四、阅读课内语段，完成练习。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
1. 下列对画“”句子的理解有误的一项是（）。
A. 这句话反映了哈尔威船长的沉稳和坚毅。该做的都做了，能做的都做了，他不需要用手势表达什么，也没有什么要叮嘱的话。
B. 他虽然还有逃生的机会，但他必须遵守船长与船共存亡的规定，只能与轮船一起沉入大海。
C. 当所有的人都已获救时，他就完成了船长的使命，实现了自己的人生价值。
D. 这处描写表现了哈尔威船长面对死亡的平静，突出了他视死如归的高尚品质。
2. 下列哪一句名言适合送给哈尔威船长？（）
A. 捐躯赴国难，视死忽如归。
B. 生于忧患而死于安乐。
C. 鞠躬尽瘁，死而后已。
D. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
3.“忠于职守”一词让你想到哈尔威船长的哪些举动？结合课文内容，用具体的情景表现出来。
忠于职守：
拓展探究

1. B
2. D
3. 示例：当轮船被撞、海水涌入、乘客惊慌奔逃时，哈尔威船长没有慌乱，也没有抢先逃生。他站在指挥岗位上，冷静询问机械状况、果断安排撤离、严格维持秩序，直到最后一个人登上救生艇。他始终没有离开自己的船长岗位，最终与船一同沉没。

五、阅读短文《“泰坦尼克号”遇难记》（节选），完成练习。
凌晨2时5分，最后一艘救生艇放到海面上。那是何等惊心动魄而又催人泪下的场面：在生死存亡之际，人们既惊慌又秩序井然，既胆怯又英勇无畏。男人们站立在甲板两旁，目送妇女儿童登上救生船；史密斯船长把船旗卷起来，塞进口袋，坚定不移地站在舰桥上，誓与轮船共存亡；电气工程师始终让船上灯火通明；水手们始终在设法堵塞漏洞；乐队演奏着优美的乐曲，直至与巨轮一起被大海吞没……锅炉爆炸了。船上乘客和船身一起迅速地滑入大海。
1. 抓住这段话的主要意思，你认为哪一句话是关键句？请用“﹏﹏”画出来。
2. 结合选文中画“”的句子，说说你对“泰坦尼克号”上的人们“面对死亡，践行了英雄的壮举”有怎样的理解。

1. 那是何等惊心动魄而又催人泪下的场面：在生死存亡之际，人们既惊慌又秩序井然，既胆怯又英勇无畏。
2. 示例：在生死关头，他们坚守岗位、舍己为人，将生的希望留给妇女儿童，以从容赴死的姿态践行了英雄的担当。