一、阅读下面的材料，完成练习。
【材料一】第十五届全国运动会竞技场上，AI直播相机自动追踪轨迹、捕捉高光、统计数据，成为裁判的精准助理；体育馆内，由AI摄像头组成的“天眼网络”，可提前15分钟预判人流聚集风险，并自动制定应急疏导方案……新技术的应用改变了传统体育场馆的运维模式，推动赛事保障从依赖经验迈向数据驱动的精准化、可视化与智能化管理。
（选自《人民日报》客户端，有删改）
【材料二】在教育领域，AI已与语文、数学、科学、艺术等学科深度融合。北京平谷区第十一小学语文教师李姣站在一块互动屏前，指导学生运用AI工具，将古诗“翻译”成可听可感的音乐。李姣说：“AI能够将古诗词转化成图片或视频，甚至转变成音乐，视听化的处理会帮助每个孩子更好地理解语文，爱上语文。”
（选自《中国教育报》，有删改）
【材料三】在粤港澳大湾区无障碍城市建设的过程中，AI技术在帮助残疾人方面发挥了重要的作用。智能仿生手通过脑机结合等技术，帮助肢体残疾人重新实现“如臂使指”；AI视障眼镜融合边缘计算等技术，帮助视障人士实时感知环境、规划路径……
（选自《人民日报》，有删改）
1. 这三则材料都是围绕，分别从赛事保障、、三方面展开介绍。
2. 材料二中画“”的句子运用了的说明方法，其作用是。
3. 材料中的AI技术赋能我们生活的各个领域。你觉得AI技术还能帮我们把生活中的哪些事情做得更好？（至少写两个）

1. AI技术的应用 教育融合 帮助残疾人
2. 举例子 具体真切地说明了AI技术已与语文学科深度融合，能帮助孩子们更好地理解和爱上语文
3. 示例：在交通出行方面，AI导航能实时分析路况，规划最优路线，还能预测拥堵，让出行更高效便捷。
在医疗领域，AI辅助诊断系统可以快速分析医学影像，帮助医生更早发现疾病，提高诊断效率和准确率。

二、阅读小古文，完成练习。
鸟与人
吾昔少年时，所居书室前有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶②杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇③可俯而窥也。又有桐花凤④四五，日⑤翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰⑥，殊不畏人。闾里间⑦见之，以为异事。此无他，不忮⑧之诚，信于异类也。（选自《东坡志林》，有删改）
注释
①武阳君：苏轼的母亲程氏，死后追封武阳君。②恶：厌恶。③鷇（kòu）：由母鸟哺育的幼鸟。④桐花凤：鸟名。⑤日：每天。⑥驯扰：驯服，顺从。⑦闾里间：乡邻。⑧忮（zhì）：忌恨，这里指残害鸟兽。
1. 下列加点字的解释有误的一项是（）。
A. 皆不得捕取鸟雀（全部，都） B. 日翔集其间（群鸟栖止在树上）
C. 此鸟羽毛，至为珍异难见（最好的） D. 殊不畏人（害怕）
2. 请你从苏东坡讲述的故事中体会人鸟相处之道，完成下面的练习。
（1）用自己的话说一说画“﹏﹏”的句子所描绘的画面。

（2）鸟儿“殊不畏人”，这是为什么呢？在文中用“”画出原因。

1. C
2.（1） 在好几年的时间里，鸟雀都在低矮的枝头上筑巢，巢里的幼鸟，低头就可以看见。
（2） 此无他，不忮之诚，信于异类也。