12.(2026·天津)下框所示是近代西方某部法案的部分内容。该内容(
未经议会准许,国王无权废止法律;议会定期召开;未经议会同意,国王不得征税和招募常备军。
A.确立了议会制度
B.维护了国民的自由权利
C.完善了君主立宪制
D.为限制王权提供了法律保障
D
)。未经议会准许,国王无权废止法律;议会定期召开;未经议会同意,国王不得征税和招募常备军。
A.确立了议会制度
B.维护了国民的自由权利
C.完善了君主立宪制
D.为限制王权提供了法律保障
答案
12. D
解析
【分析】
首先明确题干中的法案内容是限制国王的立法、征税、军事等权力,对应英国《权利法案》的核心条款。解题时需结合史实逐一分析选项:A选项,英国议会制度早在中世纪就已存在,并非该法案确立;B选项,题干侧重限制王权,未直接体现维护国民自由权利;C选项,该法案是英国君主立宪制确立的标志,而非完善;D选项,题干条款以法律形式约束国王权力,符合《权利法案》的作用,据此判断答案。
【解析】
题干内容出自英国1689年《权利法案》,该法案以明确法律条文限制国王权力、保障议会权力。对选项分析如下:A项错误,英国议会制度13世纪已确立,并非该法案确立;B项错误,题干未涉及维护国民自由权利,核心是限制王权;C项错误,《权利法案》是君主立宪制确立的标志,不是完善;D项正确,“国王无权废止法律、不得征税和招募常备军”等规定,以法律形式为限制王权提供了保障,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
《权利法案》、英国君主立宪制、近代西方代议制
【点评】
本题考查英国《权利法案》的内容与意义,属于历史基础题,需准确掌握相关史实,区分法案的作用,难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确题干中的法案内容是限制国王的立法、征税、军事等权力,对应英国《权利法案》的核心条款。解题时需结合史实逐一分析选项:A选项,英国议会制度早在中世纪就已存在,并非该法案确立;B选项,题干侧重限制王权,未直接体现维护国民自由权利;C选项,该法案是英国君主立宪制确立的标志,而非完善;D选项,题干条款以法律形式约束国王权力,符合《权利法案》的作用,据此判断答案。
【解析】
题干内容出自英国1689年《权利法案》,该法案以明确法律条文限制国王权力、保障议会权力。对选项分析如下:A项错误,英国议会制度13世纪已确立,并非该法案确立;B项错误,题干未涉及维护国民自由权利,核心是限制王权;C项错误,《权利法案》是君主立宪制确立的标志,不是完善;D项正确,“国王无权废止法律、不得征税和招募常备军”等规定,以法律形式为限制王权提供了保障,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
《权利法案》、英国君主立宪制、近代西方代议制
【点评】
本题考查英国《权利法案》的内容与意义,属于历史基础题,需准确掌握相关史实,区分法案的作用,难度适中。
【难度系数】
0.6
13. (2025·广东)有学者认为,“光荣革命”是不流血的、温和的,甚至是保守的,与其说是完成了革命,还不如说是避免了革命。据此可知,该学者认为“光荣革命”(
A.促进了经济发展
B.开启了资产阶级革命
C.推翻了君主制度
D.实现了政体和平变革
D
)。A.促进了经济发展
B.开启了资产阶级革命
C.推翻了君主制度
D.实现了政体和平变革
答案
13. D
解析
【分析】
解题时需抓住题干中学者对“光荣革命”的评价关键词:“不流血、温和、保守、避免革命”,明确学者强调的是光荣革命的和平变革属性,再结合光荣革命的史实逐一分析选项,排除不符合题干和史实的内容,选出正确答案。
【解析】
1. 解读题干:学者认为光荣革命是不流血、温和的,避免了暴力革命,突出其和平变革的特点。
2. 分析选项:
A选项:题干未涉及经济发展的相关内容,与题意无关,排除;
B选项:英国资产阶级革命始于1640年,光荣革命是1688年,是英国资产阶级革命结束的标志,并非开启,排除;
C选项:光荣革命后英国保留君主制,并未推翻君主制度,排除;
D选项:光荣革命是资产阶级与封建势力妥协的不流血政变,实现了英国政体的和平变革,符合学者观点,正确。
【答案】
D
【知识点】
英国光荣革命、英国君主立宪制确立
【点评】
本题以学者对光荣革命的评价为切入点,考查光荣革命的核心特征,要求学生准确理解题干表述并结合史实辨析选项,属于历史基础题,难度适中。
【难度系数】
