5. 参与“名著分享会”，完成相关题目。（6分）

(1)给情节图中①②两处的情节，各取一个小标题，合适的一项是()
A. ①建房定居 ②制作日历
B. ①流落荒岛 ②蓄养种植
C. ①制造船只 ②发现野人
D. ①建房定居 ②救出野人
(2)其他文学作品中的一些角色也有鲁滨逊身上的品质，下列人物不符合的一项是()
A.《西游记》中的孙悟空一路降妖除魔，用智慧和勇气帮师父取得真经。
B.《小英雄雨来》中的雨来顽皮贪玩，内心充满了对党和祖国的忠诚。
C.《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚富有冒险精神，积极地和困境抗争。
D.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯在奇幻之旅中成长为了坚强、勇敢的孩子。
(3)名著分享会上，老师告诉我们阅读要细细品悟，认真思考。下列最能体现老师说法的一项是()
A. 路遥知马力，日久见人心。
B. 青，取之于蓝，而青于蓝。
C. 读书须用意，一字值千金。
D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

5.(1)D (2)B (3)C

【分析】
本题考查名著阅读、文学常识及古诗文理解，需结合《鲁滨逊漂流记》的情节、人物品质，以及古诗文含义逐一分析：
1. 第(1)题：先梳理情节①②的内容，匹配对应小标题；
2. 第(2)题：明确鲁滨逊的核心品质，逐一判断选项人物是否符合；
3. 第(3)题：理解老师关于阅读的要求，匹配对应古诗文的含义。
【解析】
(1) 情节①“搜寻物材，搭起简陋的帐篷”，是鲁滨逊在荒岛搭建住所，对应“建房定居”；情节②“发现野人生活的痕迹，并冒着危险救下了一个逃出来的野人”，对应“救出野人”，因此选D。
(2) 鲁滨逊的品质是勇敢、坚强、敢于抗争困境。A项孙悟空的勇敢智慧、C项汤姆·索亚的冒险抗争、D项尼尔斯的成长坚强，均符合；B项雨来“顽皮贪玩”不符合鲁滨逊的核心品质，因此选B。
(3) 老师说“阅读要细细品悟，认真思考”，强调读书要用心。A项意为时间久了能看出人心好坏；B项意为学生超过老师；C项意为读书要用心，每个字都价值千金，符合要求；D项意为要及时尽孝，因此选C。
【答案】
(1)D (2)B (3)C
【知识点】
名著阅读、古诗文理解、人物品质分析
【点评】
本题围绕《鲁滨逊漂流记》展开，考查情节梳理、人物品质判断及古诗文含义理解，题型基础，需学生熟悉名著内容和古诗文，难度适中。
【难度系数】
0.6

6. 踏上“奋斗的历程”，感受诗文中蕴藏着的“伟大的精神”。（10分）

(1)按要求,将诗句或课文内容填写完整。(6分)
(2)结合“奋斗的历程”,在⑦⑧两处写下合适的关键词。(2分)
(3)生活中也处处可见奋斗。下列说法错误的一项是()(2分)
A. 校运动会上,同学们挥洒汗水,奋勇拼搏,为了班级荣誉而战,不轻言放弃。
B. 由于一上台演讲就紧张,他发誓再也不站上舞台,只会一个人在心里悄悄练习。
C. 为了提高写作水平,她经常记录生活中的点滴小事,锻炼自己的书面表达能力。
D. 面对薄弱的数学科目,他坚持每天整理错题,分析错误原因,及时请教老师。

6.(1)①燕山月似钩 ②千磨万击还坚劲
③被微风吹散了 ④被初阳蒸融了
⑤门前流水尚能西 ⑥当春乃发生
(2)示例:⑦担当 ⑧奋进
(3)B

【分析】
本题围绕“奋斗的历程”与“伟大的精神”展开，分为三个部分：一是古诗文默写，需结合语境回忆指定诗文内容；二是填写关键词，要紧扣“奋斗历程”的主题匹配合适的词语；三是判断关于奋斗的说法正误，需理解各选项是否体现奋斗精神。
【解析】
(1) 古诗文默写：
① 出自李贺《马诗》，对应“大漠沙如雪”的下句为“燕山月似钩”；
② 出自郑燮《竹石》，对应“任尔东西南北风”的上句为“千磨万击还坚劲”；
③④ 出自朱自清《匆匆》，原句为“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”；
⑤ 出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，对应“休将白发唱黄鸡”的上句为“门前流水尚能西”；
⑥ 出自杜甫《春夜喜雨》，对应“好雨知时节”的下句为“当春乃发生”。
(2) 关键词填写：
⑦处对应边关将士保家卫国的行为，体现“担当”精神；⑧处对应“砥砺奋进”的语境，填写“奋进”符合主题。
(3) 选项判断：
A项体现拼搏奋斗，C项体现坚持提升自我，D项体现坚持学习，均符合奋斗精神；B项“发誓再也不站上舞台”是逃避行为，未体现奋斗，故错误。
【答案】
(1) ①燕山月似钩 ②千磨万击还坚劲 ③被微风吹散了 ④被初阳蒸融了 ⑤门前流水尚能西 ⑥当春乃发生；(2) ⑦担当 ⑧奋进；(3) B
【知识点】
古诗文默写、词语运用、奋斗精神理解
【点评】
本题将古诗文积累与精神感悟结合，题型全面，既考查基础积累，又引导学生理解奋斗的内涵，难度适中。
【难度系数】
0.6