2026年一本五年级小学语文阅读训练100篇第120页答案
52 顺其自然的“蹭痒痒”/段奇清
总分:18分 建议用时:17分钟 难度:★★★
“三段式”
解题视频
[二维码]
有一种生活在热带海洋珊瑚礁中的鱼,其雄性体色为蓝中带有绿、红与橙色,雌性体色呈淡红或紫色,其间有一白色条纹,它们的体长可达1.2米,重量可达20千克。因为颜色五彩斑斓,跟鹦鹉一样绚丽,所以人们叫它们“鹦鹉鱼”。鹦鹉鱼活动的地方通常都有大片漂亮的白色沙滩,所以形成了许多热门的热带海滩度假胜地。其实,这样的海滩度假胜地,并非特意为人类所造,而是纯粹为了鹦鹉鱼自己。
这得从鹦鹉鱼的生活习性说起,一天90%的时间里,鹦鹉鱼都在吃依附在珊瑚礁上的海藻,这样一来,它们身上难免会沾上珊瑚礁上的寄生虫。和鹦鹉等许多鸟类一样,它们要在沙地中“蹭痒痒”,否则数量极多的寄生虫会让它们很难受,甚至会要了它们的命。于是,鹦鹉鱼在吃海藻之余,还会用尖尖的嘴巴与平齿把珊瑚礁咬烂。当然,鹦鹉鱼会将珊瑚礁中的部分物质消化掉,作为自己的营养,而对于大量较硬的其他物质,鹦鹉鱼会把它们排出体外。这些较硬物质就以沙子的形式存在,随着时间的推移,它们不断堆积,就形成了大片漂亮的白色沙滩。一只成年的大型鹦鹉鱼每年能生产约380千克的沙子。
由此可知,鹦鹉鱼吃珊瑚礁的习惯,原来是为了自身的生存——可以在沙地中“蹭痒痒”。
动物中有这样的习惯的物种非常多。比如羚牛,它们是生活在高海拔山区的一种动物,全身毛色为淡金黄色或棕褐色,十分美丽。羚牛有一种习惯,只要一有闲暇,就会在山林里的树木上进行高强度的“蹭痒痒”,有时候一蹭就是一个多小时。与此同时,羚牛还不忘啃咬树皮填饱肚子。高海拔的树木以针叶林为主,这些松杉类树木的树皮愈合能力很差,树皮被破坏后,很快就会被真菌感染,一些昆虫便会乘虚而入,所以没过几年,大片的冷杉便死掉了。同样,羚牛还会攀折、冲撞林下的杜鹃树,吃它们的枝叶,像碗口一般粗的树都会顺山趴下,然后死掉、腐烂。羚牛无所顾忌地损坏林木,打破自己的“饭碗”,难道不是一种自毁前程的坏习惯?事实并非如此。经过多年的观察,科学家惊奇地发现,在冷杉和杜鹃树相继死掉后,箭竹迅速成长起来。箭竹密度极高,每平方米多达两百棵,让一切乔木的再生变成不可能!而那些侥幸存活下来的乔木,因为基部树皮受损,也倾向于矮化和丛生化,长成了歪七扭八的“老头树”,丰富了林下植被,这更有利于羚牛采食。也就是说,由于羚牛的这种习惯,即使在某个冬天发生极端气候,冰雪封山,羚牛种群也不会因为食物匮乏而遭受灭顶之灾。
大自然有一双看不见的手,引导着动物形成一种习惯,而这样的习惯,都是向着有利于自身的方向发展。人也一样,要不断地养成顺应时代与自然环境的习惯。
(选自《知识窗》,有删改)

原创题
1 获取信息 下列选项中,不属于鹦鹉鱼的特征或行为的是(2分) (

A.雄性体色为蓝中带有绿、红与橙色。
B.一天中的大部分时间都在啃食海藻。
C.会将咬下来的珊瑚礁全部消化吸收。
D.会排出无法消化的物质来制造沙子。
2 形成解释 鹦鹉鱼啃食珊瑚礁并制造沙子的主要原因是(2分) (

A.为人类创造海滩度假胜地。
B.方便“蹭痒痒”,以去除寄生虫。
C.珊瑚礁是鹦鹉鱼的主要营养来源。
D.破坏珊瑚礁生态系统,获得生存条件。
3 评价鉴赏 画横线的句子在文中起到的作用是(2分) (

A.总结全文 B.点明中心 C.承上启下 D.深化主题
4 整体感知 第4自然段中,羚牛的习惯是如何让一切向着有利于自身的方向发展的?结合文章内容,完成下图。(3分)

5 整体感知 说明文主要分为事物说明文和事理说明文。结合整篇文章来看,这是一篇
说明文,主要说明了
。(3分)
6 评价鉴赏 文章主要运用了哪种说明方法来进行说明?运用这种说明方法有什么好处?请简要分析。(4分)


7 形成解释 下列行为中,不能体现本文的主要观点的一项是(2分) (

A.为了生活更加便捷,年轻人养成了利用手机进行在线学习、社交和支付的习惯。
B.为了保护幼崽,生活在野外的母猫会频繁地更换巢穴,以避免被天敌发现踪迹。
C.松鼠有在秋季储存坚果的习惯,这保证了它们在食物匮乏的冬季能够生存下来。
D.人类发明了空调,养成了在夏季调节室内温度的习惯,创造了舒适的生活环境。

答案

1. C
2. B
3. C
4. ①羚牛无所顾忌地损坏林木 ③密度极高的箭竹迅速成长 ⑤林下植被更加丰富,更有利于羚牛采食
5. 事理(1分) 自然规律引导动物形成一种习惯,即让一切向着有利于自己的方向发展,人也应该养成顺应时代与自然环境的习惯(2分)
6. 文章主要运用了举例子的说明方法(1分)。好处:通过列举鹦鹉鱼制造沙滩和羚牛改造森林的例子(1分),对“自然规律引导动物形成有利于自身发展的习惯”的事理加以说明(1分),从而使说明更具体、更有说服力(1分)。
7. 答案D
“三段式”解析
第一步: 明考点, 知考向
理解关键内容
第二步: 学方法, 理思路
先明确文章的主要观点,再联系生活实际理解关键内容。
阅读文章可知,本文的主要观点是自然规律会引导动物形成有利于自身发展的习惯,人也要和大自然中的其他动物一样,养成顺应时代和自然环境的习惯。联系生活实际可知,动物更换巢穴、储存坚果是为了能够生存下来,这些习惯是动物顺应自然环境的体现,且有利于它们的生存和发展。年轻人使用手机是顺应科技时代的发展,但人类发明空调是为了调节室内温度,以抵挡夏季的炎热和冬季的寒冷,本质上是在对抗生存环境,不能体现本文的主要观点。答案为D。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。