0.7
解题时需抓住题干中学者对“光荣革命”的评价关键词:“不流血、温和、保守、避免革命”,明确学者强调的是光荣革命的和平变革属性,再结合光荣革命的史实逐一分析选项,排除不符合题干和史实的内容,选出正确答案。
【解析】
1. 解读题干:学者认为光荣革命是不流血、温和的,避免了暴力革命,突出其和平变革的特点。
2. 分析选项:
A选项:题干未涉及经济发展的相关内容,与题意无关,排除;
B选项:英国资产阶级革命始于1640年,光荣革命是1688年,是英国资产阶级革命结束的标志,并非开启,排除;
C选项:光荣革命后英国保留君主制,并未推翻君主制度,排除;
D选项:光荣革命是资产阶级与封建势力妥协的不流血政变,实现了英国政体的和平变革,符合学者观点,正确。
【答案】
D
【知识点】
英国光荣革命、英国君主立宪制确立
【点评】
本题以学者对光荣革命的评价为切入点,考查光荣革命的核心特征,要求学生准确理解题干表述并结合史实辨析选项,属于历史基础题,难度适中。
【难度系数】
0.7
14.(2025·山东泰安)“‘光荣革命’是英国历史的转折点,从表面上看似乎一切都没有变化,只是换了国王,但实质上新国王是议会创造出来的,没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王,主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国(
A.大西洋沿岸经济的繁荣
B.斯图亚特王朝的专制统治
C.君主立宪制度的形成
D.民主共和制度的确立
C
)。A.大西洋沿岸经济的繁荣
B.斯图亚特王朝的专制统治
C.君主立宪制度的形成
D.民主共和制度的确立
答案
14. C
解析
【分析】首先解读材料核心:材料强调英国光荣革命后,国王的权力由议会赋予,主权归属议会,体现了议会权力高于王权的特征。接着逐一分析选项:A选项涉及大西洋沿岸经济,材料未提及经济内容,排除;B选项斯图亚特王朝专制统治是光荣革命前的状况,与材料中光荣革命后的变化不符,排除;C选项君主立宪制度的核心是议会权力至上,符合材料描述;D选项民主共和制度无君主,英国保留君主,不符合,排除。
【解析】本题考查英国近代政治制度。材料关键信息为“新国王是议会创造出来的,没有议会就没有国王的王位……主权当然在议会”,说明议会权力高于王权,这是英国君主立宪制的核心特点。A项,材料未涉及大西洋沿岸经济繁荣的内容,排除;B项,斯图亚特王朝专制统治是光荣革命前的统治,光荣革命后已结束专制,排除;C项,君主立宪制度确立了议会主权,限制了国王权力,与材料一致,正确;D项,英国实行君主立宪制,并非民主共和制度,排除。
【答案】C
【知识点】英国君主立宪制、光荣革命
【点评】本题以英国光荣革命的相关材料为载体,考查学生对英国近代政治制度的理解,解题关键是抓住材料中“主权在议会”的核心信息,区分君主立宪制与民主共和制的差异,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查英国近代政治制度。材料关键信息为“新国王是议会创造出来的,没有议会就没有国王的王位……主权当然在议会”,说明议会权力高于王权,这是英国君主立宪制的核心特点。A项,材料未涉及大西洋沿岸经济繁荣的内容,排除;B项,斯图亚特王朝专制统治是光荣革命前的统治,光荣革命后已结束专制,排除;C项,君主立宪制度确立了议会主权,限制了国王权力,与材料一致,正确;D项,英国实行君主立宪制,并非民主共和制度,排除。
【答案】C
【知识点】英国君主立宪制、光荣革命
【点评】本题以英国光荣革命的相关材料为载体,考查学生对英国近代政治制度的理解,解题关键是抓住材料中“主权在议会”的核心信息,区分君主立宪制与民主共和制的差异,难度适中。
【难度系数】0.6
15.(2025·辽宁改编)“从表面上看它只是一场宫廷政变,国王更换了,王位却保留了……但君主制的实质发生变化了,君主专制不再存在,君主立宪制建立起来”。这场“宫廷政变”是(
A.“光荣革命”
B.文艺复兴运动
C.新航路的开辟
D.英荷战争
A
)。A.“光荣革命”
B.文艺复兴运动
C.新航路的开辟
D.英荷战争
答案
15. A
解析
【分析】
首先提取题目中的关键信息:“宫廷政变”“国王更换但王位保留”“君主专制转变为君主立宪制”,再结合各选项的历史事件特征逐一分析,排除不符合题意的选项,确定正确答案。
【解析】
A选项:1688年英国的“光荣革命”是一场不流血的宫廷政变,推翻了专制国王詹姆士二世,之后英国逐步确立君主立宪制,符合材料描述的特征;
