4.综合性学习。(8分)
某校八年级同学近日准备举行《昆虫记》读书交流会。为此,他们设计了以下三个任务:
(1)【任务一】制作读书卡片。(2分)

(2)【任务二】根据《昆虫记》一书的内容,判断下列描述对应的是哪种昆虫,将序号填入空格内。(3分)
①像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
②声音亮度可与蝉匹敌,叫声抑扬顿挫。
③愉快地进食,如果喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹。
蟋蟀 被毒蜘蛛咬伤的小麻雀 杨柳天牛
(3)【任务三】《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。请学习法布尔的写作技巧,选取一种小动物进行描写,60字左右。(3分)
示例:豌豆象像园丁一样,知道豌豆的花期,于是,它们便几乎从各个地方,迈着细碎的快步,心急火燎地向着它们所钟爱的植物奔来。

4.(1)昆虫的史诗 (2)② ③ ① (3)示例:小松鼠像个勤劳的小仓库管理员,整天忙碌着收集坚果。它拖着毛茸茸的大尾巴,在树枝间欢快地蹦跳,为即将到来的冬天作准备。

【分析】本题围绕《昆虫记》设置三个任务，需分别从名著常识、内容识记、写作手法运用三个角度思考：任务一需牢记《昆虫记》的经典美誉；任务二要结合书中对不同昆虫的特征描写，匹配对应昆虫；任务三需学习示例的拟人手法，选取小动物进行生动描写。
【解析】任务一：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”；任务二：根据《昆虫记》内容，蟋蟀的声音亮度可与蝉匹敌，对应②；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会像婴儿般哭闹，对应③；杨柳天牛像吝啬鬼，穿“缺了布料”的短身燕尾礼服，对应①；任务三：模仿示例的拟人手法，选取小动物，赋予其人的动作或神态，突出其特点即可，如示例中小松鼠的描写。
【答案】(1)昆虫的史诗 (2)② ③ ① (3)示例:小松鼠像个勤劳的小仓库管理员,整天忙碌着收集坚果。它拖着毛茸茸的大尾巴,在树枝间欢快地蹦跳,为即将到来的冬天作准备。
【知识点】名著阅读、《昆虫记》常识、拟人修辞
【点评】本题聚焦《昆虫记》的核心考点，涵盖基础常识、内容识记与写作运用，既考查学生对名著的熟悉程度，又锻炼语言表达能力，是综合性学习的典型题型。
【难度系数】0.6

二、阅读。(39分)
(一)(2025·湖州市德清县期末)阅读下面的文章,回答问题。(21分)
松堂游记
朱自清
①去年夏天,我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲,我们约好了什么事不管,只玩儿,也带了两本书,却只是预备闲得真没办法时消消遣的。
②出发的前夜,忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅,难道天公这么不作美吗!第二天清早,一看却是个大晴天。上了车,一路树木带着宿雨,绿得发亮,地下只有一些水塘,没有一点尘土,行人也不多。又静,又干净。
③想着到还早呢,过了红山头不远,车却停下了。两扇大红门紧闭着,门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门,没人出来,我们正在没奈何,一个过路的孩子说这门上了锁,得走旁门。旁门上挂着牌子,“内有恶犬”。小时候最怕狗,有点趑趄。门里有人出来,保护着进去,一面吆喝着汪汪的群犬,一面只是说,“不碍不碍”。
④过了两道小门,真是豁然开朗,别有天地。一眼先是亭亭直上,又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇,多得好,你挤着我我挤着你也不算奇,疏得好,要像住宅的院子里,四角上各来上一棵,疏不是?谁爱看?这儿就是院子大得好,就是四方八面都来得好。中间便是松堂,原是一座石亭子改造的,这座亭子高大轩敞,对得起那四围的松树,大理石柱,大理石栏杆,都还好好的,白,滑,冷。白皮松没有多少影子,堂中明窗净几,坐下来清清楚楚觉得自己真太小,在这样高的屋顶下。树影子少,可不热,廊下端详那些松树灵秀的姿态,洁白的皮肤,隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。
⑤堂后一座假山,石头并不好,堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞,有神龛,石桌,石凳之类。可是外边看,不仔细看不出。得费点心去发现。假山上满可以爬过去,不顶容易,也不顶难。后山有座无梁殿,红墙,各色琉璃砖瓦,屋脊上三个瓶子,太阳里古艳照人。殿在半山,岿然独立,有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小,南京灵谷寺的太黯淡,又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡,是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的,在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊,和碧云寺塔院前那一座一般,不知怎样,前年春天倒下了,看着怪不好过的。
⑥可惜我们来的还不是时候,晚饭后在廊下黑暗里等月亮,月亮老不上,我们什么都谈,又赌背诗词,有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处,松树的长影子阴森森的,但是这么看的话,松堂的院子还差得远,白皮松也太秀气,我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗,那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个姑娘,羞答答的。从前人说:“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。”真有点儿!云越来越厚,由他罢,懒得去管了。可是想,若是一个秋夜,刮点西风也好。虽不是真松树,但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
⑦西风自然是不会来的。临睡时,我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着,喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看,也像蒙着一层烟雾,外面是连天漫地一片黑,海似的。只有远近几声犬吠,教我们知道还在人间世里。
1935年5月15日
(有删改)
5.这篇游记采用时空交错的构思技巧,请你梳理本文,完成下面游踪图的填空。(3分)

