极。
2. 分析船头的转向：地球本身是一个巨大的磁体，存在地磁场，地磁南极位于地理北极附近，地磁北极位于地理南极附近。电磁铁作为磁体，会受到地磁场的作用，根据异名磁极相互吸引的原理，电磁铁的N极会指向地理北极，从而使船头改变方向。
【解析】
1. 判断电磁铁A端的磁极：
由电路图可知，电流从电源正极流出，进入螺线管的B端，从A端流出回到负极。根据安培定则（右手握住螺线管，四指指向电流的环绕方向，大拇指指向螺线管的N极），可判断出螺线管的B端为N极，因此A端为$\mathrm{S}$极。
2. 分析船头的转向：
地球存在地磁场，地磁的南极靠近地理北极，地磁的北极靠近地理南极。电磁铁的B端为N极，根据异名磁极相互吸引，电磁铁会受到地磁场的作用，其N极会指向地理北极，因此原来指向东的船头会指向北。
【答案】
$\mathrm{S}$；地磁场；北
【知识点】
安培定则的应用；地磁场；磁极间的相互作用
【点评】
本题结合电磁铁模型考查了安培定则、地磁场的相关知识，既需要掌握安培定则的正确使用方法，又要理解地磁场的分布特点，是对电磁学基础知识点的综合考查，题目较为基础，便于学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.7