B选项:文艺复兴是思想解放运动,并非宫廷政变,与题意不符,排除;
C选项:新航路的开辟是地理探索活动,和宫廷政变、君主制转型无关,排除;
D选项:英荷战争是英国与荷兰的殖民争霸战争,不符合材料中“宫廷政变”“君主立宪制建立”的核心信息,排除。
综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
英国资产阶级革命、光荣革命、君主立宪制确立
【点评】
本题以材料形式考查英国光荣革命的相关史实,需抓住材料中的关键信息(宫廷政变、君主立宪制建立)进行判断,属于基础识记类题目,侧重考查对核心历史事件特征的理解。
【难度系数】
0.7
首先提取题目中的关键信息:“宫廷政变”“国王更换但王位保留”“君主专制转变为君主立宪制”,再结合各选项的历史事件特征逐一分析,排除不符合题意的选项,确定正确答案。
【解析】
A选项:1688年英国的“光荣革命”是一场不流血的宫廷政变,推翻了专制国王詹姆士二世,之后英国逐步确立君主立宪制,符合材料描述的特征;
B选项:文艺复兴是思想解放运动,并非宫廷政变,与题意不符,排除;
C选项:新航路的开辟是地理探索活动,和宫廷政变、君主制转型无关,排除;
D选项:英荷战争是英国与荷兰的殖民争霸战争,不符合材料中“宫廷政变”“君主立宪制建立”的核心信息,排除。
综上,答案为A。
【答案】
A
【知识点】
英国资产阶级革命、光荣革命、君主立宪制确立
【点评】
本题以材料形式考查英国光荣革命的相关史实,需抓住材料中的关键信息(宫廷政变、君主立宪制建立)进行判断,属于基础识记类题目,侧重考查对核心历史事件特征的理解。
【难度系数】
0.7
16. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 斯图亚特王朝统治时期,正在成长的资产阶级、新贵族渴望获得更多的权力。1629年,查理一世一怒之下将议会解散,国王与议会的矛盾斗争已发展到水火不容的地步。1640年,英国资产阶级革命开始。
——摘编自石强《从政治文化视阈看英国社会转型时期政治制度的变革》
(1)根据材料一,概括英国资产阶级革命爆发的原因。
材料二 1640—1688年,英国进行资产阶级革命,时间长达48年。在这期间,英国进行了两次内战,经历了短暂的共和时期、克伦威尔“护国主”军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程。1688年,经过各方的妥协,英国通过不流血的政变——“光荣革命”,结束了资产阶级革命。
——摘编自《义务教育教科书 世界历史 九年级上 教师教学用书》(2018年)
(2)根据材料二,指出标志着这次革命结束的事件。概括英国资产阶级革命的特点。(写出两点即可)
材料三 从表面上看似乎一切都没有变化,只是换了国王,但实质上新国王是议会创造出来的,没有议会就没有国王的王位。既然议会创造了国王,主权当然在议会。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
(3)材料三中“新国王”的权力受到限制所依据的法律文件主要是什么?英国由此逐渐形成了什么制度?
材料一 斯图亚特王朝统治时期,正在成长的资产阶级、新贵族渴望获得更多的权力。1629年,查理一世一怒之下将议会解散,国王与议会的矛盾斗争已发展到水火不容的地步。1640年,英国资产阶级革命开始。
——摘编自石强《从政治文化视阈看英国社会转型时期政治制度的变革》
(1)根据材料一,概括英国资产阶级革命爆发的原因。
材料二 1640—1688年,英国进行资产阶级革命,时间长达48年。在这期间,英国进行了两次内战,经历了短暂的共和时期、克伦威尔“护国主”军事独裁统治、斯图亚特王朝复辟等曲折过程。1688年,经过各方的妥协,英国通过不流血的政变——“光荣革命”,结束了资产阶级革命。
——摘编自《义务教育教科书 世界历史 九年级上 教师教学用书》(2018年)
(2)根据材料二,指出标志着这次革命结束的事件。概括英国资产阶级革命的特点。(写出两点即可)
材料三 从表面上看似乎一切都没有变化,只是换了国王,但实质上新国王是议会创造出来的,没有议会就没有国王的王位。既然议会创造了国王,主权当然在议会。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
(3)材料三中“新国王”的权力受到限制所依据的法律文件主要是什么?英国由此逐渐形成了什么制度?
