21.【做尊师敬长的好少年】
【融洽师生交往】
在学习完第五课《和谐的师生关系》后，学生围绕“老师的表扬和批评”这个主题纷纷发表了自己的看法，以下是其中两位学生的观点。
小丽:老师批评我们就是故意和我们过不去。
小飞:老师表扬我们是在激励我们更好地发展。
(1)结合所学知识,请你分别对以上两位同学的观点进行评析。
【传承家庭美德】
下面是小秦生活中的片段,请你参与其中,和他一起思考。
小秦的爸爸妈妈从不乱花钱,有空经常回老家看望爷爷奶奶。晚上回到家,小秦总是和爸爸妈妈一起观看新闻联播,茶余饭后,他主动汇报一天的学习生活,一家人其乐融融。
(2)在小秦的家庭生活中,哪些家庭美德得到了传承?
(3)共筑美好家庭,我们还能做些什么?
【树立优良家风】
(4)共筑美好家庭离不开良好的家风。请根据示例列举一例自己家的家风,并谈谈自己的理解。
示例:
◎家风:吃饭时不能剩饭
我的理解:我们要爱惜粮食,注重勤俭节约。
◎我家的家风:
我的理解:

(1) 小丽的观点是不正确的，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。小飞的观点是正确的，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，面对老师的表扬，我们要戒骄戒躁。
(2) 勤俭节约、孝亲敬老、关心国家大事、主动交流等。（其他符合题意的答案也可）
(3) 主动承担力所能及的家务，积极参与家庭建设，协调家庭成员之间的关系，等等。（其他符合题意的答案也可）
(4) （示例）我家的家风：自己的事情自己做。我的理解：我们要学会自立，不过度依赖父母，自己对自己负责。（结合自身实际回答即可）