①
②
③
6.本篇游记没有平铺直叙,读后有一波三折之感,颇有情趣。请结合文章分析。(6分)
7.朱自清主张语言“新而不失自然”,孜孜以求“谈话风”。请任选一句进行赏析。(6分)
①大理石柱,大理石栏杆,都还好好的,白,滑,冷。
②堂后一座假山,石头并不好,堆叠得还不算傻瓜。
8.【聚焦思维能力·勾连课内】好的散文结尾应当像暮色中的钟声,余音未了却已暗藏答案。它不必言明真相,却能让读者在寂静中听见自己的心跳。本文和《安塞腰鼓》《在长江源头各拉丹冬》的结尾都体现了这一效果,请结合三篇文章进行分析。(6分)
朱自清《松堂游记》结尾句:只有远近几声犬吠,教我们知道还在人间世里。
刘成章《安塞腰鼓》结尾句:耳畔是一声渺远的鸡啼。
马丽华《在长江源头各拉丹冬》结尾句:不见自然生物痕迹,但今天的确有人生活在各拉丹冬的近旁。

5.①无梁殿 ②夜晚松堂 ③第二天清早
6.波折一:出发的前夜因为忽然雷雨大作而怅然——第二天清早却是个大晴天。波折二:进门时,颇费周折,害怕遇到恶犬,略有不快——有人保护着进去,过了两道小门,却又豁然开朗。波折三:晚上想赏月,可月亮老不上来,等月亮上来了,却又让云遮去一半,躲在树缝里像个姑娘,羞答答的——却体会到“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”的妙趣。
7.示例一:选①。以简洁的口语,用“白,滑,冷”三个字,从视觉、触觉角度直观呈现了大理石柱与栏杆的特点,自然如谈话,体现“新而不失自然”。示例二:选②。“不算傻瓜”表述十分口语化,语言亲切自然,像与友人聊假山,新颖独特,符合“谈话风”与“新而不失自然”。
8.《松堂游记》结尾用犬吠声,反衬出松堂的寂静,从美景回归现实感知,让读者感受到远离尘世的宁静,引发对人生的思考。《安塞腰鼓》结尾用鸡啼以动衬静,突出了安塞腰鼓表演结束后的寂静,与表演时的热烈形成鲜明对比,让读者在寂静中回味安塞腰鼓带来的震撼。《在长江源头各拉丹冬》写极端环境中依旧有人存活,暗藏着对人类坚韧意志的赞叹,让读者在对自然雄浑的感知中,体会到人类不屈于自然的力量,引发对人与自然关系的深层思考。

【分析】
要梳理游踪图的填空，需结合文章内容理清作者的行踪与时间线索：首先看“去松堂前”的分支，文章第二段提到出发前夜后，第二天清早出发前往松堂，对应③的位置；再看“白日松堂”后的分支，第五段写了堂后假山、无梁殿、旧碉堡、牌坊，对应①的位置；最后“白日松堂”后的时间线，第六段开始写晚饭后、临睡的夜晚活动，对应②的位置，据此可确定答案。
【解析】
1. 分析“去松堂前”的时间：文章第②段先写出发前夜雷雨，次日清早出发，故③填“第二天清早”；
2. 分析“白日松堂”后的景物：文章第⑤段写堂后后山的无梁殿，还有旧碉堡、牌坊，故①填“无梁殿”；
3. 分析“白日松堂”后的阶段：文章第⑥段开始写晚饭后、临睡的夜晚活动，对应②的位置，故②填“夜晚松堂”。
【答案】
①无梁殿 ②夜晚松堂 ③第二天清早
【知识点】
游记阅读、游踪梳理
【点评】
本题考查对游记类文章游踪和时间线索的梳理，需结合文章内容对应填写，难度较低，仔细阅读即可完成。
【难度系数】
0.3