答案
(1) 资产阶级和新贵族力量壮大,渴望获得更多权力;国王和议会的矛盾不断升级。
(2) 事件:“光荣革命”。特点:长期性、曲折性、反复性、艰巨性、成果显著。(答出两点即可)
(3) 法律文件:《权利法案》。制度:君主立宪制。
(2) 事件:“光荣革命”。特点:长期性、曲折性、反复性、艰巨性、成果显著。(答出两点即可)
(3) 法律文件:《权利法案》。制度:君主立宪制。
解析
【分析】
这是一道材料解析题,解答时需紧扣问题要求,从给定材料中提取关键信息,结合所学历史知识作答。第(1)问需定位材料一,找出与革命爆发相关的原因表述;第(2)问需从材料二中提取革命结束的标志性事件,再梳理革命过程的特征;第(3)问需结合材料中“主权在议会”的表述,联系英国资产阶级革命后的重要法律文件和政治制度。
【解析】
(1)根据材料一,“正在成长的资产阶级、新贵族渴望获得更多的权力”说明资产阶级和新贵族力量壮大,有权力诉求;“国王与议会的矛盾斗争已发展到水火不容的地步”说明国王与议会矛盾激化,这两点即为英国资产阶级革命爆发的原因。
(2)从材料二最后“1688年……‘光荣革命’,结束了资产阶级革命”可知,革命结束的事件是“光荣革命”;材料中“时间长达48年”体现长期性,“经历了两次内战、共和时期、独裁统治、复辟等曲折过程”体现曲折性、反复性等,任选两点即可。
(3)材料三提到“主权当然在议会”,结合所学,1689年英国颁布《权利法案》,限制了国王权力,确立了议会至上的原则,由此英国逐渐形成君主立宪制。
【答案】
(1) 资产阶级和新贵族力量壮大,渴望获得更多权力;国王和议会的矛盾不断升级。
(2) 事件:“光荣革命”。特点:长期性、曲折性、反复性、艰巨性、成果显著。(答出两点即可)
(3) 法律文件:《权利法案》。制度:君主立宪制。
【知识点】
英国资产阶级革命、《权利法案》、君主立宪制
【点评】
本题以三段材料为依托,考查英国资产阶级革命的相关史实,侧重考查学生的史料解读能力和基础知识的掌握情况,是初中历史的常规考查题型,难度适中。
【难度系数】
0.7
这是一道材料解析题,解答时需紧扣问题要求,从给定材料中提取关键信息,结合所学历史知识作答。第(1)问需定位材料一,找出与革命爆发相关的原因表述;第(2)问需从材料二中提取革命结束的标志性事件,再梳理革命过程的特征;第(3)问需结合材料中“主权在议会”的表述,联系英国资产阶级革命后的重要法律文件和政治制度。
【解析】
(1)根据材料一,“正在成长的资产阶级、新贵族渴望获得更多的权力”说明资产阶级和新贵族力量壮大,有权力诉求;“国王与议会的矛盾斗争已发展到水火不容的地步”说明国王与议会矛盾激化,这两点即为英国资产阶级革命爆发的原因。
(2)从材料二最后“1688年……‘光荣革命’,结束了资产阶级革命”可知,革命结束的事件是“光荣革命”;材料中“时间长达48年”体现长期性,“经历了两次内战、共和时期、独裁统治、复辟等曲折过程”体现曲折性、反复性等,任选两点即可。
(3)材料三提到“主权当然在议会”,结合所学,1689年英国颁布《权利法案》,限制了国王权力,确立了议会至上的原则,由此英国逐渐形成君主立宪制。
【答案】
(1) 资产阶级和新贵族力量壮大,渴望获得更多权力;国王和议会的矛盾不断升级。
(2) 事件:“光荣革命”。特点:长期性、曲折性、反复性、艰巨性、成果显著。(答出两点即可)
(3) 法律文件:《权利法案》。制度:君主立宪制。
【知识点】
英国资产阶级革命、《权利法案》、君主立宪制
【点评】
本题以三段材料为依托,考查英国资产阶级革命的相关史实,侧重考查学生的史料解读能力和基础知识的掌握情况,是初中历史的常规考查题型,难度适中。
【难度系数】
0.7
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